中學(xué)班主任教育實習(xí)心得

1、.中學(xué)班主任教育實習(xí)心得一眨眼兩個月的實習(xí)時間就要過去了，回想起x月xx日伴隨華師實習(xí)隊來到xx中學(xué)的時候，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣。在這短短的兩個月中我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會了很多。 我剛到學(xué)校的時候，高一級正在外軍訓(xùn)，所以第一個星期我都是忙一些實習(xí)的準備工作，例如看一下課本和教案。第二個星期，高一的學(xué)生和老師都回來了，我終于見到我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，心情非常緊張。 一、我與我的學(xué)生 當班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣。我準備了令我自己很滿意的講稿，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個良好的印象。但是，現(xiàn)實情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理，班主任彭老

2、師只是簡單地介紹了一下我就開場忙班里的事了，我連說一句話的時機都沒有，只能站在那里發(fā)呆。 以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會用一種很陌生的、很奇怪的目光看著我，老師也很少跟我交流，我開場有點不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人。 后來發(fā)生了一件事，使我所處的為難場面有所改變。那天，班主任彭老師要監(jiān)考幾個班的歷史測驗，于是我容許幫她監(jiān)考我們班。由于我的忽略，沒有聽清楚老師要我把考試時間延遲10分鐘，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績受到影響，我的心情一直都很郁悶，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得非常低落，不知如何是好。我有時候會想：隨意算了，反正也不

3、會在這里呆很久。到了第二天，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦，同學(xué)都說你不好，害他們沒有時間做試卷?。∥翌D時滿臉通紅，腦海里冒出一個想法：向全班同學(xué)當面承擔責任。如今回想起 來，還得感謝班長對我說了這樣的一句話，激發(fā)了我“認罪的決心。那天下午自習(xí)課準備下課時，我第一次對著全班同學(xué)說話，而且是抱歉的話，這是我從來沒有想過的。我誠懇的成認了自己的過失，并希望得到他們的原諒。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說再見。 俗語說否極泰來，我如今是真正感覺到了。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作那么勇于成認錯誤的老師的，這樣一件本來讓我非常傷心的事反而使我得到

4、了學(xué)生的認同。我終于逃離了那種讓我為難的場面。 通過這一件事，我更加認識到老師與同學(xué)之間的相處，互相坦誠是非常重要的。老師也有犯錯的時候，有錯就要成認就要改，只有老師以身作那么才可以起到典范的作用，才能得到學(xué)生的認同。幸好發(fā)生了這件事，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。 二、我與我的老師 剛開場看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好，使我非常羨慕。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷，我知道是時候該做點什么了。于是我對彭老師說：“老師，需要我?guī)椭脑嚲韱?？彭老師先是有點驚訝，然后微笑著把工作交給我。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它

5、完成好。那一天我是很拼命、很認真地改著試卷，當我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時，都會收到一個微笑，這時我的心是滿懷撫慰的，我知道我已經(jīng)找到了翻開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙。彭老師逐漸地開場信任我了，班里的一些情況也會主動地跟我說，我也會發(fā)表一下自己的意見，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級，老師們都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已經(jīng)做好了“艱辛奮斗的準備。先是學(xué)生儀容儀表、再是班容班貌，每一個任務(wù)我都很努力的與彭老師配合，也得到了她的肯定。其實彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才覺察彭老師對我的照顧，我第一次上課，她關(guān)心

6、地問我是不是害怕，叫我不用擔憂。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點不舒適，她就熱心的介紹了一些保護嗓子的經(jīng)歷。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟，結(jié)果她并沒有責備我還幫我拾掇了這個爛攤子。我開場逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作才能。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時候開場的吧，我與老師、同學(xué)相處交融，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情、主動和坦誠，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對別人笑時，別人決不會對你哭！ 接下來的工作都很順利，我每天都準時檢查班級公共衛(wèi)生，然后到課室去看早讀，聽著學(xué)生們的朗朗書聲，我仿佛又回到了我的高中時代，只

7、是如今的我已經(jīng)扮演著一個不同的角色了。除此之外，我每天還會催促課間操和眼保健操。學(xué)生見到我都會很熱情地與我聊天，看著學(xué)生遇到問題會主動找我聊，老師有事會找我?guī)椭?，我覺得這樣的日子過得非常充實。 三、我的主題班會 班主任實習(xí)有一個很重要的任務(wù)就是開一個成功的主題班會。所以從接手班主任工作開場我就著手準備主題班會了。高一六班是一個快班，所以我在確立內(nèi)容的時候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的。不過對于這樣一群整天困在書本中的孩子來說，要把這種正經(jīng)巴巴的班會開好卻不是一件容易的事。我思前想后，最后從一個心理游戲那里得到啟發(fā)，那是一個剪紙游戲，它說明了一個問題：沒有事情是不可能的。我可以利用這個游戲來引入主

8、題，開一個有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會。為了使班會開展的不至于太過沉悶，我想了很多的方案，比方演講 、辯論。不過最后想到我來這里已經(jīng)一個多月了，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個決定：這次的班會由我自己來主持。一方面可以借此讓學(xué)生理解一下真實的我可能我還是一直對沒能在與學(xué)生見面時做一個完美的自我介紹耿耿于懷，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 那一次班會我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事，大家都很認真的聽著，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂，喜歡看電影。他們聽了以后很是驚訝，覺察原來老師并不是只會讀書的書呆子，這是很多學(xué)生對老師的誤解。我跟他們玩

9、游戲，告訴他們：有很多看起來不可能的事情，只要我們找到合適的方法，并且愿意踏踏實實地去做的話，那么我們就可以將不可能變可能。整個班會的氣氛比我想象中要好，學(xué)生們該參與的時候會非?；顫?，該安靜的時候會很安靜地聆聽。 我不知道這是否算是一次成功的班會，不過對我來說我的目的已經(jīng)到達了。我也不知道班長是不是想討我歡喜，所以才說他從來沒有這么認真的上過一節(jié)班會課，不過就算他只是說來逗逗我開心，我也會信以為真的，因為這次班會絕對是一次愉快的經(jīng)歷。 我的實習(xí)班主任工作很快就要進入尾聲了，當我對學(xué)生說我準備走了的時候；當學(xué)生們紛紛地問：“老師，你為什么不等我們考完期中考再走??？“老師，我們校運會時你會不會來看??？“老師，你還會回來嗎？我突然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個集體之中，一