2022年西師大二年級下冊語文古詩閱讀復(fù)習(xí)專項題

1、2022年西師大二年級下冊語文古詩閱讀復(fù)習(xí)專項題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內(nèi)閱讀。震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。（1）這節(jié)詩從多種感官角度出發(fā)，描寫秋景。“伐木聲丁丁地飄出幽谷”一句是從   角度，寫出了幽谷   的特點?！暗鞠恪睆?#160;  角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。（2）“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運用了   的修辭手法。（3）如果把“棲息”字換成“停留”或其他的動詞，好不好？為

2、什么？（4）這一節(jié)詩歌所描寫的畫面可以用一個什么詞來概括？它由哪兩個場景組成？2. 閱讀下面的古詩，然后回答問題。出郊明楊慎高田如樓梯，平田如棋局。白鷺忽飛來，點破秧針綠。注釋高田：沿著山坡開辟的田畦（qí），又叫梯田。平田：指山下平地上的田塊。棋局：象棋棋盤。點破：打破。秧針：水稻初生的秧苗。1選一選，填序號。這首詩的一、二兩句把高田比作_，把平田比作_。棋局  樓梯2把詩中表達(dá)下面意思的詩句畫上橫線。白鷺忽然飛到水稻田上來，打破了這片初生秧苗的綠色。3. 根據(jù)古詩完成練習(xí)。（1）(   )朝有位詩人(   )特別喜愛春天，他用寫詩的形式來表達(dá)對春天的

3、( 喜愛 )。這首詩是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫 。（2）村居描寫了一幅( )孩子們在村旁的芳草地上(   )的畫面。（3）這首詩描繪了什么景象？詩人表達(dá)了什么情感？ _4. 按要求完成練習(xí)。賦得古原草送別離離上，一一枯榮。野火燒不，風(fēng)吹又。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人 _。A唐  B宋  C李白  D白居易3詩句中“歲”的意思是（ ）A.歲數(shù) B.年4讀了這首詩，我知道：不管烈火怎樣焚燒，只要春風(fēng)一吹，小草就蓬勃生長，正如詩中所寫：_ ，_ 。我們

4、要學(xué)習(xí)小草_的精神。5. 根據(jù)課文登鸛雀樓內(nèi)容，完成練習(xí)。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1前兩句是詩人所_，短語的十個字，今天讀來，也如身臨其境，如見其景。2后兩句是詩人所_，要想看到最遠(yuǎn)方，就要_，是千古傳誦的名句。6. 閱讀短文，完成練習(xí)。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）連一連。三月    菊花六月    桂花八月&#

5、160;   荷花四月    牡丹九月    桃花（2）“石榴紅似火”是說石榴花像   一樣紅?！败岳蚧ㄈ缪笔钦f茉莉花像   一樣白。（3）正是農(nóng)歷   月，冬月是農(nóng)歷   月，臘月是農(nóng)歷   月。7. 閱讀古詩，并完成練習(xí)。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是_代詩人_。2古詩的第一句中

6、，作者把柳樹的葉子比喻成_，讓我們深切感受到柳樹葉子的碧綠、透明。3古詩的第二句中，“_”一詞說明柳樹的枝條特別多；后面又把柳樹的枝條比喻成_，讓我們深切感受到柳樹枝條的柔美。4古詩的第四句中，作者把“春風(fēng)”比喻成_，讓我們深切感受到強烈的春天的氣息。8. 課內(nèi)閱讀。絕句兩個黃鴉_，_白鷺_。_千秋雪，_。1將詩句補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_3詩中表示顏色的詞語有_、_、_、_。4這首詩作者描寫了_、_、_、_、_、_等幾種景物。9. 快樂閱讀。敕勒川，（   ）。天似穹廬，籠蓋（   ）。（   

7、;），（   ）風(fēng)吹草低見牛羊。1按課文內(nèi)容填空。2“敕勒川”處于（   ）A. 陰山下 B. 四野3風(fēng)吹草低見牛羊”說明（   ）A. 牛羊多，草很少很矮B. 牛羊少，草很多很長C. 牛羊多，草很多很長10. 閱讀詠柳，回答問題。詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩的作者是_代的_。2解釋字詞。碧玉：_   似：_3“二月春風(fēng)似剪刀”這是一個   

8、;句，把 比作   。4這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？_ 11. 將二十四節(jié)氣歌補全，并填空。_驚春_，_芒夏_。秋處露秋_，_小大寒。1把詩句補充完整。2二十四節(jié)氣中，屬于夏天的節(jié)氣有_、_、_、_、_、_。3“春雨驚春清谷天”中的“春”分別指的是（）A.立春、春分 B.立春 C.春分12. 課內(nèi)閱讀。村居草長鶯飛二月天，拂堤_醉_。兒童散學(xué)歸來早，_放紙鳶。1將古詩補充完整。2這首古詩的作者是_代的_。3對前兩句詩句翻譯正確的一項是（ ）A.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條

9、，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳都像喝醉了似的。B.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)擺動，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著，楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。4這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_13. 讀下面一段小詩，回答問題。今天住進(jìn)你的書包，明天住進(jìn)他的書包。后天，后天，大后天繪本在班級里旅行，住進(jìn)親切又陌生的書包，那是一家家移動的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的讀音，先確定“陌”的部首是“阝左”，再數(shù)數(shù)“阝左”的筆畫，共  &#

10、160;畫。在“部首目錄”里的相應(yīng)位置找到“阝左”在“檢字表”第   頁。（見圖1）按照頁碼，在“檢字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首還有   畫。通過查找，發(fā)現(xiàn)“陌”在字典第   頁。（見圖2）按照頁碼，在正文中找到了“陌”字，“陌”的讀音是   。（見圖3）    （2）猜一猜，再核對。我猜“陌生”這個詞的意思是：   。我從字典中發(fā)現(xiàn)“陌生”的意思是：   。（3）詩中“移動的旅店”是指（ ）A.干凈便宜的酒店 B.同學(xué)們的書包14. 閱讀下面的兩段詩，回答問題。甲老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是_，幫您消除一天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒，那是_，感謝您時時把我們掛牽。（1）詩中的橫線上應(yīng)該填什么？請選一選。（填序號）我們的笑臉 我們給您唱歌：   ：   （2