高考語(yǔ)文圖表題匯總教師版資料

1、高考語(yǔ)文圖表題匯總1、根據(jù)下面表格內(nèi)的資料，在后面語(yǔ)段的橫線上寫(xiě)出語(yǔ)句，表述要符合情理。興趣對(duì)象感興趣一般不感興趣人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比對(duì)文學(xué)7472.552221.5765.88對(duì)語(yǔ)文4746.083736.241817.65對(duì)語(yǔ)文課1615.693938.244747.08上表是某高中對(duì)100多名學(xué)生對(duì)文學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文課興趣的調(diào)查結(jié)果。語(yǔ)文課與學(xué)生的聯(lián)系是最直接，盡管語(yǔ)文課是教語(yǔ)文的，又與語(yǔ)文有密切關(guān)系，但是興趣程度的比較表明語(yǔ)文課（1）在引起學(xué)生興趣方面與語(yǔ)文、文學(xué)有較大的差異（遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能像語(yǔ)文那樣引起學(xué)生的興趣）（枯燥乏味，很難引起學(xué)生的興趣）；由此可見(jiàn)，重振語(yǔ)文教學(xué)的精神，提高

2、語(yǔ)文效果，（2）學(xué)生的興趣入手（要考慮如何使語(yǔ)文可具有趣味性）（改革語(yǔ)文課教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，勢(shì)在必行）。要從激發(fā)2、閱讀下面的圖表，完成后面的題目某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：圖書(shū)狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書(shū)數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000請(qǐng)根據(jù)該圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：該校百分之80的圖書(shū)存在不同程度的損壞現(xiàn)象；學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。3、下圖是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格處填寫(xiě)句子。（要求：談寫(xiě)的內(nèi)容要與上下文銜接，語(yǔ)言連貫通順；要確切表現(xiàn)圖表內(nèi)容。）

3、8642學(xué)生閱讀能力值某地幾所學(xué)校開(kāi)展課外讀書(shū)的時(shí)間不等，其時(shí)間分別為偶爾一次、兩月一次、一月兩次、每周兩次，學(xué)生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明學(xué)生閱讀能力與課外讀書(shū)時(shí)間成正比，說(shuō)明經(jīng)常開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力4、分析下面表格，按要求回答問(wèn)題2003年大學(xué)生畢業(yè)求職去向調(diào)查統(tǒng)計(jì)表求職地區(qū)比例經(jīng)濟(jì)特區(qū)14.2沿海地區(qū)24.7大城市24.6中等城市18.1農(nóng)村1.3老少邊窮地區(qū)1.1小城鎮(zhèn)2.1從表格可以看出，大學(xué)畢業(yè)生求職地區(qū)選擇的特點(diǎn)是：（要求使用對(duì)比說(shuō)明，不得使用數(shù)字）大多數(shù)畢業(yè)生選擇沿海地區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、大中城市，只有少數(shù)畢業(yè)生愿意到小城鎮(zhèn)、農(nóng)村、老少邊窮地區(qū)；這種狀

4、況如果持續(xù)下去，令人擔(dān)憂的結(jié)果是：我國(guó)人才分布不合理的狀況將越來(lái)越嚴(yán)重。5、下面是德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯揭示遺忘規(guī)律的曲線艾賓浩斯遺忘曲線。圖中數(shù)軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），曲線表示記憶量的規(guī)律。請(qǐng)你概括圖中揭示的遺忘規(guī)律（不超過(guò)20個(gè)字），并指出應(yīng)對(duì)措施。（4分）記憶的數(shù)量（百分?jǐn)?shù) ）10080604020 天數(shù)1 2 3 4 5 6 遺忘規(guī)律：（2分）遺忘規(guī)律：從記憶開(kāi)始，遺忘就開(kāi)始，而且先快后慢。應(yīng)對(duì)措施：（2分）及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)。6、概括圖表反映出的信息。( 不超過(guò)30 字(1 除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場(chǎng)所禁煙。 (2請(qǐng)你任選圖表中的一

5、個(gè)場(chǎng)所擬寫(xiě)一條禁煙提示語(yǔ)。( 不超過(guò)20 字(2 學(xué)校：兒童易模仿，請(qǐng)您勿吸煙！醫(yī)院：您的指尖夾著他人的生命請(qǐng)勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何必吸煙！7根據(jù)下面的圖表和文字，在橫線處填寫(xiě)相應(yīng)的文字。 美國(guó)心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行學(xué)習(xí)效果實(shí)驗(yàn)。在前九天，A 組的學(xué)生知道自己的成績(jī)，B 組的學(xué)生不知道；從第十天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 結(jié)果證明知曉自己成績(jī)的一組學(xué)習(xí)效果高于不知曉自己成績(jī)的一組， 可見(jiàn)知曉自己成績(jī)的人比不知曉者學(xué)習(xí)的動(dòng)力大。 ( 均限25 字以?xún)?nèi)答：【解析】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換和壓縮語(yǔ)段的能力。該圖的橫坐標(biāo)是天數(shù)，縱坐標(biāo)

6、是學(xué)習(xí)成績(jī)，根據(jù)題目提供的信息可以看出，知道自己成績(jī)后的學(xué)習(xí)效果明顯比不知道自己成績(jī)時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好。明確這個(gè)信息，再選用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)即可。8、(2013高考題福建卷 表2是我國(guó)某區(qū)域 20082010年占用、增補(bǔ)耕地的平均坡度與平均海拔狀況，據(jù)此回答問(wèn)題。(1）指出占用與增補(bǔ)耕地分布的差異，并推斷增補(bǔ)耕地可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。（9分）(1）占用耕地分布在坡度小、海拔低的區(qū)域；增補(bǔ)耕地分布在坡度大、海拔高的區(qū)域。水土流失，生態(tài)環(huán)境遭到破壞；土壤肥力下降；(2）簡(jiǎn)述該區(qū)域保護(hù)耕地可采取的主要措施。（6 分）(2）加強(qiáng)教育與宣傳，依法保護(hù)耕地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地質(zhì)量；嚴(yán)格限制坡度大區(qū)

7、域開(kāi)墾?！驹囶}立意】本題以耕地變化為切入點(diǎn)，旨在考查工業(yè)化、城市化進(jìn)程對(duì)耕地影響，關(guān)注民生問(wèn)題，考查生活中地理知識(shí)。仔細(xì)閱讀表格可知該區(qū)域耕地分布主要從坡度和海拔兩方面來(lái)描述，答題時(shí)要緊扣該兩方面，環(huán)境問(wèn)題分析要注意題干要求“增補(bǔ)耕地”，可知增補(bǔ)耕地分布特點(diǎn)分析?？蓮墓こ?、法規(guī)、管理、宣傳等方面答題。9、(2013高考題重慶卷 （26分）圖5為某河段示意圖，圖6表示該河段上、兩觀測(cè)點(diǎn)所測(cè)得年流量變化。閱讀圖文材料完成下列要求。(1）當(dāng)?shù)卣疄榱颂岣呒缀拥懒髁?，?jì)劃在圖5中A、B兩點(diǎn)間修建攔河壩，該措施可能使河水對(duì)C點(diǎn)河岸的沖刷加劇。（2分）為使甲河道流量在汛期提高不致太多，請(qǐng)對(duì)如何修建該攔河壩

8、提出兩條合理建議。（4分）建議控制堤壩高度，修調(diào)節(jié)水閘。(2）與觀測(cè)點(diǎn)相比，觀測(cè)點(diǎn)測(cè)得的流量較大（多）。（2分）其原因是乙河道的分流作用（2分）(3）請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的圖6上繪出圖5中點(diǎn)所在斷面17月的流量變化趨勢(shì)曲線。（4分）表1年份人口數(shù)量（萬(wàn)人）農(nóng)作物常住人口其中：城鎮(zhèn)人口糧食作物經(jīng)濟(jì)作物總產(chǎn)量(萬(wàn)噸）播種面積(萬(wàn)公頃）播種面積(萬(wàn)公頃）200010133463646210201011496512754515（4）表1是該河段所在地區(qū)部分社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。據(jù)表1指出該地區(qū)近10年來(lái)糧食生產(chǎn)的變化趨勢(shì)，（4分）并分析原因。（8分）(4）【答案】糧食總產(chǎn)量和播種面積減少 原因:城鎮(zhèn)人口增加，城鎮(zhèn)化快速

9、發(fā)展，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力減少，耕地面積減少；生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步較慢，單產(chǎn)提高不明顯；種植結(jié)構(gòu)調(diào)整，經(jīng)濟(jì)作物播種面積增加?！驹囶}立意】該題考查考生對(duì)表1數(shù)據(jù)的分析，實(shí)際就是考查考生的表格數(shù)據(jù)綜合對(duì)比分析能力?！窘忸}思路】第一問(wèn)，考生應(yīng)該很容易從表1中糧食作物得出；第二問(wèn)，考生只要從表中可以直接得出，城鎮(zhèn)人口增加和經(jīng)濟(jì)作物面積增加，生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步較慢，單產(chǎn)提高不明顯，可分析得出?！驹囶}立意】該題第一問(wèn)考查的是考生流水對(duì)河流彎道兩岸的侵蝕程度比較。第二問(wèn)是一個(gè)開(kāi)放性的題目，這個(gè)要考查考生生活知識(shí)的儲(chǔ)備?！窘忸}思路】第一問(wèn)，平時(shí)考生應(yīng)該有訓(xùn)練，彎道直接沖刷的凹岸，流量變大了，當(dāng)然是凹岸沖刷也加劇了。第二問(wèn)，已經(jīng)說(shuō)了修建攔河壩，因此，就只能在壩上做文章了。應(yīng)該說(shuō)還是容易想到建議控制堤壩高度，修調(diào)節(jié)水閘?！疽族e(cuò)點(diǎn)撥】第一問(wèn)，對(duì)于掌握知識(shí)掌握不好的考生，容易用地轉(zhuǎn)偏向力去做題，這個(gè)平時(shí)要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)河道彎道處，和直道處是不一樣的。(2）【答案】【試題立意】該題考查考生對(duì)圖中河道的仔細(xì)研讀，實(shí)際就是考查考生的閱圖能力，并不難?！窘忸}思路】第一問(wèn)，考生應(yīng)該很容易得出測(cè)得的流量較大。必定圖中很清楚一個(gè)河道變成了兩個(gè)；第二問(wèn)，考生只要讀出了河道一變成了二，還是