二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應考題歸類解析

1、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應考題歸類解析1、化學課上，老師將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，我們觀察到前者變渾，后者沒有明顯現(xiàn)象，CO2和 NaOH是否發(fā)生了化學反應呢？甲、乙兩同學設計了右圖所示的A、B兩個實驗來驗證，觀察到現(xiàn)象是：裝置A軟塑料變扁，裝置B活塞向上運動。 （1）甲同學認為這兩個實驗都可行，其反應原理都可以用化學方程式表示 。（2）乙同學提出了質(zhì)疑，他認為這兩個實驗都不能證明使容器內(nèi)壓強變小的原因是CO2與反應，還是CO2溶于水，甲同學認為可以補充一個實驗來回答該問題，該實驗是 。（只利用A裝置礦泉水瓶進行）2、某化學實驗小組在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應時，小明設

2、計出下列三種裝置進行實驗： 請回答以下幾個問題：（1）寫出上圖中標有字母的儀器名稱：a ，b 。（2）以上三個實驗中，有明顯現(xiàn)象，請你幫小明記錄他觀察到的實驗現(xiàn)象： 實驗 。實驗 。（3）實驗因選用儀器不當導致未能觀察到明顯現(xiàn)象，請你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實驗取得成功，你將選用的物品是 ，改進后能看到的實驗現(xiàn)象 。（4）小余同學提出了質(zhì)疑，他認為小明實驗還不足以證明CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，其理由是： (5)小余同學又補充了設計如下實驗方案來進一步證明，我來幫他完成： 方案1實驗步驟和方法 實驗現(xiàn)象實驗 結(jié)論 CO2和NaOH確實發(fā)生了化學反應(6)請你再設計一個與

3、上述實驗不同原理的實驗來證明并檢驗CO2和NaOH溶液反應生成了Na2CO3，并將有關的實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論填入下表：實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié) 論3有些化學反應有明顯的現(xiàn)象，有些化學反應必須借助一定的裝置來判斷反應是否發(fā)生。在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學變化時，某校化學探究小組的同學設計了以下四種實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}：（1）請簡單描述上述四種裝置中的實驗現(xiàn)象：A_ B_ C_ D_ （2）上述四種實驗設計所依據(jù)的共同原理是_4、常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應時沒有明顯的現(xiàn)象變化。某研究小組設計了下列實驗裝置 (所有裝置的氣密性良好) ，試圖通過觀察現(xiàn)

4、象來間接證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應。據(jù)上圖實驗裝置和下表的操作方法，將可能觀察到的實驗現(xiàn)象填入下表中：所選裝置 操作方法 實驗現(xiàn)象 A 將充滿二氧化碳的試管倒扣在水中 試管內(nèi)的液面略有上升 B 將充滿二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中 C 將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶 D 將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶 E 將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶 F 將分液漏斗中氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中若再分別向A、B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會看到的現(xiàn)象是：A： ；B： 。5化學反應往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應沒有明顯的現(xiàn)象。為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應，某班同學分兩組

5、作了如下探究實驗： （1）第一組同學把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如右圖所示），看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生（ ）A溫度差 B重力差 C壓強差 D浮力差 （2）第二組同學從中得到啟發(fā)，也設計了如下實驗裝置進行探究： A現(xiàn)象為 ，B現(xiàn)象為 ，C現(xiàn)象為 。（3）同學們經(jīng)過分析討論，認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應，消耗了CO2，你認為另一種原因是 ： 。 （4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應,他們設計了如下方案:取上述實驗后的溶液,第一組同學滴加 ,現(xiàn)象為 ；第二組同學滴加

6、,現(xiàn)象為 。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應。6為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學分別設計了探究實驗的方案。A同學的實驗方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學的實驗方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進行實驗，觀察小花顏色變化。請你對A、B兩同學的實驗探究方案進行評價：哪個同學的方案更合理：_，方案合理的理由是 _。圖甲實驗中的化學方程式是 。圖乙中第（）（）步驟的目的是說明： 。圖乙中步驟（）的現(xiàn)象是： 。若將圖乙步驟（）已經(jīng)變色的小花從集氣瓶中取出，再放到裝有濃硫酸的燒杯中有

7、空塑料板上（如右圖），一段時間后，現(xiàn)象是： 。7.保存氫氧化鈉不當，易變質(zhì)。那么如何確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度呢？探究題4：某化學興趣小組甲、乙、丙三位同學對暴露在空氣中的氫氧化鈉是否全部變質(zhì)進行了探究：甲同學，取樣品加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，完全反應后，蒸干得到的固體全部是氯化鈉，認為樣品全部變質(zhì)。乙同學，取樣品加水溶解，滴加無色酚酞試液變紅色，認為樣品沒有全部變質(zhì)。請你對甲、乙兩同學的探究進行評價 評價（是否正確，簡述原因） 甲 乙 丙同學，取樣品加水后溶解，先加入過量的A溶液，過濾后在濾液中加入B溶液，通過觀察現(xiàn)象得出正確結(jié)論：A為 B為 。得出正確結(jié)論的理由為 。某校化學課外活動小組的同學，利

8、用塑料飲料瓶（質(zhì)軟）和注射器設計如圖所示的實驗。請你根據(jù)生活經(jīng)驗及所學的知識，結(jié)合實驗回答下列問題： （l）請你分析推測振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？_。（2）發(fā)生變化的原因：_。（3）當塑料瓶中的CO2氣體用_氣體代替，注射器中的NaOH溶液用_溶液代替，也可觀察到相似的實驗現(xiàn)象。8某同學做實驗時發(fā)現(xiàn)，盛放溶液的瓶口與橡皮塞上，常有白色粉末出現(xiàn)。為探究這種白色粉末的成分，設計了如下實驗。請你完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論和反應的化學方程式加少量水，振蕩1. 白色粉末白色粉末溶于水，形成無色溶液。滴幾滴，酚酞試液2.酚酞變紅溶液呈 性。燃著的木條再滴加稀鹽酸3.溶液由紅色變?yōu)闊o色，并有氣泡產(chǎn)

9、生。產(chǎn)生的氣體使燃著的木條熄滅。溶液中還含有 離子。白色粉末中有氫氧化鈉變質(zhì)生成的 。產(chǎn)生氣體反應的化學方程式： 。9.小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：可能是NaOH；可能是Na2CO3；可能是NaOH與Na2CO3的混合物。為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗。（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰渭酉←}酸，有氣體生成。由此小剛認為白色粉末是Na2CO3。請判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡述理由。 _。（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試

10、液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認為白色粉末是NaOH。請判斷小軍所得結(jié)論是否正確，并簡述理由。_。（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生。由此判斷白色粉末中含有_。為了驗證猜想，小紅繼續(xù)向溶液中滴加CaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾。你認為她接下來還應進行的實驗是_；在小紅所做的實驗中，若把CaCl2溶液換成Ca(OH)2溶液是否可行？請簡述理由。_。10純凈的燒堿由于敞口放置在空氣中而含有雜質(zhì)現(xiàn)取此樣品少量，請你設計一個實驗方案：既可證明樣品中含有上述雜質(zhì)，又可將該雜質(zhì)除去得到純凈的燒堿。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學反應方程式11做中和反應實驗時，我將稀

11、鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。 氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是 。 利用與上述實驗不同的原理，我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加 該氫氧化鈉溶液已變質(zhì) 該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論該氫氧化鈉溶液 變質(zhì)寫出中所涉及到的一個化學方程式 如何除去變質(zhì)氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)？ 12在實驗室中，用于配制飽和石灰水的燒杯如果沒有及時清洗，一段時間后，燒杯內(nèi)壁上會附有一層白色固體。請你參與探

12、究該白色固體的化學成分。白色固體乙H甲加適量的水，振蕩加無色酚酞試液加稀鹽酸提出假設A、白色固體可能是 ；B、白色固體可能是 ；C、白色固體可能是 。實驗步驟先將燒杯內(nèi)壁的白色固體刮下，分成兩份。后續(xù)實驗步驟如右圖所示：實驗現(xiàn)象甲試管中有紅色出現(xiàn)；乙試管中有氣泡產(chǎn)生。實驗結(jié)論白色固體是 (填化學式)聯(lián)系實際(1)實驗室中氫氧化鈣應如何保存？(2)建筑上為什么可用石灰沙漿來抹墻？ 。13甲同學在“旺旺雪餅”包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。甲同學隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B。請你與甲同

13、學一起對塊狀固體B進行探究。（1）生石灰（CaO）可作用于干燥劑的理由是（用化學方程式表示） 。若小紙袋內(nèi)白色顆粒狀固體A溶于水無放熱現(xiàn)象，固體A (能或不能)作干燥劑。（2）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有： 、 。寫出白色顆粒狀固體A在空氣中轉(zhuǎn)化為塊狀固體B的化學反應方程式： ； 。（3）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有 現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）。請設計實驗方案驗證你的這一猜想（至少寫出兩種方案）： ； ； 。（4）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C。就白色固體C的成分，甲同學與乙同學進行討論，一起猜想。甲同學認為，白色固體C可能是：氫氧

14、化鈣；乙同學認為，白色固體C可能是：碳酸鈣；你認為，白色固體C還可能是： 。請設計實驗證明你的猜想（填寫下表）：方 案現(xiàn) 象 和 結(jié) 論飽和石灰水濃NaOH 溶液14【發(fā)現(xiàn)問題】研究性學習小組中的小張同學在學習中發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO2用飽和石灰水，吸收CO2 用濃NaOH溶液。 【實驗探究】在體積相同盛滿CO2 的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH 溶液。 乙甲實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示。請你一起參與?！粳F(xiàn)象結(jié)論】甲裝置中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象（用化學方程式表示） ，解釋通常用石灰水而不用NaOH 溶液檢驗CO2的原因 ；乙裝置中的實驗現(xiàn)象是 ，吸收CO2較多的裝置是 。【計算驗證】小李同學通過計算發(fā)現(xiàn)，等質(zhì)量的Ca(OH)2和NaOH吸收CO2的質(zhì)量，Ca(OH)2大于NaOH。因此，他認為通常吸收CO2 應該用飽和石灰水。 【思考評價】請你對小李同學的結(jié)論進行評價： 15.興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗請你與他們一起完成以下探究活動：對固體猜想：猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想：是NaOH和Na2CO3混合物實驗和推斷：（1）若現(xiàn)