聲現(xiàn)象測試題

1、2012年八年級物理聲現(xiàn)象測試題姓名： 班級: 一、 單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1、嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是（   ）A.我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲B.人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C.將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D.宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲2、在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)

2、出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來判斷腹部是否有積水的？ （）A聲音的響度 B聲音的音調(diào)C聲音的音色 D聲音是否悅耳動聽3.用一軟橡膠棒以不同的力輕敲同一個音又,所產(chǎn)生的聲音將有不同的是( )A.頻率 B.音調(diào) C.響度 D.音色 4、下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（    ）A氣體不能發(fā)聲                       &

3、#160; B聲音是一種波C聲音能在真空中傳播                 D聲源的振幅越大，音調(diào)越高5、請你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的高與低指的是（）A音色好壞 B音調(diào)高低 C響度大小 D樂音三要素6.喇叭里響起“我和你，心連心”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱”他的判斷是根據(jù)聲音的音調(diào)不同 響度不同 音色不同 頻率不同7、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期

4、中考試時，鄰居正在引吭高歌，對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無效的是：（）A與鄰居協(xié)商使其減小音量 B打開窗戶讓空氣加速流動C緊閉室內(nèi)的門窗 D用棉花塞住自己的耳朵8下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是( )A“聞其聲，知其人”-發(fā)聲體不同，音色不同B“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”-次聲波傳播很遠(yuǎn)C“隔墻有耳”-固體也能傳聲D用超聲波清洗眼鏡-聲波可以傳播能量9.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（   ）A物體不振動可能也會發(fā)出聲音B聲音在空氣和水中的傳播速度不同C減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些10.自然界中有許多奧妙的聲，

5、聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法錯誤的是（   ）A用牙齒聽聲利用的是骨傳導(dǎo)B用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量C利用聲波和電磁波都可以傳遞信息 D市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲二、 填空題（每空1分，共26分）11、 人們談話時彼此能聽見對方的聲音,是因?yàn)槁晭У亩a(chǎn)生聲音,經(jīng)傳播到人耳,引起人耳的振動,產(chǎn)生了聽覺。12.聲音能靠一切、 和作為介質(zhì)傳播出去。甲同學(xué)把耳朵貼在鋼管的一端,乙同學(xué)在鋼管的另一端敲一下這個管子,甲同學(xué)聽到了兩下響聲。那么,第一下響聲是從 傳過來,第二下響聲是從

6、傳過來的,說明聲音在 中比在中 傳播得得快。如果這根管子長為1120m,兩次響聲相隔3s,當(dāng)時的氣溫為15,則管中的聲速為 。13、如圖7所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置圖中數(shù)字的含義是_這樣的噪聲_（填“會”、“不會”）影響人們的正常的學(xué)習(xí)和工作14、如圖8所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對應(yīng)序號）圖8（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：_（只填對應(yīng)序號） 15、如圖9所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖摩托車安裝消聲器是采用_ 的方法來減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件是_圖916、當(dāng)別

7、人嚼脆餅時，你聽到的聲音很?。欢阕约航劳瑯拥拇囡灂r，你會聽到較大的咀嚼聲這是因?yàn)榍罢叩穆曇羰强縚傳播，后者的聲音是靠_傳播，_的傳聲能力較強(qiáng)17、六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥語花香。（1）我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在_中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因?yàn)椴煌N類的小鳥發(fā)出聲音的_（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。18、超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時會產(chǎn)生很大的_，同時聲波可以傳遞_圖1019、 蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞 ；用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞 。三、 試驗(yàn)與探究：（共20分）2

8、0、如圖10所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是 ，此現(xiàn)象說明 ，塑料球的作用是 。（6分）圖1121、如圖11用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個敲擊聲然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端這時他也聽到了聲音（6分）（1）兩次聽到的聲音有什么不同？（2）為什么兩次聽到的聲音不同？（3）舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子？22、下面是八年級學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內(nèi)容： A器材：一個能發(fā)聲的電子鈴，一個鞋盒，待比較的材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺。（8分

9、）B步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲。再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離。分別用其它材料完成上述步驟。提問：小明是通過 的方法來比較材料隔聲性能的。小芳認(rèn)為：比較的時候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因?yàn)轱L(fēng)向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）。請你想一想，還要保持哪些因素相同呢？寫出三個： ； ； 。四、 應(yīng)用與創(chuàng)新：（24分）23、現(xiàn)在的居民一般都裝有防盜網(wǎng)，網(wǎng)的上方有一個薄鐵做擋雨板。這樣在網(wǎng)內(nèi)的東西才不會被雨淋濕，可是每當(dāng)在下雨時，雨點(diǎn)打在擋雨板上，發(fā)出了很響的嗒嗒聲，如果在夜里，這個噪聲更是影響人的睡眠，你想個辦法減小或消除這個噪聲！（

10、4分）24、下表為人和一些動物的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，參照表格回答：發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽覺頻率范圍（Hz）發(fā)聲頻率范圍（Hz）聽覺頻率范圍（Hz）人8511002020000蝙蝠100001200001000120000狗45218001550000海豚700012000150150000貓76015006065000 （1）從上表中你可以知道什么：（寫出兩點(diǎn)，4分）（2）地震前夕，一些動物有異常反應(yīng)，如老鼠出洞、雞鳴狗叫等，而人卻感覺不到，這是為什么？（2分）25、城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未

11、安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對噪聲的控制同時加強(qiáng)每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)請回答：（1）噪聲是指發(fā)聲體做 的振動時發(fā)出的聲音（2分）（2）由材料知減弱噪聲的方法是：在 處減弱，在 過程中減弱；在 處減弱（6分）（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法（6分）參考答案一、選擇題12345678910CBBBCCBBBD二、11、振動、空氣、鼓膜。 12、固體、液體、氣體、鋼管、空氣、固體、氣體3808。13、（答案未定）14、(1)ABCD,(2)DCBA。15、聲源處，隔音盤。16、空氣，骨頭，固體。17、空氣，音色。18、噪聲、能量。19、信息、能量。18、噪聲，能量。19、信息，能量。三、20、塑料球被彈開，聲音是由振動產(chǎn)生的，把音叉的微小振動放大。 21、（1）響度不同，（2）傳播聲音的介質(zhì)不同，（3）站在火車路旁聽不到遠(yuǎn)處火車的聲音，但趴在鐵