教科研工作方案4篇

1、教科研工作方案4篇教科研工作方案 篇1 一、規(guī)劃背景 教科研工作是衡量一所學(xué)校檔次的重要標(biāo)記。學(xué)校能否主動(dòng)有效地開(kāi)展教科研工作，挺直影響學(xué)校訓(xùn)練、教學(xué)和管理的質(zhì)量和水平，也關(guān)系到學(xué)校的地位和聲譽(yù)。為使我校成為教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校，加強(qiáng)教科研工作已成為一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。 學(xué)校高度重視學(xué)校的教科研工作，廣闊老師己形成共識(shí)，教科研氣氛深厚，并取得了初步成果。教育處協(xié)作教研組為基礎(chǔ)的教科研組織管理體系，信息和溝通有了長(zhǎng)足進(jìn)展，教科研投入得到保證，老師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，這些都為我校教科研工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 目前，老師訓(xùn)練教學(xué)力量和水平參差不齊，教學(xué)硬件設(shè)施尚未落實(shí)，辦學(xué)困難重重，但學(xué)校的進(jìn)展勢(shì)頭

2、之好已成共識(shí)。為盡教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作，培育和提高廣闊老師的教科研水平，已成當(dāng)務(wù)之急。 依據(jù)本校教科研工作的實(shí)際狀況和學(xué)校進(jìn)展需要，特制定第一個(gè)教科研五年進(jìn)展規(guī)劃（XX年至XX年）。 二、規(guī)劃目標(biāo) 到XX年教科研工作要達(dá)到的主要目標(biāo)： 1、教科研力量目標(biāo) （1）建立一支以教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀老師為骨干、中青年老師和班子人員為主體的具有肯定教科研力量的教科研隊(duì)伍。 （2）有40%專任老師能從事教科研工作；15%能擔(dān)當(dāng)本學(xué)科的學(xué)區(qū)、縣級(jí)課題或擔(dān)當(dāng)上級(jí)下達(dá)的教改任務(wù)。 2、教科研進(jìn)步指標(biāo) （1）學(xué)校有較高的教科研力量和管理水平，取得的教科研成果在本校、本縣推廣，真正達(dá)到教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求

3、。 （2）教科研工作在學(xué)區(qū)內(nèi)有肯定知明度，力爭(zhēng)20xx年取得學(xué)區(qū)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)，20xx年達(dá)到縣級(jí)教科研先進(jìn)單位稱號(hào)。 三、主要措施 1、增加廣闊老師教科研意識(shí)。 通過(guò)宣揚(yáng)，使全體老師，特殊是班子人員堅(jiān)固樹(shù)立“教學(xué)為中心、教改要深化、科研是先導(dǎo)”的辦學(xué)理念，形成“向教科研要質(zhì)量”的氛圍，使教科研工作成為全校老師努力的工作。 2、增加教科研運(yùn)行機(jī)制。加強(qiáng)教科研組織管理機(jī)構(gòu)，配備精干力氣，改善教科研隊(duì)伍，建立學(xué)校教科研工作目標(biāo)責(zé)任制；建立教科研理論和培訓(xùn)制度，聘請(qǐng)教科研專家，制訂專家行動(dòng)方案；加強(qiáng)對(duì)教科研工作的評(píng)估，完善競(jìng)爭(zhēng)嘉獎(jiǎng)制度。 3、深化改革，制造氛圍。 （1）教科研工作是老師的一份重要

4、工作，列入老師考核內(nèi)容，使老師們清醒熟悉到不從事教科研的老師不是真正稱職的合格的實(shí)老師。 （2）政策傾斜，對(duì)擔(dān)當(dāng)課題、教改任務(wù)或教科研成果顯著的老師，在評(píng)先、評(píng)職等方面賜予優(yōu)先，并優(yōu)先派出學(xué)習(xí)， （3）設(shè)立教科研評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，表彰先進(jìn)組室和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、留影，激發(fā)老師參加教科研工作的主動(dòng)性。 4、增加教科研經(jīng)費(fèi)投入。期初教科室做好預(yù)算，班子集體審核決算，優(yōu)先保證教科研經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，切有用好教科研經(jīng)費(fèi)。 5、抓好信息、溝通工作，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、地區(qū)間的溝通學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立合作伙伴，提高學(xué)術(shù)水平。 6、加強(qiáng)后備力氣選拔和培育，制訂骨干老師培育制度。 四、近期工作重點(diǎn) 教

5、科研工作五年進(jìn)展規(guī)劃前兩年（xx-xx年）打好教科研工作分展基礎(chǔ)，其工作重點(diǎn)是： 1、借教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作檢查評(píng)估機(jī)會(huì)，加快思想到位，提高全體老師教科研意識(shí)。 2、制定學(xué)校教科研管理系列常規(guī)，出臺(tái)激勵(lì)教科研進(jìn)展的配套政策。 3、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，優(yōu)化教學(xué)模式，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展“洋思教學(xué)模式”、分層次教學(xué)、學(xué)科。滾雪球”活動(dòng)的探究，力求實(shí)效。 4、開(kāi)展調(diào)查討論，從本校實(shí)際動(dòng)身，確立討論課題，促進(jìn)教科研與訓(xùn)練教學(xué)緊密結(jié)合，使教科研及成果更好地為教改和提高辦學(xué)效益服務(wù)。 5、加快教科研后備隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行理論學(xué)習(xí)、課題討論、進(jìn)修、專家指導(dǎo)等形式和此，提高青年老師的教科研力量和水平，使他們?cè)诮窈蟮慕?/p>

6、科研工柞中發(fā)揮中堅(jiān)作用。 五、其他事項(xiàng) 1、各任課老師對(duì)同學(xué)施教時(shí)，要依據(jù)同學(xué)狀況確定不同的教學(xué)目標(biāo)，布置作業(yè)要有選擇性，杜絕一模一樣，搞形式主義。 2、全體老師的確要負(fù)起對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)，使每一位同學(xué)進(jìn)展的責(zé)任，決不排斥、打擊差生。 3、各學(xué)科要依據(jù)所任教的同學(xué)制定詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。 4、學(xué)校建立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組。 教科研工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期在仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家和省訓(xùn)練中長(zhǎng)期進(jìn)展方案綱要的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞深化課程改革、推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練質(zhì)量的目標(biāo)，落實(shí)市訓(xùn)練局提出的“精致化管理”的工作要求為指針，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以課堂教學(xué)討論為突破口，打造新附中教學(xué)特色，以課題討論

7、為抓手，打造新附中科研特色；通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，打造高效課堂教學(xué)，創(chuàng)一流訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)形式多樣、富有成效的培訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)和促進(jìn)老師專業(yè)水平提升；通過(guò)進(jìn)一步細(xì)化工作過(guò)程、改善工作內(nèi)容、優(yōu)化工作方法、創(chuàng)新工作思路，力爭(zhēng)使學(xué)校的教科研工作能有特色、上層次，引領(lǐng)廣闊老師走內(nèi)涵進(jìn)展之路。 二、工作目標(biāo) 1健全課題討論管理機(jī)制，發(fā)揮課題討論的作用，促進(jìn)全校教科研水平的提升。 2拓寬教學(xué)討論思路，創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)討論平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)討論工作。 3優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造科研氛圍，努力提高老師論文寫作的質(zhì)量與數(shù)量。 4. 促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),引領(lǐng)老師走內(nèi)涵進(jìn)展之路。 三、工作內(nèi)容

8、與措施 1以課題討論為平臺(tái)，把課堂教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，討論教學(xué)過(guò)程，突破教學(xué)瓶項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)通過(guò)科研來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的目的。 科研是全校教學(xué)工作的先導(dǎo)，為訓(xùn)練教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)校管理工作發(fā)揮參謀作用。通過(guò)課題討論可以使教學(xué)上品位，顯特色，使老師專業(yè)素養(yǎng)得到提升。要通過(guò)課題討論增加老師的教科研意識(shí)，提高老師的課題討論力量。各備課組連續(xù)通過(guò)省、市、校級(jí)課題討論的形式討論課堂教學(xué)行為，以教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題為討論對(duì)象，以行動(dòng)討論為手段，先進(jìn)行理論研討提出設(shè)想，通過(guò)課堂實(shí)踐討論形成初步成果。然后請(qǐng)專家引領(lǐng)、同行觀摩，提出修改看法，最終再進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)，通過(guò)反思形成理論成果發(fā)表。本學(xué)期要重視十二五課題申報(bào)工作，連

9、續(xù)做好省教學(xué)討論課題、省市訓(xùn)練學(xué)會(huì)等各級(jí)課題申報(bào)工作。對(duì)在研的各級(jí)課題加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，條件成熟的部分課題進(jìn)行結(jié)題申報(bào)工作，完成校級(jí)課題的結(jié)題與新課題的申報(bào)工作。 2.細(xì)化校級(jí)公開(kāi)課的管理，充分發(fā)揮討論課的示范指導(dǎo)作用，開(kāi)展同題異構(gòu)等賽課活動(dòng)，激勵(lì)老師進(jìn)行課堂教學(xué)討論。 本學(xué)期連續(xù)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課等討論活動(dòng)，要充分利用校級(jí)公開(kāi)課集中進(jìn)行本學(xué)科全校性的教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)科組全體老師先聽(tīng)課，再研討，全部教案、研討記錄都要上傳網(wǎng)站發(fā)布，對(duì)勝利開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的老師準(zhǔn)時(shí)頒發(fā)證書，同時(shí)還要公布出勤狀況，全部參與研討的老師都要在學(xué)校教研平臺(tái)上跟帖發(fā)表自己的討論成果，教科室在做好組織服務(wù)工作的同時(shí)，要加強(qiáng)過(guò)程考核，考核

10、結(jié)果作為績(jī)效考核的依據(jù)之一。連續(xù)做好各級(jí)賽課的磨課活動(dòng)，發(fā)揮全校老師才智，力爭(zhēng)在各級(jí)賽課中能再創(chuàng)佳績(jī)。本學(xué)期各學(xué)科要開(kāi)展同題異構(gòu)課堂討論活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課競(jìng)賽來(lái)引導(dǎo)老師重視教學(xué)討論工作。 3進(jìn)一步優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造科研氛圍，努力提高老師論文寫作的質(zhì)量與數(shù)量。 附中擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但回顧過(guò)去的一學(xué)年工作，由于分校區(qū)辦學(xué)，老師教研活動(dòng)的組織受到限制，加上考核方法的改變，部分老師撰寫論文還停留在功利化、任務(wù)型，很多高級(jí)老師出現(xiàn)了高原期現(xiàn)象，參與教研活動(dòng)和撰寫論文的主動(dòng)性不太高，全校的發(fā)表的論文質(zhì)量和數(shù)量與附中的學(xué)校地位不相稱。本學(xué)期全校要營(yíng)造深厚的教學(xué)討論氛圍，扎實(shí)開(kāi)展教

11、學(xué)討論活動(dòng)，要通過(guò)真正有效的研討供應(yīng)討論的素材，通過(guò)修訂完善考核方法提高老師寫作的主動(dòng)性，學(xué)校將加強(qiáng)與全國(guó)相關(guān)出版機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，為老師供應(yīng)作品發(fā)表機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)全校的教科研成果在質(zhì)量與數(shù)量上有質(zhì)的飛躍。 4開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng),引領(lǐng)老師走內(nèi)涵進(jìn)展之路。 老師的專業(yè)進(jìn)展要靠各種活動(dòng)去引領(lǐng)。本學(xué)期方案開(kāi)設(shè)老師論壇，通過(guò)專家講學(xué)、老師自由研討，給廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)青年老師關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)習(xí)、關(guān)注自身專業(yè)的進(jìn)展。組織老師外出觀摩先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理閱歷，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、面對(duì)面溝通，校際聯(lián)系等手段引領(lǐng)老師開(kāi)闊視野、促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展。進(jìn)一步優(yōu)化讀書活動(dòng)，通過(guò)專題讀書、圍繞問(wèn)題讀書，召開(kāi)讀書報(bào)告

12、會(huì)，引導(dǎo)老師閱讀、思索、實(shí)踐，把個(gè)人閱讀與集體閱讀相結(jié)合，在閱讀的基礎(chǔ)上反思教學(xué)行為，研討訓(xùn)練規(guī)律，主動(dòng)撰寫論文。教科室建立老師連續(xù)訓(xùn)練臺(tái)帳，老師外出賽課、培訓(xùn)回校后要向校內(nèi)老師展現(xiàn)賽課成果、共享培訓(xùn)收獲，向教科室提交活動(dòng)總結(jié)材料，通過(guò)發(fā)表在學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)等手段，讓全體老師共享活動(dòng)成果，放大活動(dòng)效率。 5加強(qiáng)教研常規(guī)管理，把教研管理重心下移到學(xué)科組、備課組，充分發(fā)揮教研組、備課組的管理職能，強(qiáng)化三級(jí)教研管理體系。 學(xué)校的教科研工作除了制定方案外，還要細(xì)化到日常的備課聽(tīng)課等教研活動(dòng)中，要充分發(fā)揮教研組、備課組的教研職能和引領(lǐng)作用。除了學(xué)期初的工作布置會(huì)、期中的檢查會(huì)、期末的總結(jié)會(huì)外，還要和教務(wù)處

13、一起開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)就聽(tīng)課中存在問(wèn)題與備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)討論落實(shí)整改措施。在各備課組開(kāi)展各級(jí)課題討論的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)集體備課形式，提高集體備課效率。學(xué)期末通過(guò)檢查備課組活動(dòng)記錄、老師聽(tīng)課筆記等形式強(qiáng)化過(guò)程管理，提高討論效率。 6利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)優(yōu)勢(shì)，搭建網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，擴(kuò)大宣揚(yáng)效果。 為了加強(qiáng)教科研信息的溝通共享，教科室擬開(kāi)通附中教科研特地網(wǎng)頁(yè)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的數(shù)字化校內(nèi)工作閱歷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化討論平臺(tái)拓寬教科研形式。如校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)除了上傳教案與評(píng)課記錄外，還要開(kāi)設(shè)專題討論，每位參與活動(dòng)老師都要發(fā)帖參加爭(zhēng)論，其他如課題管理、教研活動(dòng)管理、連續(xù)訓(xùn)練管理、論文寫作輔導(dǎo)與發(fā)表、老師專業(yè)進(jìn)展論

14、壇、各地教科研信息動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，都可以實(shí)現(xiàn)日常管理網(wǎng)絡(luò)化、部門工作公開(kāi)化、老師進(jìn)展自主化,通過(guò)網(wǎng)站達(dá)到宣揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色，準(zhǔn)時(shí)與兄弟學(xué)校溝通教科研成果的作用。 教科室 20xx年1月20日 附：月度主要工作支配 二月份 1 布置檢查各教研組、備課組制定學(xué)期工作方案。 2 布置檢查各課題組制定學(xué)期討論方案。 3 公布校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)支配表。 4 組織相關(guān)學(xué)科組進(jìn)行省市級(jí)賽課磨課。 5 組織省級(jí)教學(xué)討論課題申報(bào)工作。 6 檢查暑期老師讀書狀況，發(fā)放季度讀書卡。 三月份 1 組織部分市級(jí)、校級(jí)課題進(jìn)行結(jié)題申報(bào)。 2 收集匯總?cè)＠蠋熑陮I(yè)進(jìn)展規(guī)劃內(nèi)容。 3 組織老師進(jìn)行白板用法培訓(xùn)與研討。 4 開(kāi)通學(xué)校

15、教科研網(wǎng)絡(luò)討論平臺(tái)。 四月份 1 開(kāi)辦附中老師進(jìn)展學(xué)校，召開(kāi)附中老師進(jìn)展論壇。 2 組織部分老師外出聽(tīng)課等溝通與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3 組織老師進(jìn)行省訓(xùn)練學(xué)會(huì)、市教科所、市訓(xùn)練學(xué)會(huì)課題申報(bào)。 4 進(jìn)行期中教科研工作檢查。 五月份 1 組織各學(xué)科教研組開(kāi)展同題異構(gòu)賽課活動(dòng)。 2 組織老師填寫連續(xù)訓(xùn)練證書。 六月份 1 學(xué)期期末教科研工作檢查。 2 統(tǒng)計(jì)學(xué)校教科研成果。 3 布置暑假老師研修內(nèi)容。 4 學(xué)期教科研檔案整理。 教科研工作方案 篇3 老師職業(yè)作為一種育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、

16、看法與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研方案，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。 一、指導(dǎo)思想： 主動(dòng)推行素養(yǎng)訓(xùn)練，推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的訓(xùn)練理念，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。 二、努力方向及教科研方案： （一）自身業(yè)務(wù)方面： 1、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。 2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。 3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實(shí)在每

17、一天的課堂教學(xué)中。仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。 4、仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，仔細(xì)處理每一件事情，仔細(xì)參加每一次班級(jí)活動(dòng)，幫助班主任管理好班集體。 （二）個(gè)人進(jìn)修方面： 、堅(jiān)持參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 新課程的實(shí)施，迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學(xué)老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問(wèn)、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握訓(xùn)練的真諦，了解青少年進(jìn)展的規(guī)律，把握現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)，具備喜愛(ài)同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參與中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不

18、斷提升訓(xùn)練教學(xué)水平。 電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推動(dòng)了.的進(jìn)展，效率的提高。新世紀(jì)訓(xùn)練工應(yīng)具備最先進(jìn)的訓(xùn)練理念及駕驅(qū)課堂的力量，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高同學(xué)的信息素養(yǎng)，培育同學(xué)信息技術(shù)力量的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教法，以進(jìn)展同學(xué)動(dòng)手操作力量。 、提高自身素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲 老師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和訓(xùn)練專業(yè)兩個(gè)方面。老師既應(yīng)當(dāng)是學(xué)科學(xué)問(wèn)方面的專家，又應(yīng)當(dāng)是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求老師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累。 （三）相互溝通方面： 1、做

19、好讀書筆記。學(xué)問(wèn)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學(xué)問(wèn)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。 2、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種主動(dòng)探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀看討論自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 、寫好隨筆。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結(jié)寫下心得為以后的訓(xùn)練教學(xué)留下珍貴閱歷。 、做好集體備課，與同事相互溝通，一學(xué)期預(yù)備一節(jié)校級(jí)“公開(kāi)課”。 、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上

20、教研，相互溝通，同心同德，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專業(yè)學(xué)問(wèn)，走老師專業(yè)化之路。 6、主動(dòng)參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)。 教科研工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 貫徹和落實(shí)市教研室春學(xué)期教科研工作方案的“討論、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”精神，以“推動(dòng)課改、成長(zhǎng)老師、促進(jìn)同學(xué)、進(jìn)展學(xué)?！睘楣ぷ髯谥?，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為重點(diǎn)，以課題討論為抓手，以“61”校本培訓(xùn)模式為依托，深化開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)討論，用課題討論有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題討論的不斷深化，努力制造“人人有課題、個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面，進(jìn)而為老師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)校走內(nèi)涵進(jìn)展、特色進(jìn)展之路奠基。 二、主要工作 1、以建立課題專題網(wǎng)頁(yè)為

21、切入點(diǎn)，追求規(guī)范，崇尚真實(shí)，連續(xù)做好校本課程課題和省級(jí)子課題以日記為載體的種植體驗(yàn)作文討論的課題討論工作，努力提高課題討論的效率，確保課題討論的質(zhì)量，讓課題討論課堂化，真正為教學(xué)改革服務(wù)。 2、提倡行動(dòng)討論，進(jìn)一步完善學(xué)校訓(xùn)練科研機(jī)制，形成嚴(yán)格、健全的科研制度。 3、做好20xx20xx年課題的結(jié)題預(yù)備工作，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和推廣科研成果，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)肯定的理論依據(jù)和可借鑒的實(shí)踐閱歷。 4、辦好一“室”兩“報(bào)”，為師生的學(xué)習(xí)、溝通、反思和討論供應(yīng)平臺(tái)。 5、組織老師參與“教海探航”、“新世紀(jì)園丁征文”等征文活動(dòng)，為老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。 6、定期組織老師開(kāi)展沙龍活動(dòng)，促進(jìn)老師深度會(huì)談，實(shí)現(xiàn)教研閱

22、歷的共享。 三、工作措施 （一）以規(guī)范為目標(biāo)，端正討論風(fēng)氣，提高課題討論的質(zhì)量。 1、追求三個(gè)“規(guī)范”，保障討論質(zhì)量。 2、遵循五個(gè)“結(jié)合”，做好“十一五”課題的討論工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開(kāi)題，并做了充分的.前期問(wèn)卷調(diào)查，為接下來(lái)的討論掃清了障礙，明晰了方向。本學(xué)期，課題討論要努力達(dá)成五個(gè)“結(jié)合”，扎實(shí)地開(kāi)展討論，即課題討論與課堂教學(xué)相結(jié)合，課題討論與同學(xué)的進(jìn)展相結(jié)合，課題討論與校本教研相結(jié)合，課題討論與老師專業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，課題討論與校本培訓(xùn)相結(jié)合，爭(zhēng)取在一年后的中期評(píng)估中，確立為級(jí)別較高的課題。 3、進(jìn)一步醞釀和申報(bào)新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個(gè)，老

23、師中存在肯定的畏難心情，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)和開(kāi)拓的氣度。因此，老師要端正對(duì)教科研的熟悉，擅長(zhǎng)自加壓力，負(fù)重進(jìn)展。教科室將會(huì)同相關(guān)教研組，堅(jiān)持從課堂中來(lái)，再回到課堂中去的原則，仔細(xì)選題，主動(dòng)申報(bào)一到兩個(gè)課題。鼓舞老師申報(bào)個(gè)人課題。 （二）以訓(xùn)練敘事為表征，堅(jiān)持行動(dòng)討論，做“思索的實(shí)踐者”和“實(shí)踐的思想者”。 只要行動(dòng)，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳?shù)闹晾砻?，它很好地揭示了老師寫作與閱讀、思索、實(shí)踐的關(guān)系：寫只是一個(gè)形式，以寫帶動(dòng)的是閱讀，是思索，是實(shí)踐。閱讀滋養(yǎng)義氣，思索帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。春學(xué)期，我們要抓住接受督導(dǎo)評(píng)估的契機(jī)，掀起新一輪三“新”學(xué)習(xí)的熱潮，即學(xué)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，

24、競(jìng)相實(shí)踐五個(gè)“一”工程：每天寫好一次教學(xué)反思，每周上一節(jié)好課，每月上交一份教學(xué)案例，每學(xué)期讀好一本訓(xùn)練專著，一學(xué)期寫好一篇教學(xué)小結(jié)。 1、開(kāi)展訓(xùn)練敘事，重建自己的訓(xùn)練生活。敘事討論是老師專業(yè)化實(shí)現(xiàn)的有效途徑與方法之一，它使得“老師即討論者、教室即討論室”，“科研興?！背蔀榱丝赡?。訓(xùn)練敘事討論的目的，就是反思自己的訓(xùn)練生活，并在反思中改進(jìn)自己的訓(xùn)練實(shí)踐，改善師生的訓(xùn)練生活。無(wú)怪乎有人說(shuō)：一部好訓(xùn)練敘事討論，不僅是老師自身心路歷程的真實(shí)反映，同時(shí)也是其他老師借以反思自身的基礎(chǔ)和對(duì)比學(xué)習(xí)的鏡子。本學(xué)期，教科室將組織主題為講解并描述自己的訓(xùn)練故事的訓(xùn)練沙龍，推動(dòng)我校的訓(xùn)練敘事討論，還力圖推出一批精品，向金壇訓(xùn)練討論投稿。 2、建立個(gè)人博客，讓博客伴著自己成長(zhǎng)。博客是促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)與進(jìn)展的有效工具。它的意義在于，一、老師可以利用博客作為學(xué)問(wèn)信息存儲(chǔ)的工具。二、老師可以利用博客作為有效的反思工具。三是老師可以利用博客作為課題討論的工具。四是老師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求老師，尤