漢語拼音 a o e 教案教學(xué)設(shè)計

1、漢語拼音 a o e 教案教學(xué)設(shè)計1、課前：在黑板上用拼音寫上日期和當天課程表；在小黑板上用拼音寫上“積極發(fā)言是學(xué)習(xí)，傾聽也是一種學(xué)習(xí)。 “學(xué)做百靈鳥，禮貌又動聽。2、學(xué)生課間拼一拼，課前請個別同學(xué)把這句話讀出來，并表揚。二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1、收信： 課件出示“叮鈴鈴，叮鈴鈴，郵遞員來送信啦的聲音。師：看！拼音王國的郵遞員給咱們送了一封信，誰來讀讀這封信呢？邀請一3班小朋友到拼音王國來做客！先自己在下面讀，再個別讀。2、談話： 你們愿意去嗎？愿意 好！今天，我們就一起去拼音王國玩耍！ 汪老師已經(jīng)把你們編成了紅、黃、藍、綠、紫五個小隊，在玩耍的過程中，咱們要進展很多的游戲、比賽，獲勝的小隊

2、可以加紅花，最守紀律的小隊也可以加紅花。最后，哪上小隊的紅花最多，那個小組就會獲得紅花小隊的稱號，每個隊員將得到一朵紅花，有沒有信心呢？ 那好，咱們出發(fā)吧！3、做游戲開火車 小朋友們，我們一起來開火車，看哪一列火車最先開到拼音王國！生：學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚咔嚓、咔嚓 每組開一列，拼讀音節(jié)秋游時想帶的東西，比一比，哪一隊開得好，可以得紅花！4、第一站超市 師：秋游時，你想帶什么東西呢？快到超市里選一選吧！同桌說一說，匯報。三、第二站聲母的家 1、看看，這是誰的家呀？聲母的家 咱們要做有禮貌的小百靈，快，和聲母朋友打個招呼吧！點點頭，握握手，我們來做好朋友：b、p、m、f .2、字線連成

3、線。 聲母家有五個客人，他們在和咱們捉迷藏，看看大家能不能把他們找出來。 一個小隊找一種動物，四人小組合作，把紙上的聲母按字母表順序用線連起來，就能找到那只小動物啦！ 一個小隊派一名同學(xué)匯報。評比紅花。把連線后的圖作為板書四、第二站韻母的家 1、看看，這是誰的家呀？韻母的家 有禮貌的小百靈們，快和韻母朋友打招呼吧！扭扭脖子，扭扭腰，我們來做好朋友：a、o、e、i. 、猜一猜假設(shè)時間不夠也砍去小戴著新買的帽子出門了，他可是個講禮貌的人，遇到長輩總要脫帽行個禮。這一天，他在拼音王國里遇到了y、m、n、q、x、l、j，聰明的同學(xué)們，你們知道小一共行了幾個禮，這些人中到底誰才是小的長輩呢？ 、芝麻開門。太費事，省去 我們在韻母家發(fā)現(xiàn)了一個寶箱，經(jīng)過細心檢查，發(fā)現(xiàn)上面刻著一段文字：“要翻開這只寶箱，必須對上密碼，假設(shè)你能給下面帶點的字選出正確的讀音，箱子就會自動翻開。四人小組合作學(xué)習(xí)，看看哪一個小組可以最先翻開這個神秘的藏寶箱。小牛 略、打牌。 兩個人打。一方先出一張“牌，口里還要念“我出如我出b，然后該對方出牌，所出的“牌要能與對方的“牌相拼，如出“an，出牌者還要念“我出an,banban，斑馬的斑，拼對了對方的牌就被你