五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練觀察物體三人教新課標(biāo)2018秋含答案

1、觀察物體（三）同步練習(xí)宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比如書(shū)院、皇室，也稱教師為“院長(zhǎng)、西席、講席”等。 一、單選題課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰

2、如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 1.觀察一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體的物體，最多能看到它的（   ）面。 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)

3、生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 A. 2個(gè)                        

4、60;                  B. 3個(gè)                              

5、;             C. 4個(gè)2.從正面觀察         ，所看到的圖形是（    ）。 A.                    &#

6、160;           B.                                C. 3.將下面的圖案繞點(diǎn)“O”按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°

7、;，得到的圖案是（   ）。A.                                    B.         &#

8、160;                          C. 4.從上面觀察物體，看到的形狀是(   ) A.                &#

9、160;              B.                               C. 5.由10個(gè)大小相同的正方體搭成

10、的幾何體如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（   ）。 A. 從正面看到的平面圖形面積大                             B. 從左面看到的平面圖形面積大C. 從上面看到的平面圖形面積大    

11、60;                        D. 從三個(gè)方向看到的平面圖形面積一樣大6.   左圖是由（      ）個(gè)小正方拼搭成的。 A. 3        

12、0;                                     B. 4           &

13、#160;                                  C. 57.從右面觀察所看到的圖形是（   ）。 A.        &

14、#160;                       B.                          

15、;      C. 8.下面（    ）立體圖形從正面看     。 A.                                &

16、#160;  B.                                   C. 9.從右面看到的是(   ) A.      

17、                        B.                         

18、0;    C. 10.從前面看下圖的物體，看到的是什么圖形？(      ) A.                      B.            &#

19、160;         C. 11.下面（   ）情況從側(cè)面看到的圖形是 。 A.                            B.    

20、0;                       C. 12.一堆同樣大小的正方體拼搭圖形，從不同方向看到的圖形分別如圖，那么至少有（    ）塊同樣的正方體。                

21、;                前面看          上面看           右面看 A. 5             

22、                                 B. 6               

23、60;                              C. 713.有幾堆擺好的小方塊，從三個(gè)不同的方向觀察看到的形狀如下圖，這里至少有（    ）個(gè)小方塊。 A. 7      

24、;                                        B. 8        &#

25、160;                                     C. 914.一個(gè)由正方體組成的立體圖形，從不同方向觀察分別如下圖，那么堆成這個(gè)幾何體至少需要（）塊小正方體.A. 3 

26、;                                             B. 4   &#

27、160;                                          C. 5二、多選題15.圖從正面看是(    &

28、#160;)，從上面看是(    )。A.                        B.                   

29、0;    C.                        D. 三、填空題16.從_面看到的圖形是 。 17.下面的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。 從_面看從_面看  從_面看 18.一個(gè)足球放在桌子上從左面看到的是_。 19.數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)正方體。  

30、;                              共有_個(gè)正方體                    共有_個(gè)正方體

31、 20.一個(gè)用小正方體搭成的幾何體，下面是它的兩個(gè)不同方向看到的形狀，要符合這兩個(gè)條件，最少需要擺_塊。上面                    正面 21.小明在草地上連續(xù)拍攝了正在行駛的一輛汽車的一組照片。上面三幅照片按照拍攝時(shí)間的先后順序排列是：_、_ 、_。                 

32、60;                                                                                     &#

33、160;                                     四、解答題22.找出下列物體從不同方向看到的圖形，連一連。五、作圖題23.下面立體圖形從上面、正面和左面看的形狀分別是什么？畫(huà)一畫(huà)                 &#

34、160;       六、實(shí)驗(yàn)探究題24.如下圖所示，要使從上面看到的圖形不變：（1）如果是5個(gè)小正方體，可以怎樣擺？ （2）如果有6個(gè)小正方體，可以有幾種不同的擺法？ 七、綜合題25.用5個(gè)小正方體木塊擺一擺。 （1）從正面看到的圖形如下，有幾種擺法？（2）如果要同時(shí)滿足從上面看到的圖形如下，有幾種擺法？答案解析部分一、單選題1.【答案】B 【解析】【解答】長(zhǎng)方體或正方體，總共有6個(gè)面，可以分為相對(duì)的三對(duì)，最多的時(shí)候，分別可以看到每對(duì)相對(duì)的面中的一個(gè)，總共3個(gè)?！痉治觥可厦婧拖旅嫦鄬?duì)，左面和右面相對(duì)，前面和下面相對(duì)，最多可以看到3個(gè)

35、面。2.【答案】B 【解析】【解答】從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從正面看時(shí)，看到的是一行，三個(gè)正方形。【分析】 選項(xiàng)A為上面觀察到的圖形，C為左邊或者右邊觀察到的圖形，只有B符合要求從正面觀察。3.【答案】B 【解析】【解答】根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，圖形旋轉(zhuǎn)變化前后，對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等以及每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心連線所構(gòu)成的旋轉(zhuǎn)角相等?！痉治觥勘绢}中的圖案繞“O”點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后得到的圖案應(yīng)是選項(xiàng)B表示的圖形。4.【答案】C 【解析】【解答】從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從上面看時(shí)，看到的是兩行行，一行三個(gè)正方形，一行1個(gè)

36、?！痉治觥?選項(xiàng)A為正面觀察到的圖形，B為左邊或者右邊觀察到的圖形，只有C符合要求從上面觀察。5.【答案】D 【解析】解答：從上面、左面、正面看到的圖形都是 。分析：觀察圖形可知，該幾何體從正面、上面、左面看都是由6個(gè)正方形組成的，所以從三個(gè)方向看到的平面圖形的面積一樣大。6.【答案】B 【解析】【解答】上圖有兩層，上面一層是1個(gè)，下面一層有3個(gè)，13=4；【分析】?jī)煞鶊D中，都有部分正方體看不見(jiàn)，不能漏掉。7.【答案】B 【解析】解答：從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從右面看時(shí)，看到的是兩行行，一行三個(gè)正方形，一行1個(gè)，這一個(gè)正方形應(yīng)該在右邊，如圖： 。分析： 選項(xiàng)A為

37、正面觀察到的圖形，只有B符合要求從上面觀察。另外選項(xiàng)C的圖形，無(wú)論從哪個(gè)角度都不能觀察到。8.【答案】A 【解析】解答：C從正面看是 ，A從正面看是 ，B從正面看是 。分析： 依次把每個(gè)選項(xiàng)從正面所觀察到的立體圖形畫(huà)出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有選項(xiàng)C符合要求。9.【答案】A 【解析】【解答】從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從右面看時(shí)，看到的只有圓柱體，長(zhǎng)方體是看不到的，而從右面觀察圓柱體，看到的是 。【分析】 選項(xiàng)B為正面觀察到的圖形，C為上面觀察到的圖形，只有A符合要求從右面觀察。10.【答案】B 【解析】【解答】從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從前面

38、看時(shí)，看到的是一行三個(gè)正方形?！痉治觥?選項(xiàng)A為上面觀察到的圖形，只有B符合要求從上面觀察。另外，選項(xiàng)C中的圖形，無(wú)論從哪個(gè)角度去看，都不能觀察到。11.【答案】C 【解析】解答：從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。選項(xiàng)C中的圖形，從側(cè)面看時(shí)，看到的是一行，兩個(gè)正方形，如圖 。分析： 選項(xiàng)A從側(cè)面觀察到的圖形，看到的是一行，一個(gè)正方形，如圖 ；選項(xiàng)B從側(cè)面觀察到的圖形，看到的是兩，各一個(gè)正方形，如圖 ；12.【答案】A 【解析】解答：從前面看，是4個(gè)小正方形，一共有2列2層；從上面看是2行，前面一行有1列靠左邊，后面一行是2列；從右面看有2行，前面一行是1個(gè)正方形，后面一行

39、是2個(gè)正方形。所以前面一行只有1個(gè)正方體靠左邊，后面一行是2列2層（下層有2個(gè)小正方體，上層也有2個(gè)小正方體），一共有1+2+2=5個(gè)正方體。分析： 如圖： 。從不同方向觀察幾何體，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和分析判斷能力。13.【答案】B 【解析】【解答】從正面看到兩列，左列5個(gè)，右列2個(gè)；從右面看有兩行，前面一行是5個(gè)，后面一行是2個(gè)，從上面看，確定了兩行和兩列的交叉處左后方?jīng)]有小方塊，由此可得小方塊的最少個(gè)數(shù)為5+2+1=8。【分析】正確的圖形應(yīng)該是這樣：前排有兩豎排，左邊的一豎排是5個(gè)，右邊一豎排1個(gè)，在右邊那一豎排的后面還有一豎排，有2個(gè)。從不同方向觀察幾何體，鍛煉學(xué)生的空間想象能力。14.

40、【答案】C 【解析】【解答】從前面看，是3個(gè)小正方形，一共有左邊一列，右邊兩列；從左面看是2行，前面一行有1列，后面一行是2列；從右面看，前面一行是1列，后面一行是2列。所以最少前面只有1個(gè)正方體，后面錯(cuò)開(kāi)一列是2個(gè)正方體。3個(gè)個(gè)正方體即可?！痉治觥?如圖： ，從不同方向觀察幾何體，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和分析判斷能力。二、多選題15.【答案】B,D 【解析】【解答】從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從正面看時(shí)，看到的是圓柱的一個(gè)側(cè)面，和長(zhǎng)方體的一個(gè)面，如圖： ；從上面看時(shí)，看到的是圓柱的上底面，是圓，和長(zhǎng)方體的上面的一個(gè)面，如圖 。【分析】 另外，選項(xiàng)C的圖形，則是從左面觀

41、察到的圖形。AB三、填空題16.【答案】上面 【解析】【解答】從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從正面看時(shí)，看到的是圓柱的上底面，是一個(gè)圓?！痉治觥咳魪那懊?、后面、左面、右面，看到的，都是一個(gè)長(zhǎng)方形，唯獨(dú)從上面看，可以看到一個(gè)圓。17.【答案】正；左；上 【解析】【解答】從不同方向觀察物體時(shí)，因角度不同觀察到物體的形狀也不同。從正面看時(shí)，看到的是兩行，下面一行有3個(gè)，上面一行是2個(gè)，一個(gè)隔一個(gè)；從左面看是，是兩行，下面是4個(gè)，上面是從左開(kāi)始1個(gè)，空一個(gè)，再是一個(gè)；如果是從右面觀察，和左面稍微有些不同，右面觀察的話啊，也是兩行，下面一行4個(gè)，但是上面一行應(yīng)該是從右開(kāi)始，一個(gè)，空一個(gè)，再