一年級上冊語文專項練習(xí)看圖寫話 全國通用_第1頁
一年級上冊語文專項練習(xí)看圖寫話 全國通用_第2頁
一年級上冊語文專項練習(xí)看圖寫話 全國通用_第3頁
一年級上冊語文專項練習(xí)看圖寫話 全國通用_第4頁
一年級上冊語文專項練習(xí)看圖寫話 全國通用_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級語文上冊看圖寫話（ ）班級：_時間：_看圖寫話練習(xí)一班級：_ 姓名：_圖片給我們展示了哪個季節(jié)？你看到了什么？她們又在干什么？語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗

2、讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味?？磮D寫話練習(xí)二班級：_ 姓名：_看看圖上都有誰？他們在什么地方？在干什么？再寫下來?？磮D寫話練習(xí)三班級：_ 姓名：_看看上面這四幅圖，你能看明白嗎？試著寫一寫看圖寫話練習(xí)四班級：_ 姓名：_看圖續(xù)編故事。一天，小明走在放學(xué)的路上。看圖寫話練習(xí)五班級：_ 姓名：_請你仔細(xì)看圖，他們在干什么？試著寫寫?？磮D寫話練習(xí)六班級：_ 姓名：_上圖的場景你見過嗎？看看你能用上“有的有的還有的.” 把圖上的小朋友寫活嗎？看圖寫話練習(xí)七班級：_ 姓名：_你讀懂這個有趣的故事了嗎？想一想，寫下來吧！看圖寫話練習(xí)八班級：_ 姓名：_看圖，寫了一件什么事？你會想到什么？看圖寫話練習(xí)九班級：_ 姓名：_以奶奶生病了為題，寫一寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論