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筆尖流出的故事 回顧導(dǎo)入回顧導(dǎo)入 橋 一名老黨員在洪水襲來(lái)的時(shí)刻鎮(zhèn)定指揮全村人過(guò)橋，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。 窮人 桑娜和漁夫在自己家生活貧窮的情況下，收養(yǎng)鄰居家兩個(gè)孩子。 在柏林 一位后備役老兵把自己的妻子送往瘋?cè)嗽?，然后去參?zhàn)。習(xí)作指導(dǎo)故事要圍繞主要人物展開(kāi)。把故事寫(xiě)完整，情節(jié)盡可能吸引人。 試著寫(xiě)出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫(xiě)一寫(xiě)任務(wù)的心理活動(dòng)。環(huán)境：開(kāi)滿丁香花的校園 人物：淘氣包張明 雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰 充滿活力的年輕班主任李軍分組指導(dǎo)分組指導(dǎo) 綜合以上素材展開(kāi)聯(lián)想（編寫(xiě)情節(jié)）： 張明怎么淘氣了，班長(zhǎng)是怎樣處理的？班主任李軍老師又是怎么做的？ 丁香花開(kāi)滿校園，可在開(kāi)始、中間、結(jié)尾進(jìn)行點(diǎn)綴呼應(yīng)，用花香來(lái)比喻人物之間美好的情感。環(huán)境：冬日黃昏時(shí)車來(lái)人往的街頭人物：充滿愛(ài)心的少年陸天 志愿者徐明 綜合以上素材展開(kāi)聯(lián)想（編寫(xiě)情節(jié)）： 在車來(lái)人往的街頭，發(fā)生了一件什么事情？充滿愛(ài)心的少年陸天怎么做的？志愿者徐明又是怎么做的？ 冬日黃昏街頭，來(lái)來(lái)往往的行人與陸天的愛(ài)心行為形成對(duì)比，陸天的愛(ài)給冬天帶來(lái)一絲溫暖。 環(huán)境：月光下的村莊 人物：鐵蛋 鐵蛋遠(yuǎn)道而來(lái)的表哥 分組指導(dǎo)分組指導(dǎo) 綜合以上素材展開(kāi)聯(lián)想（編寫(xiě)情節(jié)）：鐵蛋的表哥為什么遠(yuǎn)道而來(lái)？鐵蛋和表哥在做什么？ 月光下的村莊里，鐵蛋和遠(yuǎn)道而來(lái)的表哥

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