13自我負(fù)責(zé)第二課時(shí)

1、三、做有責(zé)任感的人. . 樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度 我們每個(gè)人只有形成了清晰的責(zé)任意識(shí)，才能產(chǎn)生出我們每個(gè)人只有形成了清晰的責(zé)任意識(shí)，才能產(chǎn)生出努力實(shí)現(xiàn)自己的人生責(zé)任的自我要求，才能時(shí)時(shí)處處事事努力實(shí)現(xiàn)自己的人生責(zé)任的自我要求，才能時(shí)時(shí)處處事事懷著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真做好每一件事，而不會(huì)敷衍了事，懷著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真做好每一件事，而不會(huì)敷衍了事，馬虎應(yīng)付，不顧他人，不管后果。馬虎應(yīng)付，不顧他人，不管后果。 我國(guó)加入我國(guó)加入WTOWTO以后，首席談判龍永圖在以后，首席談判龍永圖在實(shí)話實(shí)說(shuō)實(shí)話實(shí)說(shuō)欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事: :他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，

2、他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的在一個(gè)洗手間里，他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且也過(guò)于奇特，因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)覺(jué)吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過(guò)小門(mén)的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小小門(mén)的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已。原來(lái)，小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，因?yàn)闆_刷設(shè)

3、備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人備出了問(wèn)題，他沒(méi)有把臟東西沖下去，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父蹲在那里，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。2.學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系 我們每個(gè)人都要提高自己理性思維的我們每個(gè)人都要提高自己理性思維的能力，學(xué)會(huì)全面考慮問(wèn)題，減少盲目性，能力，學(xué)會(huì)全面考慮問(wèn)題，減少盲目性，對(duì)自己將要做的事情的后果有正確預(yù)測(cè)，對(duì)自己將要做的事情的后果有正確預(yù)測(cè)，爭(zhēng)取好的結(jié)果，避免不良后果。爭(zhēng)取好的結(jié)果，避免不良后果。 3. 養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣 “ “三思而后行三思而后行”是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是良好的行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是良好的行為習(xí)慣。這就要求懂得控制自己的情緒，不頭腦發(fā)熱，習(xí)慣。這就要求懂得控制自己的情緒，不頭腦發(fā)熱，鹵莽行事；不糊里糊涂，盲目行事。鹵莽行事；不糊里糊涂，盲目行事。 4. 對(duì)自己的錯(cuò)誤或過(guò)失造成的后果，要承擔(dān)責(zé)任 樹(shù)立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度做有責(zé)任感的人學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣對(duì)因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤或無(wú)意中的過(guò)失造成的不良后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任,同時(shí)應(yīng)該接受教訓(xùn),避免重蹈覆轍. 總之，成長(zhǎng)給我們帶來(lái)了責(zé)任，它包括