四年級垃圾分類教學設計說明

1、. .垃圾分類教學設計 4(1)班 成娟小學綜合實踐課活動課教案垃圾 一、主題的產(chǎn)生    通過查找有關資料，學生知道了目前我國垃圾年產(chǎn)量約1.3億噸，約占貢界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆積場里，各種垃圾因腐爛而臭不可聞，招引和孳生成群的老鼠、蒼蠅、蟑螂。從而傳播疾病。垃圾中有許多的病菌和寄生蟲卵。它們隨著飄塵到外飛揚，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質(zhì)和農(nóng)作物。垃圾中還含有多種有害的化學物質(zhì)，若處理不當，也會危害人體健康。因此，全班經(jīng)過討論、共同確定以

2、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾”為主題，開展系列綜合實踐活動。    二、活動目標   （一）知識目標   1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識   2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力  （二）能力目標   1 通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識   2、讓學生觀察周圍環(huán)境，說出環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的  &#

3、160;3、通過寫觀察日記、心得體會、調(diào)查報告，培養(yǎng)學生歸納概括、整理提練的能力   （三）情感目標  感受垃圾給人們帶來的危害，增強學生的環(huán)保意識，保護美麗的地球。  （四）認知水平   1、了解垃圾的來源、分類和鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的特點。   2、認識鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾的危害。   三、活動過程   第一階段準備階段    1、出示題目   石花鎮(zhèn)約有&

4、#160;   戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天內(nèi)，會有多少垃圾呢？若以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？若一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？   2、學生計算，老師板書   日           千克         噸   月 &#

5、160;         千克         噸   年           千克         噸   3、看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？ 

6、 “我們剛才算的，只是石花一年之內(nèi)家庭產(chǎn)生的垃圾量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？（加上賓館、飯店、石花鎮(zhèn)大大小小的40多家廠家，垃圾量大在超過上面的這個數(shù)字）石花就有那么多的垃圾，那么全世界呢？   5、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，帖上垃圾覆蓋的效果？今天，老師就要和大家地起來研究有關垃圾的問題，這個問題可是世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？   6、分小組明確各小組的任務  （1）、信息組：查找有關垃圾的類別及產(chǎn)生來源的書籍、報刊文章、網(wǎng)上報道。 （2）、調(diào)查組：參觀環(huán)衛(wèi)處、查

7、找資料，了解石花日產(chǎn)垃圾的數(shù)量及處理情況 （3）、追蹤組：拜訪環(huán)保專家，了解垃圾處理的先進科學技術   7、制定計劃：每小組民主推選組長、聘請自己喜歡的指導老師，制定自己小組活動計劃，調(diào)查校內(nèi)外垃圾的的主要來源，以及垃圾分類情況。   第二階段實踐階段    學生根據(jù)研究方案，將收集到的各類信息進行整合，以手抄報，廣告宣傳，調(diào)查報告等形式舉辦展覽辦報，全面展開匯報宣傳。   劉芳：（調(diào)查組組長）同學們，你們了解石花嗎？你們了解石花鎮(zhèn)每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理

8、的嗎？   生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡將近40歲，清潔工人們的收入也不多，每月300元，石花的這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設想.。石花共有3個垃圾中轉(zhuǎn)站，分布各個街道。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到較遠的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。   鮑雪蘭：

9、（信息組成員）中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨?。這個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。    日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：        一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。        二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、

10、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。        三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。   王成鵬：（追蹤組組長）消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃       目前，世界上許多國家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，以取代傳統(tǒng)的紙杯、紙碟、飯盒。前不久，波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。人們可以

11、在餐后將這些環(huán)保杯碟吃掉。 （來源：北京青年報2002年10月22日）   四，交流調(diào)查信息   1用辦板報的形式向全校進行宣傳。   2用環(huán)保繪畫，手抄報的形式向身邊的人進行宣傳。   3組成垃圾分類小組，回收學生生活中產(chǎn)生的各類垃圾。   4成立愛護環(huán)境基金獎獎勵會，。   5與環(huán)保局聯(lián)手回收垃圾并進行分類處理。   第三階段成果展示   師：

12、同學們，通過這段時間的調(diào)查，了解，觀察和親自體驗，大家對鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾有了深入的了解，現(xiàn)在請你們進行成果匯報。 分組匯報：         1各組自由展示，學生自由參觀、交流。         2全班性交流活動            A什么是垃圾?垃圾產(chǎn)生的途徑?  

13、0;           (1)  查找資料，以文本形式展示；              (2)  利用電腦繪畫技術將垃圾產(chǎn)生途徑用示意圖的形式展示；            B.垃圾的種類?

14、              (1)收集資料、圖片，以手抄報或科技小報的形式展示：            C.垃圾的危害?              (1)  采訪環(huán)保專家，了解垃圾

15、的危害，錄音并拍攝照片；              (2)  拍攝常熟鎮(zhèn)內(nèi)被垃圾嚴重污染的區(qū)域；              (3)  聯(lián)系數(shù)學學科計算：按現(xiàn)在的速度，若人類不及時處理垃圾多久后人類將被自己制造的垃圾所覆蓋?     

16、;       D.廢電池的危害?              (1)  查找資料，以文本形式展示；              (2)  實驗研究：種幾盆植物，觀察、比較放入與不放廢電池物質(zhì)植物的生長情況。

17、60;           E.垃圾的處理方法?              (1)  聯(lián)系垃圾處理廠，了解、拍攝目前本市垃圾處理的方法；              (2) 

18、0;聯(lián)系環(huán)保局，搜集垃圾處理的錄像、VCD等資料；              (3)  利用網(wǎng)絡，查找國內(nèi)其他城市，國外發(fā)達國家先進的垃圾處理方法。            F.垃圾在自然情況下的分解情況?         

19、0;    (1)  搜集各類垃圾樣品，進行實驗前的猜測、記錄(哪些容易分解?哪些不容易分解?)              (2)  掩埋實驗，隔周查看分解情況，拍照并記錄；            G垃圾的回收利用?   

20、0;          (1)  查找資料，了解垃圾回收方法；              (2)  搜集垃圾回收的錄像、VCD；              (3) 

21、60;利用廢棄物品，做一些工藝品；            H常熟市區(qū)垃圾現(xiàn)狀?垃圾分類收集的現(xiàn)狀?              (1)  走訪垃圾中轉(zhuǎn)站，了解有關數(shù)據(jù)，制成統(tǒng)計表；            

22、;  (2)  采訪清潔工、環(huán)保工作人員及市民，了解常熟市垃圾分類收集的現(xiàn)狀；              (3)  日常生活中注意觀察市區(qū)內(nèi)垃圾分類收集的情況；              (4)  針對現(xiàn)狀，談談自己的想法； &#

23、160; 四、學生收獲   通過此次活動，隊員們收獲頗豐。一方面，對垃圾問題有了更多、更深入的了解和認識，另一方面，自己的探索能力得到鍛煉和提高。行為習慣也發(fā)生了較大變化。大家從中領悟到活動的重要，作為小學生、小隊員應從自己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及地對垃圾進行分類處理，美化我們的校園、家園，把我們的家鄉(xiāng)建設得更加美麗。   我的憂傷，是滲透骨髓里的，即使吃大劑量的詩歌補藥、喝什么樣的心靈雞湯，都已喚不回身體里、生命中的陽光。所以，我的愛，如果你又看到了我的文字，如果這些文字里依然充滿著泣血，濕濕顫抖的哭泣，請你原諒我。因為，你就是我，只有在你面前，我可以卸掉偽裝堅強的面具。撲在你的懷里，大聲的哭泣，如果沒有了你，心就會沒有熱度，變成僵硬的死掉。我也早已沒有了生命剛從死亡里，我又回到了現(xiàn)實，窗外飄起雪花。我又開始呆呆地望著雪，傻傻地跟電腦的屏幕頭像的你，談一場生死相依中，你我牽手的虛擬愛情。多么可悲，現(xiàn)實終歸現(xiàn)實。我又開始行騙自己我突然害怕走進墳墓，突然恐懼死亡，因為死亡來臨。連這點可憐的虛擬愛情，也將是煙消云散。 絕望的時候會想，泣血和流淚如果不讓你看見多好，可我還是以文字方式，讓你看見。因為你已變成了我，我的影子