優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿最新

1、編號:優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿最新學(xué)校：教師：年 月 日（此文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）第2頁共5頁優(yōu)秀班主任代表發(fā)言稿最新各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！聽了吳校長的工作報告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和 鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的未來成長，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與 發(fā)展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期，我們不能 固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個方面來完善和締造 自己：一、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任作為一名班主任要要大愛當(dāng)頭，愛自己的事業(yè)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的栽培 與信任，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負家長的選擇與期盼。家長 選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的

2、教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛 自己孩子的慈愛之心，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐心的幫助他們改正缺點； 不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和未來的發(fā)展；不 僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種行 之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生。只要你用心去抓, 去管，去疼，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會與老師的心靈發(fā)生共振，正所 謂親其師，方能信其道！培養(yǎng)出一個好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進生，不僅 幸福了一個家庭，更體現(xiàn)出班主任的人生價值！二、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點 決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是

3、“可氣”的，為此我們不 要在感情沖動的時候處置學(xué)生。 不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前 功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任， 要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn) 學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當(dāng)中。可以說，寧靜和沉穩(wěn) 是當(dāng)好班主任的基本功。三、用先進的理念武裝頭腦，做一個有高度的智慧型的班主任班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，是學(xué)生思想行為 高度的奠基人。沒有管不好的班級，只有不會管的老師。俗話說：打鐵 還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強學(xué)習(xí)，虛心接受培訓(xùn)，相 互交流，取長補短，全面提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

4、科學(xué)的管， 智慧的管，管出水平，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚，不達目標(biāo) 不罷休的信念，將德育的細胞化管理和教學(xué)的細胞化管理相結(jié)合，讓學(xué) 校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花！四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個有亮度的實干型的班主任每一位班主任要秉承“沒有最好， 只有更好的思想理念，對待學(xué) 校布置的工作認真主動有實效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不 干，干就干出水平，干出成績，人人講奉獻不講條件，人人講敬業(yè)才不 會失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個班級提前進入了 學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個班的學(xué)習(xí)效率最高，午自習(xí)爭哪個班級 最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要

5、繼續(xù)把課間 操當(dāng)做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當(dāng)成是一種亮 相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個班 級的口號最響亮動聽。五、三省吾身，做一個有人格高度的魅力型的班主任作為一名班主任要時刻樹立“松雷光榮我光榮，我為松雷爭光榮” 的大局觀念，有利于松雷發(fā)展前途的話多說，有利于松雷發(fā)展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。 教育學(xué)生愛護環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干 凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識，班主任的言 談舉止間就不能流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸， 教育學(xué)生有陽光般健康 向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神 氛圍，教育學(xué)生要有競爭意識，永不言敗，班主任就要在時時處處敢為 人先。只要我們每一名班主任對工作有熱心， 對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細 心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會 做到“招得進，留得住，送得出”；那么，我們就能真正地把班級管理 工作干得出色，富有成效；相信我們在座的一批批新、老班主任，定能 肩負起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手， 互相砥礪，精誠團結(jié)，和諧共進，為了能讓每一名學(xué)生健