初三語文“古詩詞鑒賞”畫面描述專項訓(xùn)練教案

1、.“古詩詞鑒賞-畫面描繪專項訓(xùn)練教案設(shè)計一：復(fù)習(xí)目的確定的根據(jù) 課程標準：課標對古詩文學(xué)習(xí)的要求 1誦讀古代詩詞，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容和情感。 2注重積累、感悟和運用，進步自己的欣賞品位。二、本節(jié)課的教材分析 古詩詞鑒賞專項訓(xùn)練篇目是以課標推薦背誦的 89首古詩詞為主。8 9首古詩詞分散到79年級六冊語文書內(nèi)，有些是必講課，有些出如今課外古詩詞里。這些詩歌的內(nèi)容很豐富，包括：寫景抒情詩，托物言志詩，懷古詠史詩，邊塞征戰(zhàn)詩，友人送別詩等.三、考點分析： 近7年來，甘肅省古詩詞中招常考考點：以課標推薦背誦的89首古詩詞曲為考察范圍，注重對寫景抒情類，愛國言志類作品的考察，試題以簡答題為主

2、，題量為2道，總分值為4分。?？伎键c有：品味煉字，名句賞析、主旨情感，畫面描繪等。四、學(xué)情分析： 九年級學(xué)生在復(fù)習(xí)時，對89首古詩詞的根本內(nèi)容和情感有了較全面的理解，但是對于畫面描繪答得不夠全面、簡潔、優(yōu)美。五、復(fù)習(xí)目的： 通過品讀、考慮、研討、歸納，掌握詩歌畫面描寫的方法 ，并能靈敏運用。六、評價任務(wù)針對目的，設(shè)計一個活動。通過品讀、考慮、研討、歸納，掌握詩歌畫面描寫的方法 ,并能靈敏運用。教學(xué)過程學(xué)習(xí)目的教學(xué)活動評價任務(wù)要點歸納通過品讀、考慮、研討、歸納，掌握詩歌畫面描寫的方法 ，并能靈敏運用。復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容：請同學(xué)們品讀?錢塘湖春行?白居易，發(fā)揮想象，描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

3、所展現(xiàn)的畫面。方法：品讀、考慮、交流、每小組推薦一名同學(xué)發(fā)言。 時間：6分鐘例如：遠處近處都有黃鶯宛轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的使者們，嬉戲追逐，爭著搶著往向陽的枝頭飛，誰家新歸的燕子，在湖邊飛上飛下，他們忙著銜泥筑巢。好一幅啼鶯爭樹，泥燕剪風(fēng)的春景圖。翻譯：幾只早出生的黃鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；不知是誰家剛會飛的燕子已經(jīng)開場銜啄春天的泥粒，筑建新巢。考慮：描繪詩句畫面與翻譯詩句有何區(qū)別？描繪畫面翻譯描繪畫面應(yīng)該注意什么？學(xué)生展示，老師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)情況，做適當(dāng)?shù)狞c撥與補充 要求：交流自己在闡述畫面時的思維過程，并試著歸納“畫面描繪的答題方法。畫面描繪要點歸納1、找全景物。2、找修飾語。3、

4、加修飾語,寫明句意。4、在忠實于原詩的根底上展開聯(lián)想想象。5、最后用生動優(yōu)美的語言描繪出來。穩(wěn)固強化品讀?早春呈水部張十八員外?唐.韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。請用形象的語言描繪“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無所展現(xiàn)的畫面？要求：自己獨立完成后，小組成員兩兩互評不斷完善，然后指名作答。例如：那落在天街上的纖細小雨滋潤如酥，雨腳輕輕地走過大地，遠遠望去，朦朦朧朧，仿佛有一片極淡極淡的青青之色，可是當(dāng)你帶著無限的喜悅之情走近去看個仔細，地上是稀稀拉拉的極為纖細的芽，卻反而看不清綠色了。新題型挑戰(zhàn)闕題 唐 劉慎虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠聞流水香。

5、閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。根據(jù)“春與青溪長，發(fā)揮想象，做一段風(fēng)光描寫。40字以內(nèi)題型比照：1、根據(jù)“春與青溪長，發(fā)揮想象，做一段風(fēng)光描寫。40字以內(nèi) 2、發(fā)揮想象，描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥所展現(xiàn)的畫面。注意此題與以往題目考察的異同： 1、都更加關(guān)注意境的描寫，更加關(guān)注想象，要求內(nèi)容的豐富； 2、有了字數(shù)的限制； 3、考察的句子也許不是名句。例如：青溪蜿蜒，兩岸彌漫的是青草綠葉，繁花點綴其間，春意濃郁，宛如這清清的溪水一樣綿長。演練：發(fā)揮想象與聯(lián)想，描繪“帶月荷鋤歸所展現(xiàn)的圖景不少于40字例如：如水的月色里，勞動歸來的詩人，肩扛沾著幾星泥土、幾根草葉的鋤頭，神情悠然地走在深密的草叢里。課堂小結(jié)學(xué)生自己總結(jié)，老師適當(dāng)補充布置作業(yè)1.?己亥雜詩?中請描繪詩歌前兩句所展現(xiàn)的情景。2.對“山下蘭芽短浸溪做一段景物描寫不少于40字。能說出古詩文鑒賞考點：“畫面描繪的答題方法，并會