王玉瑩美術(shù)第6課學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配教案

1、巢湖市黃山中學(xué)公 開(kāi) 課教 學(xué) 設(shè) 計(jì)第6課 學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配授課人 王 玉 瑩 班 級(jí) 七（1）班 時(shí) 間 下午 第一節(jié) 日 期 2015年 5月19日 【課 題】第6課 學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1. 學(xué)會(huì)選取同類色、鄰近色等各類型色彩搭配服裝，掌握搭配方法。 2. 學(xué)習(xí)服裝色彩搭配知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于服裝色彩搭配設(shè)計(jì)。 3. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)選取適合的形式表現(xiàn)服裝色彩搭配效果。 過(guò)程與方法 1. 學(xué)生收集信息，整理信息，根據(jù)不同的氣候、時(shí)間、地點(diǎn)和用途，不同的膚色、體形、年齡和氣質(zhì)去選擇不同款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。 2. 學(xué)生交流、合作、自主和探究學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)

2、，積極思考自我設(shè)計(jì)，將所學(xué)服裝色彩搭配知識(shí)應(yīng)用于生活。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 學(xué)習(xí)服裝色彩搭配，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望。 2. 學(xué)會(huì)欣賞少數(shù)民族著裝的色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。 3. 關(guān)注生活中的著裝，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)色彩、款式、時(shí)間、地點(diǎn)、人物的不同合理搭配服裝。 教學(xué)難點(diǎn) 積極思考自我設(shè)計(jì)，將所學(xué)服裝色彩搭配知識(shí)應(yīng)用于生活，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、分析、評(píng)論、創(chuàng)造和審美能力。【教學(xué)方法】 學(xué)生交流、合作、自主和探究學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)【教學(xué)工具】 課件、白板、服裝和配飾若干件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入新課：咱民間有句諺語(yǔ)“人靠

3、衣裳馬靠鞍”，良好的著裝形象不僅可以展現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)、修養(yǎng)、審美水平，從某種意義上講，還是一個(gè)地區(qū)社會(huì)文明程度的體現(xiàn)。（1） 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1.利用圖片展示少數(shù)民族部分服裝。 2.激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。（二）欣賞教材，講授新知 1.教材中都有哪幾種服裝？這些服裝給你什么感覺(jué)？ （運(yùn)動(dòng)裝、學(xué)生裝、休閑裝、牛仔裝等）教師概括生活中的服裝種類便裝：牛仔裝、休閑裝、運(yùn)動(dòng)裝、學(xué)生裝正式裝：職業(yè)裝（制服）、禮服、民族裝 2.服裝搭配的基本要求是什么？（總結(jié)出影響服裝搭配效果的要素） （場(chǎng)合、功能、膚色、年齡、性別、身材等）款式搭配分類：H（上下均粗）、A（上瘦下款）、V（上寬下細(xì)）、X（

4、均勻苗條） 3.學(xué)生思考、交流、討論。（三）引導(dǎo)思維，提高審美 1.諸種款式、材料的對(duì)比變化與服裝風(fēng)格的統(tǒng)一。配飾鞋帽、圍巾、包等等，簡(jiǎn)要了解。 2.服裝的色彩： （1）不同的色彩給人不同的感覺(jué)。 （2）色彩的象征意義。 （3）色彩搭配技巧，常用方法：同類色搭配、鄰近色搭配、對(duì)比色搭配、花色衣服搭配、無(wú)彩色搭配，選擇常用的對(duì)比色搭配和同類色搭配來(lái)講解?；ㄉ路钆洌哼x擇花色之一搭配。無(wú)彩色與有彩色搭配：通常都可以獲得和諧效果。無(wú)彩色搭配：干練，明快；含蓄、高雅、精致。（四）提高素養(yǎng)，助教助學(xué)。 適當(dāng)介紹不正當(dāng)著裝的影響，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待當(dāng)前的一些流行傾向。（五）合作學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)。 利用小組合

5、作的方式，為不同職業(yè)、年齡、性別、身材的人物設(shè)計(jì)合理的服裝。 交流互動(dòng)、應(yīng)用創(chuàng)新“小小設(shè)計(jì)師”環(huán)節(jié)，學(xué)生利用電腦平臺(tái)，模擬給男女模特穿不同款式、不同色彩的服裝，將知識(shí)立體化，實(shí)踐化。學(xué)生分小組演示、講述。（六）總結(jié)評(píng)價(jià) 學(xué)生分小組展示作品，師生共同評(píng)價(jià)?！菊n堂小結(jié)】（總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí)）服裝的色彩搭配關(guān)系到人的精神面貌、藝術(shù)品位和文化素養(yǎng)，我們生活中要關(guān)注著裝文化，美化我們的生活?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 第6課 學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配 一、服裝色彩搭配的方法 1. 協(xié)調(diào)色搭配的方法：同類色搭配、鄰近色搭配 2. 對(duì)比色搭配的方法 二、服裝色彩搭配的基本要求 1. 整體和諧，風(fēng)格統(tǒng)一 2. 形式美觀和功能統(tǒng)一 三、服裝色彩搭配小技巧 1. 花色衣搭配 2. 牛仔服搭配【作業(yè)布置】 【作業(yè)展示】學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 每個(gè)小組推薦小組成員內(nèi)好的作品，在全班展示，并且說(shuō)出作品的精彩之處，再由其他小組成員給與肯定或說(shuō)出自己的意見(jiàn)。（在作品展示中盡可能的可與肯定，予以鼓勵(lì)）教師總體點(diǎn)評(píng)?！窘虒W(xué)反思】 通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)服裝色彩搭配的教學(xué)，最先是對(duì)學(xué)生的感觸，就是太低估學(xué)生的服裝色彩運(yùn)用能力了！出乎意料的是學(xué)生能夠自己設(shè)計(jì)模特（有些同學(xué)沒(méi)有用我課前復(fù)印好的模特形體），運(yùn)用卡通繪畫的表現(xiàn)方式，把服裝的色彩搭配發(fā)揮的超出了我的想象！ 學(xué)生有他們自己的想法，有自己的設(shè)計(jì)！教師不能限制的太多，在教學(xué)中不能禁錮他們的思想，讓