第一課時常見氣體的制備(何柳浩傳)

1、第一課時 常見氣體的制備【考綱要求】5年10考掌握常見氣體的實驗室制法(包括反應原理、發(fā)生裝置、提純和收集方法)。【課堂互動區(qū)】一、制備氣體的一般流程【例1】實驗室用亞硫酸鈉和稀鹽酸反應制備并收集SO2氣體裝置如下，請說出ABCDE各裝置的作用是什么？總結(jié)實驗室制取純凈的氣體一般有幾個環(huán)節(jié)？A B C D E問題拓展：1、通過該實驗思考實驗室制備純凈氣體操作順序是什么？2、請討論總結(jié)操作中有哪些“先與后”？（一）氣體發(fā)生裝置【問題探究】1、思考總結(jié)我們學過的氣體制備典型的發(fā)生裝置有哪些類型？并寫出各類裝置中的主要玻璃儀器名稱。裝置圖適用類型裝置圖適用類型固體+固體（加熱）固體（或液體）+液體（

2、加熱） 固體+液體（不加熱）【了解】（塊狀）固體+液體（不加熱）【變式訓練1】(高考題組合)用下列實驗裝置進行相應實驗，能達到實驗目的的是()。A用圖1裝置比較KMnO4、Cl2、S的氧化性 B用圖2裝置制取少量氨氣C用圖3裝置制取少量純凈的CO2氣體 D用圖4裝置可分別制取少量CO2、NO和O2（二）氣體的干燥凈化 【規(guī)律總結(jié)】（1）凈化劑的選擇原則： 。（2）例如：CO(CO2)可選用 ，CO2(CO)可選用 ，O2（H2S）可選用 。（3）常用氣體干燥劑：酸性干燥劑，如 、 。堿性干燥劑，如 、 、 。中性干燥劑，如 等。能與氣體反應的物質(zhì)不能選作干燥劑，如不能用濃硫酸干燥NH3、H2S

3、、HBr、HI等，不能用CaCl2來干燥NH3（因生成CaCl2·8NH3）【例2】（2012年高考山東卷）無水AlCl3：183升華，遇潮濕空氣即產(chǎn)生大量白霧，實驗室可用下列裝置制備。裝置B中盛放 ，該裝置的主要作用是 _ 。裝置C中盛放 ，該裝置的主要作用是_ 。【變式訓練2】用右圖裝置制取、提純表中的四種氣體（a、b、c表示相應儀器中加入的試劑），其中可行的是（ ）氣體abcANO2濃硝酸銅片NaOH溶液BSO2濃硫酸Cu酸性KMnO4溶液CNH3濃氨水生石灰堿石灰DO2雙氧水MnO2濃硫酸（三）氣體的收集 【例題3】用如圖所示裝置進行下列實驗，能達到實驗目的的是 （ ） A瓶

4、中盛適量濃H2SO4，從A口進氣來干燥NH3B從B口進氣，用排空氣法收集CO2C瓶中盛滿水，從B口進氣，用排水法收集NO2D瓶中裝滿水，A口連接導管并伸入量筒中，從B口進氣，用排水法測量生成H2的體積【變式訓練3】下圖是一套實驗室制取氣體的裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體。下列各組物質(zhì)中能用這套裝置進行的是( )A.銅屑和稀硝酸 B.MnO2和濃鹽酸C.生石灰和濃氨水 D.CaCO3和鹽酸（四）尾氣的處理 【拓展應用】1、在沒有現(xiàn)成的CO2氣體發(fā)生器的情況下，請你選用下圖中的部分儀器，裝配成一個簡易的、能隨開隨用、隨關(guān)隨停的CO2氣體發(fā)生裝置，應選用儀器是_(填編號)2、下列實驗裝置的設(shè)計、試劑的選用或操作正確的是 （ ） A.氨氣制備 B.酸堿中和滴定實驗 C. 除去NO中混有的NO2 D.證明氫氣與CuO生成水3、（2009黃岡模擬）實驗室可用如圖裝置進行CO與CO2的分離與干燥，圖中a為活塞，b為分液漏斗活塞。（1）廣口瓶（A）盛有_；廣口瓶（B）盛有_；分液漏斗（C）中一般盛有_。（2）先分離CO：關(guān)閉_打開_，發(fā)生反應的化學方程式為_（3）再分離CO2 ：關(guān)閉_打開_，發(fā)生反應的化學方程式為_4、常見氣體的實驗室制備、凈化、收集和吸收(填