音標(biāo)班招生簡(jiǎn)章

1、學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)之三大好處 1.輕松開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)為避開(kāi)啞巴英語(yǔ)要重視聽(tīng)、說(shuō)結(jié)合，國(guó)際音標(biāo)可以解決學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)最大的絆腳石,看單詞就會(huì)發(fā)音,讓您不再可怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。 2.背單詞更簡(jiǎn)潔 英語(yǔ)中詞匯量的積累不容忽視，而如何積累詞匯量呢？國(guó)際音標(biāo)從某種角度上來(lái)講，起著打算性的作用。學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的目的是讓大家看到一個(gè)單詞就能精確拼讀出來(lái)，從而達(dá)到有效記憶單詞的效果 3. 自學(xué)更輕松 英語(yǔ)要想學(xué)好，首先就要搞清楚讀音規(guī)章，音標(biāo)就是發(fā)音的最小分解單位，我們能夠精確發(fā)出48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的讀音，把這48個(gè)音標(biāo)記得滾瓜爛熟，然后不斷地、長(zhǎng)期地使用，最終能嫻熟地應(yīng)運(yùn)音標(biāo)精確流利地讀出單詞，這時(shí)候就擁有了自學(xué)力量

2、。 同學(xué)初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，能否學(xué)會(huì)精確發(fā)音、拼音和辨音很重要，這會(huì)影響他們一生。除了聽(tīng)老師領(lǐng)讀仿照老師的發(fā)音外，借助英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，將會(huì)起到事半功倍的效果。 英語(yǔ)是別的民族的語(yǔ)言，要想學(xué)好會(huì)，首先就要搞清楚讀音規(guī)章，音標(biāo)就是發(fā)音的最小分解單位，我們能夠精確發(fā)出48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的讀音，把這48個(gè)音標(biāo)記得滾瓜爛熟，然后不斷地、長(zhǎng)期地使用，最終能嫻熟地應(yīng)運(yùn)音標(biāo)精確流利地讀出單詞，這時(shí)候就擁有了自學(xué)力量。有了自學(xué)力量，就不需要依靠老師的領(lǐng)讀來(lái)記憶單詞，不需要在單詞旁邊加注漢字和漢語(yǔ)拼音這樣的中國(guó)式的記憶方式，同學(xué)可以輕松地讀誕生詞，不必為讀不出這個(gè)單詞犯愁，由于音標(biāo)和單詞之間存在著聯(lián)系，有肯定規(guī)律，比如bed的

3、音標(biāo)和單詞一樣,同學(xué)會(huì)念就會(huì)寫(xiě)，在同學(xué)漸漸把握拼讀與音節(jié)以及和單詞之間聯(lián)系規(guī)律后，將大大縮短了記憶單詞的時(shí)間。等以后擴(kuò)展，把握字母組合發(fā)音規(guī)律以及構(gòu)詞法中前綴、后綴等學(xué)問(wèn)，就肯定能把握大量的單詞。學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)的正確的發(fā)音具有重要的有用意義。首先：增加你的信念。我們以前不是自己說(shuō)出一個(gè)句子，全班同學(xué)都不懂嗎？自己的天方之談往往要等老師重復(fù)一遍才能讓其他人明白。外國(guó)人聽(tīng)你說(shuō)話，不是要伸長(zhǎng)脖子，拱起腰骨，方能聽(tīng)明白你說(shuō)的什么么？真替外教傷心。這時(shí)自己是不是心里總有些什么的么？假如我說(shuō)一遍外教就心領(lǐng)神會(huì)，馬上接上我的意思，我們看外教的眼睛，確定是在發(fā)亮的，我們的心里不是很感到驕傲么？ 其次：能夠掛念你

4、記住單詞。英語(yǔ)的發(fā)音是有其內(nèi)在的很強(qiáng)的規(guī)律的，雖然這個(gè)規(guī)律并不是幾十條發(fā)音規(guī)章就能完全涵蓋包涵。以我自身為例子，你任憑給個(gè)單詞我，無(wú)論什么生詞，我都能正確說(shuō)出它的讀音，即使我從前未曾見(jiàn)過(guò)這個(gè)單詞。為什么這樣，這就是英語(yǔ)語(yǔ)音的內(nèi)在規(guī)律。既然有這個(gè)規(guī)律，當(dāng)我們記一個(gè)單詞，把這個(gè)單詞拼讀出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)內(nèi)在的語(yǔ)音規(guī)律自然能夠不自覺(jué)的發(fā)生作用，掛念你加深這個(gè)單詞的記憶的。雖然這個(gè)規(guī)律是不能三言兩語(yǔ)說(shuō)清的。然后：增加閱讀力量。好像發(fā)音跟閱讀沒(méi)多大關(guān)系的樣子。閱讀力量的好壞靠的不單止是詞匯量和語(yǔ)法，還有個(gè)語(yǔ)感的問(wèn)題。語(yǔ)感是個(gè)很虛的東西，不過(guò)可以感覺(jué)一下，我們讀中文書(shū)籍，遇到不懂的字詞，卻仍舊知道它或許的意

5、思；看了這句話，知道下一句要說(shuō)到甚么，等等，便是語(yǔ)感的作用。假如沒(méi)學(xué)好正確的發(fā)音，是根本不能養(yǎng)成語(yǔ)感的，由于不正確的發(fā)音是游離的，不定的，試問(wèn)游離不定的東西怎么形成專一的語(yǔ)感呢。最終：對(duì)聽(tīng)力的掛念。其實(shí)大家應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)潔明白這個(gè)好處。但我自己的觀點(diǎn)比較保守，我認(rèn)為發(fā)音正確聽(tīng)力并不能就沒(méi)有問(wèn)題。聽(tīng)力很多時(shí)候并不專注一個(gè)單詞，我們聽(tīng)的是一個(gè)句子，專注于其中一個(gè)單詞往往會(huì)讓你聽(tīng)不懂整個(gè)句子。發(fā)音正確能夠提高你的聽(tīng)力，但不能完全解決聽(tīng)力問(wèn)題。新天地英語(yǔ)學(xué)校由于Jacky(周老師）原本方案8月下旬去美國(guó)學(xué)習(xí)，所以暑期限招400人，現(xiàn)因周老師簽證還在辦理之中，所以現(xiàn)面對(duì)全市另外招收30名奇特音標(biāo)課程同學(xué)，招生對(duì)象為四班級(jí)-初三想學(xué)好音標(biāo)，輕松記憶單詞的同學(xué)，