八年級生物上冊523社會行為導學案無答案新版新人教版

1、第三節(jié)社會行為學習目標：1 .能敘述社會行為的特征，并能列舉出具有社會群體行為的動物。2 .學會利用實驗法和觀察法了解動物群體中是如何交流信息的。3 .闡明動物群體中信息交 流的重要意義。學習重點：4 .動物的社會行為的特點。5 .動物群體中信息交流的意義。學習難點：“探究螞蟻的通訊”的活動。第一課時一、自主學習，同桌交流1 .白蟻是營 的昆蟲，群體成員之間有明確的 。2 .白蟻群體中負責繁殖后代的是 ;負責建筑蟻巢的是 ;負責保衛(wèi)職能的3 .像白蟻一樣營群體生活的生物很多，請舉出其中的一例，如 4 .社會行為的重要特征是：群體內(nèi)部往往形成一定的 ,成員之間有 的有的群體中還形成。二、合作探究

2、1 .結(jié)合“白蟻群體成員的分工”圖和“狒狒的群體生活”圖，對比不同動物社會行為的特點，進行 總結(jié)。2 .思考問題：（小組討論）你知道牧羊人怎么放牧嗎？3.討論“狒狒的群體生活”,回答問題:（1）狒狒的群體中是否有首領(lǐng)？首領(lǐng)享有哪些特權(quán)?（2）這張圖片說明群體生活的動物具有什么特征？4.同樣是肉食動物，虎是單獨生活的，狼卻往往集結(jié)成群捕食獵物，這兩種動物的捕食方式各有什么優(yōu)勢和不足？三、當堂檢測1 .在動物的社會行為中，最占優(yōu)勢者是（A.主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者C.往往是一個雌性個體D2 .不具有社會行為的動物是（）A,鯽魚B.象 C .白蟻3 .具有社會行為的一組動物是（）B .最后學用

3、食物者.負擔對外戰(zhàn)斗、保護群體者D .金絲猴是（）A.蟻后 B .蟻王C.工蟻5 .動物的社會行為的特征不包括（A.群體內(nèi)部成員之間分工合作C.群體內(nèi)部成員各自獨立生活6 .下列各項中，不屬于社會行為的是（A.幾頭獅子圍捕兩只羚羊BC. 一群猴子中有等級制度D螞蟻菜粉蝶蒼蠅.蜜蜂黑猩猩A. B . C . D .4.在白蟻群體中，不具有生育能力，擔負著建筑蟻巢，喂養(yǎng)蟻后、蟻王、兵蟻和幼蟻等職能的白蟻D .兵蟻）B.有的群體中還形成等級D.群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流）.一窩螞蟻彼此分工合作.草原上生活著大批食草動物7.下列關(guān)于狒狒群體中的首領(lǐng)的描述，不正確的是（）A.在群體內(nèi)部是“常勝將軍

4、”，優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場地B.其他成員對它表示順從，對它的攻擊不反抗C.對群體不承擔任何責任D.在群體中是個頭最大、力量最強、最兇猛的四、總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學習我知道了 第二課時一、自主學習，同桌交流1 . 一個動物群體中的 向其他個體發(fā)出 ,接受信息的個體產(chǎn)生某 種,這種現(xiàn)象叫作通訊。2 .具有社會行為的動物，群體內(nèi)不同成員之間的信息交流是通過 、 等進行的。3 .在自然界，生物之間的信息交流是 的，正因為 、 的存在，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。4 . 用提取的或人工合成的性外激素作, 可 以。二、合作探究：合作探究一：群體中的信息交流1 .群體中不同個體之間實現(xiàn)分工合作的條件

5、是什么?2 .觀看黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇、豹、鷹時發(fā)出叫聲的視頻，思考問題：(1)黑長尾猴發(fā)現(xiàn)不同敵害時叫聲相同嗎？(2)聽到同伴的叫聲，其他黑長尾猴會作出什么樣的反應？(3)黑長尾猴結(jié)群生活有什么好處？3.群體中的社會行為具有什么意義？合作探究二：探究螞蟻的通訊1 .閱讀教材P5658頁探究“螞蟻的通訊”，完成以下問題：(1)結(jié)合課本探究方案，小組討論完善探究計劃(2)小組間按計劃進行探究活動，小組成員要認真觀察并做好記錄(3)實驗結(jié)果是否支持你的假設(shè)？你的結(jié)論是什么？(4)螞蟻的通訊是依靠氣味嗎？你判斷的依據(jù)是什么？2 .我們學習知識是為了使用它為人類造福，請同學們結(jié)合課本第58頁第一段討論：如何

6、利用害蟲的通訊方式消滅害蟲？3 .某些動物群體中有占優(yōu)勢者，你能舉出三例嗎？4 .具有社會行為的動物群體中，“首領(lǐng)”往往是年長者嗎？為什么三、當堂檢測1 .下列幾項動物行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是()A.蜜蜂的舞蹈行為B.鳥類的各種鳴叫聲C.蜂王釋放的特殊分泌物D.烏賊受到威脅時釋放墨汁2 .俗話說，人有人言，獸有獸語，螞蟻是用那種語言進行交流的()A.舞蹈B.氣味 C .聲音 D .表情3 .狗外出時走很遠也不會忘記回家的路，這是由于它出去時走不遠就要撒尿，其目的是()A.生理活動的需要B.留下氣味做“記號”.吸引異性的狗前來C.與其他的狗溝通信息4 .用性引誘 劑誘殺農(nóng)業(yè)害

7、蟲是利用了昆蟲的（）A.昆蟲間的通訊B .取食行為 C .學習行為 D .遷徙行為5 .對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)下面情況，其中不正確的一項是（）A.動物的個體間無法取得聯(lián)系B .覓食和御敵比較困難C.不同性別個體交配繁殖受到影響D .立即死亡6 . 一個自然的蜂群由蜂王、雄蜂和工蜂組成，蜂王的職責是產(chǎn)卵，雄蜂的職責是與蜂王交尾，工蜂 的職責則特別多，包括筑巢、清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、采集釀制花蜜等。當工蜂成群出巢采集花蜜 時常先由稱為“偵查蜂”的外出尋找蜜源，發(fā)現(xiàn)蜜源后即會在巢前跳“圓圈舞”或“8字舞”，向同伴宣示蜜源的方向、距離。（1 ）蜜蜂的群體由蜂王、雄蜂和工蜂組成，并且成員之 間