北師大版六年級下學(xué)期語文古詩閱讀知識點專項練習(xí)

1、北師大版六年級下學(xué)期語文古詩閱讀知識點專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀下面這首唐詩，回答后面的問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1初中三年中，我們學(xué)習(xí)了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點 是什么?答:   _2試說說' 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬' 的深刻含義。答:_2. 閱讀品味。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云角低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲

2、迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。對這首詩的理解，不正確的一項是（    ）A.開頭兩句寫詩人行經(jīng)孤山寺和賈亭時所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B.第三、四兩句從鶯、燕的動態(tài)中，把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動地描繪了出來。C.第五、六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己，以人們的感受寫西湖春景。D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更是美不勝收。3. 閱讀樂園。贈劉景文蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。（注釋）劉景文：北宋時人。蘇軾看重劉景文，稱他為“慷慨奇士”，與他交誼

3、頗深。擎（qíng）雨蓋：指荷葉。橙黃橘綠：橙子黃了，橘子綠了。1解釋加點的詞，并用自己的話說說詩句的意思。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。盡：_   猶有：_詩句意思：_2詩歌前兩句描寫了哪幾種景物？描寫的是什么季節(jié)？_3聯(lián)系全詩看，寫荷、菊的作用是什么？_4描寫菊“猶有傲霜枝”的景象，詩人要表達什么情感？_4. 誦讀古詩，理解詩意，回答問題。石灰吟_，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，_。1把詩句補充完整。這首詩的作者是   （朝代）詩人 。2詩句中加點字解釋錯誤的一項是（   ）A.若：好像。 B.等

4、閑：平常。 C.渾：渾濁。3詩句 _寫出了石灰的特點。4這首詩吟的是石灰，表達的是作者怎樣的志向？請用一個四字詞語說明這種寫法。_5在括號內(nèi)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。（_）千錘萬鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。A即使   B不管   C無論   D也5. 課外閱讀。己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）對這首詩詞的詞句理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A.“浩蕩離愁”，指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩蕩：無限。B.“吟鞭”指詩人馬鞭。“東指”指東方故里。“天涯”

5、指離京都遙遠。C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國情懷的志士。D.“更護花”的“花”喻青少年，此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。（2）本詩開頭兩句，以“   ”修飾離愁，以“   ”襯托離愁。（3）對這首詩歌的理解不正確的一項是（ ）A.頭兩句抒發(fā)作者辭官離京時的無限感慨，表現(xiàn)了詩人拋棄離愁后的興奮心情。B.后兩句以落花化成肥料滋養(yǎng)鮮花生長之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿為國效力。C.“落紅”含義有三：花是落了，但它“不是無情物”，它是非分明；花成泥滓，成為滋養(yǎng)萬物的春泥；春泥雖為人瞧不起，但它能使花茁壯生長，繼續(xù)為人類造福。

6、D.這首詩反映了詩人辭官后不甘消極，決心繼續(xù)為變革社會而努力的精神。（4）從第三、四句中你得到的啟示是   ，我還能寫出意思類似的名句：   ，   。（5）這首詩抒寫了詩人辭官告別寄居多年的京城，回歸故里時的復(fù)雜心情：既有   也有   ，更有   。6. 閱讀理解。天凈沙·秋    天凈沙·秋思元白樸  元馬致遠孤村落日殘霞，   &

7、#160;枯藤老樹昏鴉，輕煙老樹寒鴉，   小橋流水人家，一點飛鴻影下。    古道西風(fēng)瘦馬。青山綠水，  夕陽西下，白草紅葉黃花。    斷腸人在天涯。注釋  枯藤：枯萎的枝蔓?；桫f：黃昏時的烏鴉?；?，傍晚。人家：農(nóng)家。古道：古老荒涼的道路。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：骨瘦如柴的馬。斷腸人：形容傷心悲痛到極點的人，此處指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠離家鄉(xiāng)的地方。1“飛鴻影下”的意思是_。2結(jié)合注釋說說畫橫線句的意思。_3這兩首元曲都是描寫秋天景色的，但全曲中并無一個

8、“秋”字，而是用不同的景物來表現(xiàn)：天凈沙·秋中描寫的景物有_；天凈沙·秋思中描寫的景物有_。4想象作者描繪的畫面。下列對這兩首元曲理解不正確的一項是（ ）。A.天凈沙·秋選取典型的秋天景物，由遠及近，描繪出了一幅色彩絢麗的秋景圖，表達了作者積極身上、樂觀開朗的處世態(tài)度B.天凈沙·秋思運用了寓情于景的手法，選用“枯藤”“老樹”和西下的“夕陽”等景物，將“斷腸人”的情感寓于其中，充分表達了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情C.這兩首元曲都運用景物描寫，寫出了秋天的蕭瑟。作者運用“孤村”“落日”“殘霞”“枯藤”“老樹”“昏鴉”這些景物表現(xiàn)了寂寞、無助的內(nèi)心

9、世界7. 閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1填空。（1）“詠柳”中“詠”的意思是_。（2）“絲絳”一詞本義是_，在本詩中指的是_。（3）詩人把“二月春風(fēng)”比作_。2你最喜歡詩中的哪一句？寫下來，并寫出意思。詩句：_意思：_8. 閱讀唐詩雨過山村，完成練習(xí)。雨過山村王建雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。注：雞鳴：雞叫。相喚：互相招呼。浴蠶：指古時候?qū)⑿Q種浸在鹽水中，用來選出優(yōu)良的蠶種。中庭：院子中間。1解釋詩題。_2詩中“雞鳴”的原因是()A.天快亮了，公雞啼鳴。B.雨天里，天色明暗交替，引起

10、雞鳴。3詩中所寫的景象是()季的。A.春 B.夏 C.秋 D.冬4判斷，對的打“”，錯的打“×”。(1)前兩句通過對景物的描寫來表現(xiàn)山村的靜謐。（_）(2)第三句寫婦姑冒雨浴蠶，表現(xiàn)農(nóng)家之忙。（_）(3)第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。（_）5用自己的話寫出這首詩的意思。_9. 課外閱讀。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉（

11、1）結(jié)合詩句理解下列詞語的意思。洶涌：_深沉：_（2）作者把自己假設(shè)成一只鳥的原因是   。（3）對文中畫線部分理解正確的是（ ）A.“我”愛這片土地，是因為這片土地能給“我”提供生活的必需品，所以“我”感動哭了。B.“我”對這片土地的愛，也就是對祖國的愛，除了滿眼含淚的方式，沒有其他的方式表達“我”的愛。C.“我”的眼里常含淚水，是因為“我”對這土地愛得深沉，對祖國愛得很深，當(dāng)看到祖國有難的時候，心中的痛苦就十分強烈。（4）本詩表達了詩人怎樣的思想感情？_10. 閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

12、我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1這首詩是按照_順序?qū)懙模?表達了詩人_的思想感情。2詩中，“一灣淺淺的海峽”是指_海峽。3詩人為什么把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”、“船票”？_4詩人又為什么把鄉(xiāng)愁比喻成“墳?zāi)埂?、“海峽”？_11. 古詩閱讀。十五夜望月唐王建_，_。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1補全古詩。2這首詩描寫的是什么節(jié)日？你是從哪里看出來的？_3“冷露無聲濕桂花”中的“冷”表現(xiàn)詩人_的心境，“桂花”既指_，又讓人聯(lián)想到_。4這首詩第三四句表達了詩人怎樣的思想感情？_5描寫“月”詩句的有很多，請你寫出自己課外積累的詠月

13、的詩句。_12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。送柴侍御唐王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。注釋：侍御：官職名。通波：四處水路相通。武岡：縣名，在今湖南省西部。離傷：離別的傷感。兩鄉(xiāng)：作者與柴侍御分處的兩地。1下列對古詩的賞析不正確的一項是（   ）A.首句點出了友人要去的地方，詩人通過寫沅水連接著武岡，給人一種兩地比鄰之感B.“送君不覺有離傷”說明作者心胸豁達，送別友人之時并沒有離愁別緒C.第三、四兩句用青山同享、云雨相同、明月共睹輕快地寫出兩人分別后的情景，巧妙地化遠為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，寫出了人分兩地、情同一心的情誼D.“同”字表面上寫與朋友風(fēng)雨

14、同行，實際上突顯了對朋友的牽掛2有人認為，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是“正說”，而本詩“明月何曾是兩鄉(xiāng)”則是“反說”。結(jié)合全詩，說說你對“反說”的理解。_13. 閱讀古詩，完成練習(xí)。陶者宋梅堯臣陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗居大廈。注釋：陶者：燒制陶器的人。這里指燒瓦工人。陶：同“掏”，指挖土燒瓦。無片瓦：沒有一片瓦。鱗鱗：形容屋瓦如魚鱗般整齊排列。大廈：高大的房屋。 1判斷下列關(guān)于古詩的說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。陶者很有奉獻精神，挖盡自己門前土，為別人建房，而自己房上卻無片瓦。（_）“盡”是“完”的意思，說明陶者把門前所有的泥土燒制成磚瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子卻無片瓦，其命運之悲慘可想而知。（_）“鱗鱗”二字既寫出了大廈之多，也寫出了剝削者比比皆是。（_