2018年1月福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考生物試題

1、福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考生物試題（2018.1）一、選擇題(每小題2分共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是A小麥 B草履蟲 C大腸桿菌D煙草花葉病毒2向裝有經(jīng)稀釋過(guò)的蛋清液試管中加入雙縮脲試劑，試管中的顏色變?yōu)锳綠色 B紫色C橘黃色D磚紅色3細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)是A蛋白質(zhì) B糖類 C核酸D脂質(zhì)4對(duì)“沒有碳，就沒有生命”這一說(shuō)法，理解正確的是 A生物大分子以碳鏈為骨架 B細(xì)胞中的化合物都含有碳元素 C細(xì)胞鮮重和干重中碳元素的含量均最多 D細(xì)胞中含碳的物質(zhì)重要，不含碳的物質(zhì)不重要5大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的l07l013倍，這說(shuō)

2、明酶具有 A多樣性 B專一性C溫和性D高效性6右圖所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是 A自由擴(kuò)散 B協(xié)助擴(kuò)散C主動(dòng)運(yùn)輸 D胞吞7ATP是一種高能磷酸化合物，其中A代表 A腺苷 B核糖 C脫氧核糖 D磷酸基團(tuán)8在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，研磨時(shí)為防止色素被破壞，應(yīng)加入的物質(zhì)是 A水 B碳酸鈣 C無(wú)水乙醇 D二氧化硅9在“觀察根尖細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的時(shí)期是 A間期 B前期 C中期 D后期10人體劇烈運(yùn)動(dòng)后感覺肌肉酸脹，是因?yàn)闊o(wú)氧呼吸產(chǎn)生了大量的 A酒精 B乳酸 C丙酮酸 D二氧化碳11細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。下列實(shí)例能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是 A

3、蘋果種子長(zhǎng)成蘋果樹 B干細(xì)胞在體外培育出組織或器官 C胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成完整個(gè)體 D將乳腺細(xì)胞的核移植到去核的卵細(xì)胞中形成新的細(xì)胞12下列不屬于致癌物質(zhì)的是 A維生素 B亞硝胺 C尼吉丁 D黃曲霉毒素13下圖是某動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的四個(gè)細(xì)胞模式圖，其中發(fā)生兩源染色體分離的是14。下列屬于相對(duì)性狀的是 A人的雙眼皮和卷舌 B兔的長(zhǎng)毛和狗的短毛 C豌豆的高莖和矮莖 D水稻的抗病和矮桿15赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用的科學(xué)方法主要是 A模型構(gòu)建法 B取樣器取樣法CDNA測(cè)序法 D同位素標(biāo)記法16下列關(guān)于基因的敘述，正確的是 A基因和DNA是同一概念 B基因是有遺傳效應(yīng)的DN

4、A片段 C生物的性狀只受基因控制與環(huán)境無(wú)關(guān) D基因都是通過(guò)控制酶的合成間接控制生物性狀17細(xì)胞中DNA復(fù)制時(shí)，把兩條雙鏈解開所需的酶是 ADNA連接酶 BDNA酶 CDNA聚合酶 D解旋酶18以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程稱為 A復(fù)制 B轉(zhuǎn)錄 C逆轉(zhuǎn)錄D翻譯19下列屬于染色體異常遺傳病的是 A類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 B紅綠色盲癥 C21三體綜合征D鐮刀型細(xì)胞貧血癥20下列育種方法中，主要運(yùn)用基因突變?cè)淼氖?A多倍體育種 B雜交育種 C基因工程育種D誘變育種21下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是 A種群是生物進(jìn)化的基本單位 B突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 C變異決定生物進(jìn)化的方向 D

5、隔離是物種形成的必要條件22色覺正常男性(XbY)與紅綠色盲女性(XbXb)結(jié)婚，所生的孩子色覺情況是 A孩子都正常 B孩子都色盲 C女孩都色盲，男孩都正常D女孩都正常，男孩都色盲23屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是 A肌糖原 B呼吸酶 C血紅蛋白D血漿蛋白24艾滋病是可防可控的，切斷其傳播途徑可達(dá)到有效預(yù)防的目的。下列屬于艾滋病傳播途徑的是 A共同進(jìn)餐 B擁抱和握手C性接觸 D面對(duì)面聊天25能分泌促甲狀腺激素的內(nèi)分泌腺是 A垂體 B性腺 C腎上腺 D胰島26在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細(xì)胞是 A紅細(xì)胞 B血小板 C神經(jīng)細(xì)胞 D吞噬細(xì)胞27引起植株產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物激素主要是 A乙烯 B生長(zhǎng)

6、素 C赤霉素 D脫落酸28下列能正確表示一條完整食物鏈的是 A草鼠蛇山鷹 B草鼠蛇山鷹細(xì)菌 C鼠蛇山鷹 D陽(yáng)光草鼠蛇山鷹29群落自然演替過(guò)程，取代灌木階段的是 A地衣階段 B苔蘚階段 C草本階段 D森林階段30蘆葦是一種重要的造紙?jiān)?，這體現(xiàn)了生物多樣性的 A直接價(jià)值 B間接價(jià)值 C潛在價(jià)值 D實(shí)用價(jià)值第卷 (非選擇題40分)二、非選擇題(本大題共7小題每空1分共40分)31下圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答( 內(nèi)填序號(hào)。橫線上填文字)。(7分)(I)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和 的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)。(2) 與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。(3)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和 等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜

7、系統(tǒng)，這些生物膜的成分主要由脂質(zhì)和 組成.。(4)若該圖表示漿細(xì)胞。其分泌的抗體在 中合成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和 加工，由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，整個(gè)過(guò)程主要由 提供能量。32下圖是高等植物部分生理過(guò)程圖解(、表示物質(zhì))。據(jù)圖回答。(6分)(1)圖中表示葉綠體中的色素，其主要吸收 和藍(lán)紫光用于光合作用。(2)細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸所需ATP來(lái)自圖中的 過(guò)程。(3)當(dāng)光照強(qiáng)度減弱后，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和 減少，導(dǎo)致暗反應(yīng)C3的 (填“固定”或“還原”)減弱，從而使暗反應(yīng)的速率 。(4)大棚種植蔬菜時(shí)，夜間適當(dāng)降低 ，目的是降低呼吸作用相關(guān)酶的活性，減少有機(jī)物的消耗，從而提高產(chǎn)量。33果蠅體細(xì)胞有4對(duì)同源染色體。下圖是果蠅

8、有性生殖過(guò)程示意圖(、表示生理過(guò)程)。據(jù)圖回答。(5分)(1)果蠅配子細(xì)胞核中有 個(gè)DNA分子，受精卵中有 條染色體。(2)圖中過(guò)程是 分裂，過(guò)程是 作用，這兩個(gè)生理過(guò)程對(duì)維持果蠅前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定，對(duì) 和變異都是十分重要的。34白化病是常染色體隱性基因控制的遺傳病(等位基因用A、a表示)。下圖是某家族白化病的遺傳系譜圖。據(jù)圖回答。(6分)(1)I1和I2的基因型分別是 、 。(2)II4個(gè)體是 (填“雜合子”或“純合子”)，II3個(gè)體 (填“可能”或“不可能”)攜帶白化病致病基因。(3)若3不攜帶白化病致病基因，3與4生正常孩子的概率是 。(4)近親結(jié)婚會(huì)導(dǎo)致白化病的發(fā)病率 。35

9、反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。下圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答。(7分)(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的的基本方式是 。(2)圖中代表反射弧的五個(gè)環(huán)節(jié)，其中代表 。對(duì)傳人神經(jīng)傳來(lái)的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是 (填圖中的序號(hào))。(3)興奮以 信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是 。(4)在b處施加適宜刺激時(shí)，受刺激部位的細(xì)胞膜兩側(cè)電位由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)?，隨后出現(xiàn)應(yīng)答反應(yīng)，而沒有出現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)，這是由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是 (填“單向”或“雙向”)的。36。下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖(A、B表示生態(tài)系統(tǒng)的成分)。據(jù)圖回答。（6分）(1)圖中的A表示 ，B表示 。在食物鏈的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間碳

10、是以 (填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)形式傳遞的。(2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，能量流動(dòng)是單向的，流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí) 。(3)大氣中的C02能隨大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，可見碳循環(huán)具有 性。(4)“綠水青山就是金山銀山”，為了實(shí)現(xiàn)綠色低碳循環(huán)發(fā)展，避免溫室效應(yīng)加劇，人類必須減少煤、石油等的使用，從而控制 (氣體)的排放。37完成下面有關(guān)種群的數(shù)量特征概念圖。(3分) 2018年普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考生 物 試 題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第1卷 (選擇題60 9)一、選擇題(本大題共30小題，每小題2分。共60分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求J 1D 2B 3C 4A 5D 6A 7A 8B 9A l0B 11C l 2A l3B l4C l5D l6B l7D l8B l9C 20D 21C 22D 23D 24C 25A 26D 27B 28A 29D 30A第卷 (非選擇題40分)二、非選擇題(本大題共7小題每空1分，共40分)31(7分)(1)功能 (2)中心體 (3)核膜 蛋白質(zhì) (4) 32(6分)(1)紅光 (2)有氧呼吸 (3)H(或氫或還原氫) 還原 減小 (4)溫度33(5分)(1)4 8 (2)減數(shù) 受精 遺傳34(6分)(1)Aa Aa (2)純合子 可能 (3