家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文 在學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)上，作為家長(zhǎng)要發(fā)言致辭，本文是家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿范文，僅供參考。 家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文一： 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各企事業(yè)代表，各位家長(zhǎng)和同學(xué)們： 你們好!我叫，是受助同學(xué)。今日能夠站在這里，代表受資助同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)言，我感到特別感動(dòng)，也特別榮幸。首先讓我代表同學(xué)家長(zhǎng)們對(duì)團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)以及各企事業(yè)代表們表示誠(chéng)心的謝意，是你們的無(wú)私關(guān)心，解了我們的燃眉之急，是"金秋助學(xué)，圓夢(mèng)行動(dòng)'圓了孩子們的高校夢(mèng)。 今年在xx中學(xué)各位老師的辛勤訓(xùn)練與細(xì)心關(guān)懷下，有幸成為一名高校生。我們也特別興奮，不管自己再苦再難，都得想方設(shè)法讓孩子連續(xù)

2、讀書。我們雖然沒有多少文化，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，但我們懂得孩子只有多讀書，把握學(xué)問(wèn)和技能，才能轉(zhuǎn)變農(nóng)村的落后面貌，才能為國(guó)家為社會(huì)出力?？墒羌依锏拇_讓拿不出錢來(lái)給他交學(xué)費(fèi)了，他爺爺偏癱，常年臥床不起，有個(gè)智障的弟弟在家里需要人照看，家里就靠那點(diǎn)土地和政府的補(bǔ)助過(guò)日子。正值我們?yōu)樗细咝５膶W(xué)費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)向我們伸出了救濟(jì)之手，"金秋助學(xué)，圓夢(mèng)行動(dòng)'給我們送來(lái)了暖和和盼望。你們送來(lái)的不僅僅是金錢，你們送來(lái)的是孩子們的高校之夢(mèng)，此時(shí)用"雪中送碳'一詞也無(wú)法表達(dá)我們家長(zhǎng)們的萬(wàn)分感謝之情。是你們讓這些貧困學(xué)子們?cè)僖淮螡M載著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，又一次插上

3、了抱負(fù)的翅膀。 借此機(jī)會(huì)，我也想對(duì)孩子們說(shuō)，今日是你們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)，肯定要懷著感恩的心，勤奮學(xué)習(xí)，讀好書，做好人，要做一個(gè)懂得關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的人，以更好的成果回報(bào)大家對(duì)你們的一份厚愛。 今日，我代表受資助同學(xué)的家長(zhǎng)也表個(gè)態(tài)，我們將更加嚴(yán)格要求孩子，訓(xùn)練孩子努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本事，回報(bào)社會(huì)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界愛心人士對(duì)我們的關(guān)心與期望。 最終，我代表受到"金秋助學(xué)，圓夢(mèng)行動(dòng)'資助的家長(zhǎng)再次向團(tuán)縣委和各企事業(yè)單位表示最真誠(chéng)的感謝!感謝你們! 家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文二： 敬重的老師、各位家長(zhǎng)： 下午好! 很興奮，能有今日這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探

4、討孩子的訓(xùn)練問(wèn)題! 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教導(dǎo)，表示最誠(chéng)心的感謝! 孩子的訓(xùn)練離不開家庭訓(xùn)練。在坐的每一位肯定都有一套自己的方法，而且有許多比我更好、更有效的方法，盼望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解動(dòng)身談一談在家庭訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)留意的五個(gè)問(wèn)題： 一、為孩子制造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)特別重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了沖突，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法安靜溝通，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)

5、;在訓(xùn)練孩子的時(shí)候，父母雙方肯定要達(dá)成共識(shí)，有不同看法，可以先爭(zhēng)論，再公開;另外，家長(zhǎng)自己首先樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，常常讀書看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂于學(xué)習(xí)。 二、關(guān)懷孩子的身心健康 我們不僅要關(guān)懷孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓舞孩子多多參與體育活動(dòng)，更要關(guān)懷孩子的心理健康，留意培育孩子悅納自我、關(guān)懷他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素養(yǎng)。 三、引導(dǎo)孩子合理支配時(shí)間，制定學(xué)習(xí)方案 即使是周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子其次天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也是一種損害。孩子已經(jīng)進(jìn)入學(xué)校，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)、消遣、休息時(shí)間，懂得有步驟、有方案地完成

6、學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、常常與孩子溝通，多多鼓舞和賞識(shí)孩子 了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)稚嫩可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓舞他說(shuō)出理由，與孩子共同探究事實(shí)的真相;每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只是需要我們?nèi)Ｐ陌l(fā)覺。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力;孩子的成果沒有達(dá)到我們的期望，但他具有誠(chéng)懇守信、樂于助人的美德;.賞識(shí)，并不等于滿意。賞識(shí)是為了讓孩子對(duì)自己布滿信念，發(fā)揮所長(zhǎng)，樂觀改正缺點(diǎn)，向更好的方向進(jìn)展。 五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò) 在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年月，禁止孩子上網(wǎng)是不行取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：1.告知孩子一些網(wǎng)絡(luò)平安學(xué)問(wèn)，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站;不能向生疏人

7、透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等;2.掌握孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)許多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響;3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡(luò)功能，使孩子不會(huì)一打開電腦，就想到嬉戲;4.拓展孩子的愛好愛好，豐富孩子的課余生活，一個(gè)愛好廣泛、生活多彩的孩子更不簡(jiǎn)單沉迷網(wǎng)絡(luò)! 最終，祝大家身體健康、萬(wàn)事如意!愿我們的孩子永久陽(yáng)光、永久快樂!感謝大家! 家長(zhǎng)代表發(fā)言稿范文三： 敬重的老師、各位家長(zhǎng)： 大家好!我是 同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感 謝貴校賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練，我感到非常榮幸。學(xué)校緊急有序的生活，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣

8、質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。北城國(guó)花學(xué)校這方面的確比別的學(xué)校更專心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)北城國(guó)花學(xué)校的老師們辛勤訓(xùn)練表示誠(chéng)心的感謝! 我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成果的。對(duì)于孩子的訓(xùn)練問(wèn)題我很慚愧，真的沒有什么閱歷可談，有的閱歷也是不太勝利的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起溝通切磋，

9、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練談?wù)勛约旱拇譁\熟悉。 對(duì)于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注意訓(xùn)練的家庭，盼望孩子每門功課滿分。培育愛好的父母，巴不得孩子頭腦敏捷，點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里，盼著孩子知禮儀，識(shí)大體，不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個(gè)盼望模式，硬要絲毫不差地吻合抱負(fù)中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中，盼望孩子懂事，有愛心，會(huì)思索，能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高，我覺的現(xiàn)在家長(zhǎng)苦惱的是，孩子總是不能養(yǎng)成回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣，這一點(diǎn)幾乎是學(xué)校孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一種"通病'。就是說(shuō)自覺性不高。下面我就孩子的自覺性說(shuō)說(shuō)我的看法：我

10、覺的自覺性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應(yīng)當(dāng)做的事。我認(rèn)為自覺性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力進(jìn)展的作用很大。孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺復(fù)習(xí)功課、自己預(yù)備學(xué)習(xí)用具、整理屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，很多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜愛學(xué)習(xí)，也不喜愛干活，讓家長(zhǎng)感到特別頭疼。我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性：由于我平常很忙，每天都是早出晚歸，孩子的學(xué)習(xí)平?；緵]有什么時(shí)間管。所以才讓他上寄宿制學(xué)校。孩子放假后就自己回家做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，我們很少有時(shí)間管理孩子。回家后，孩子基本上都是自己寫作業(yè)。我只檢查就行了。不管多忙多累，我都

11、堅(jiān)持檢查作業(yè)。(有的家長(zhǎng)說(shuō)自己沒文化，沒法檢查，我不贊成。好多沒文化的農(nóng)夫照樣培育出高校生。你看不懂他寫的對(duì)與錯(cuò)，但他寫得好壞還是寫沒寫總能看出來(lái)吧!) 我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)生活方面：現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)懷、最敏感的話題。學(xué)而優(yōu)則獎(jiǎng)，已成為很多家長(zhǎng)鼓舞子女學(xué)習(xí)的常用手段，學(xué)習(xí)至上，成果至上是孩子的唯一目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不愿過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干雜活，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。如果孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是陽(yáng)光絢爛的日子;如果孩子考差了，家長(zhǎng)也沒有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶散的，勤勞類似于一個(gè)好習(xí)慣，勤勞習(xí)慣的培育要

12、從小就開頭，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí)：孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，其他一切都由父母包辦。假如孩子想幫大人干點(diǎn)什么， 大人便會(huì)說(shuō)："把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。'久而久之，孩子就會(huì)成為自己事情的局外人，由于全部的事情都有人為他料理，他根本不用動(dòng)手，也無(wú)須動(dòng)手。對(duì)孩子照看得越周到，孩子越?jīng)]有責(zé)任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長(zhǎng)幾次催她起床，她還在撒嬌："再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒。'在我們家，我很早就告知他："上學(xué)是你自己的事情。'到周日回校時(shí)，我只告知他現(xiàn)

13、在是什么時(shí)間，其余的事情都是他自己支配。說(shuō)實(shí)話我其實(shí)也沒有時(shí)間等他就走了，事實(shí)證明他處理的很好，由于5年里他不但沒有遲到，而且該用的東西自己也預(yù)備得很好。(我聽說(shuō)有的家庭孩子回校時(shí)一家人都在忙，媽媽給整理，爺爺奶奶陪著等車，車來(lái)了又拉又扯才上學(xué)?；蛘咴谏宪嚽昂⒆訒?huì)提各種各樣的條件，買東西，要零花錢等，不然就不上車。) 在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事，不賜予孩子熬煉的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就丟失了一些力量。電視上報(bào)道過(guò)許多這樣的事例：小孩子照看生活不能自理的家長(zhǎng)。這說(shuō)明只要家長(zhǎng)放手，孩子就能給你意想不到的驚喜。 要與孩子建立信任關(guān)系。孩子對(duì)母親有一種本能的信任，是與生俱來(lái)的。

14、母親的懷抱是暖和的、平安的。作為母親，肯定要讓孩子的這種感覺更長(zhǎng)久。有了這種感覺，孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定，才會(huì)覺得有依靠。我的方法和別的家長(zhǎng)不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰慧的部分，暴露一點(diǎn)無(wú)能、弱點(diǎn)，不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、留意力集中、成果要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的，你也很笨、很淘氣也有不好的一面 。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說(shuō)了心里話，就是伴侶了，和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)潔!(我是怎么向孩子示弱的呢：似乎是4班級(jí)計(jì)算面積問(wèn)題的時(shí)候開頭的。想到孩子已經(jīng)要漸漸進(jìn)入高班級(jí)了，有些事情可以比以前要放開些，于是我就做了個(gè)試驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只

15、是檢查一下他的書寫問(wèn)題，不管他對(duì)錯(cuò)問(wèn)題。改作業(yè)以后孩子就質(zhì)問(wèn)我怎么檢查的，錯(cuò)了這么多都沒有查出來(lái)!我就裝模糊說(shuō)不知道，我仔細(xì)檢查了啊!然后就告知他：說(shuō)我以前這求面積學(xué)的很不好，數(shù)學(xué)老師很頭疼我，常常找我談話。全部這塊我真幫不上忙了，你自己仔細(xì)認(rèn)真的做題吧，不要希望我了，上課也要更專心聽講才行啊!就這樣過(guò)了幾星期，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過(guò)100分，但這次很興奮，據(jù)他說(shuō)班里平常學(xué)習(xí)特好的同學(xué)都沒考好。通過(guò)這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會(huì)讓你絕望!)現(xiàn)在的孩子都喜愛玩電腦、看電視，這樣我和孩子也有一個(gè)商定，就是周五周六在作業(yè)完成的狀況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的、看電視。家里沒有人

16、，孩子始終遵守我們的商定，很自覺，并沒有說(shuō)這個(gè)時(shí)間家里沒有家長(zhǎng)就偷偷玩電腦或看電視。有的家長(zhǎng)反映，他們家孩子放假后就從電視跟前拉不回來(lái)，始終坐電視跟前，玩都不去玩。 回家要多和孩子溝通。孩子也需要把他在學(xué)校的事情告知你。我的孩子不太愛說(shuō)他在學(xué)校怎樣，我就設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題問(wèn)他：你喜愛那個(gè)老師?最近的飯菜合不合口味?你最喜愛和誰(shuí)玩?最近有沒有受到老師的表?yè)P(yáng)?假如發(fā)覺孩子有什么心情，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。(有一次孩子說(shuō)不想上學(xué)了，我一問(wèn)才知道是和同學(xué)發(fā)生了沖突，看樣子還吃虧了，很委屈，我就細(xì)心的和孩子溝通事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)，有個(gè)同學(xué)把他的臉盆給弄爛了，但那個(gè)同學(xué)不承認(rèn)。老師調(diào)查以后批判了了那名同學(xué)，責(zé)令他弄壞別

17、人的東西肯定賠償，又把自己的盆子先給他用。孩子不好意思要老師的，始終遷就了幾天回家。我了解了事情的原委后告知孩子那么多同學(xué)生活在一起難免會(huì)有磕磕絆絆，我們應(yīng)當(dāng)有一顆寬容的心來(lái)對(duì)待別人。假如你先原諒了別人，你心里就會(huì)輕松。否則，你觀察了他就別扭，就不舒適。再有，老師已經(jīng)批判了他，我們就應(yīng)當(dāng)寬宏大量。在我的勸告下，孩子緊鎖的眉頭最終伸展開來(lái)。下周回來(lái)，孩子很興奮的告知我他和那名同學(xué)還是好伴侶，又在一起玩了。家長(zhǎng)的訓(xùn)練直接影響孩子的人生觀、價(jià)值觀，我們要給孩子正確的與人交往的方法。不要只關(guān)懷吃飽了沒有，老師嚷嚷你了嗎。而應(yīng)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和心理的健康。 平常要多與老師溝通溝通。要常常向班主任和任課老師了解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作訓(xùn)練的目的?，F(xiàn)在交通便利了，信息業(yè)發(fā)達(dá)了。我們應(yīng)主動(dòng)和老師溝通孩子的狀況，多打電話給老師，樂觀參與家長(zhǎng)會(huì)。上一次我參與家長(zhǎng)會(huì)，600多人的學(xué)校只來(lái)了不到200人。校長(zhǎng)和老師很無(wú)奈的告知我，沒方法，家長(zhǎng)不太注意和老師