浙教版九年級(上)《第2章-物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用》2018年單元測試卷(浙江省嘉興市秀洲區(qū)高照實驗學校)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上浙教版九年級上冊第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用2018年單元測試卷（浙江省嘉興市秀洲區(qū)高照實驗學校）一、選擇題（每小題2分，共30分）1（2分）下來各種實驗儀器中，主要制作材料屬于金屬材料的是（）A試管B蒸發(fā)皿C鐵架臺D橡膠塞2（2分）比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（）序號實驗事實影響化學反應的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度B鎂粉與稀鹽酸反應的速率比鐵釘與鹽酸反應的速率快金屬的活動性C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在

2、空氣中較易燃燒反應物的種類AABBCCDD3（2分）芯片是電腦的核心部件，它是用高純度硅制成的，下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個重要反應，SiO2+2CSi+2CO，該反應的基本類型是（）A分解反應B置換反應C化合反應D復分解反應4（2分）如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物物質(zhì)之間的包含與不包含關系，若整個大圓代表純凈物，則所屬的類別是（）A單質(zhì)、氧化物B單質(zhì)、含氧化合物C化合物、氧化物D化合物、含氧化合物5（2分）在檸檬中插入兩種不同活動性的金屬可以制得水果電池。相同條件下，水果電池的電壓與兩種金屬的活動性差異大小有關。下列檸檬電池的兩種金屬，活動性差異最大的是（）ABCD6（

3、2分）將混有少量氧化銅粉末的鋅粉放入含有稀鹽酸的燒杯中，充分反應后，發(fā)現(xiàn)燒杯底還有剩余固體，取少量固體滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)會冒氣泡，則下列分析正確的是（）A剩余固體只有銅B剩余固體只有鋅C濾液中的溶質(zhì)是氯化鋅D濾液中的溶質(zhì)是氯化銅、氯化鋅7（2分）為了探究鎂、鋅、銅三種金屬的活動性強弱，將形狀、大小相同的三種金屬分別放入裝有X溶液的試管中，通過觀察現(xiàn)象即能得出實驗結論。則X溶液是（）A稀硫酸B硝酸銀溶液C氯化銅溶液D氯化鎂溶液8（2分）如下兩個轉(zhuǎn)化均可通過一步反應實現(xiàn)：COCO2，HClZnCl2，對于這兩個轉(zhuǎn)化過程分析正確的是（）A都能與非金屬單質(zhì)反應實現(xiàn)B都能與金屬氧化物反應實現(xiàn)C都能通過置換

4、反應實現(xiàn)D都能通過復分解反應實現(xiàn)9（2分）在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入Zn粉，下列說法錯誤的是（）A若反應完成后Zn無剩余，溶液中若有CuCl2，則一定有FeCl2B若反應完成后Zn無剩余，溶液中若無CuCl2，則可能有FeCl2C若反應完成后Zn有剩余，則溶液中有ZnCl2，無CuCl2和FeCl2D若反應完成后Zn有剩余，則溶液中有ZnCl2，無CuCl2，可能有FeCl210（2分）現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，先將三者分別加入到硫酸亞鐵溶液中，只有甲可使溶液中析出鐵單質(zhì)。再將三者加入到硝酸銀溶液中，只有乙不能使溶液中析出銀單質(zhì)，則三者的金屬活動性從大到小的順序是（）A甲乙丙B乙甲

5、丙C甲丙乙D無法判斷11（2分）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和方法正確的是（） 選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑和方法ANaNO3Na2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡BKClK2SO4滴入適量Ba（NO3）2溶液、過濾CCOCO2通過灼熱的氧化銅粉末DH2HCl先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸AABBCCDD12（2分）對下列事實的說明中，有錯誤的是（）A氫氣能還原氧化銅，說明氫氣具有還原性B常溫下氯酸鉀能溶于水而難溶于酒精，說明氯酸鉀的溶解性跟溶劑有關C相同條件下，濕衣服攤開比堆著干得快，說明水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關D鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，說明氧氣和鐵絲都具有可燃性13（2分）下列圖象能正確反

6、應其對應操作中各量變化關系的是（）A分別向等質(zhì)量的鋁、鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸至過量B向稀鹽酸中逐漸加入蒸餾水C向一定溫度下的飽和澄清石灰水中加入少量氧化鈣固體D向等質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鎂、鐵、鋅三種金屬14（2分）甲、乙、丙三種物質(zhì)間只通過一步反應就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列不符合要求的甲、乙、丙依次為（）AO2、CuO、H2OBNa2CO3、Na2SO4、NaOHCFeSO4、FeCl2、FeDCaCO3、CaCl2、CO215（2分）某廢液中只含有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、Ba（NO3）2三種溶質(zhì)，為了回收金屬、保護環(huán)境，小科設計了如圖方案（所加試劑均過量），

7、下列判斷正確的是（）A固體a是銅BX一定是Na2SO4C溶液B中含有的鹽有Ba（NO3）2、NaNO3D若回收到6.4g固體a，則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6g二、填空與簡答題（共50分）16（8分）我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識，而歷史卻給我們智慧”在化學學習中，了解知識的發(fā)展歷程，可以促進我們正確理解科學本質(zhì)。（1）我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，其中蘊涵的濕法冶銅原理為 （用化學方程式表示）。（2）火藥起源于唐朝。為使煙火產(chǎn)生耀眼的白光，可在其火藥中加入 （填一種金屬名稱）。（3）十八世紀，化學家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體，該氣體被喻為“會制造水的物質(zhì)

8、”，對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是 。（4）現(xiàn)代以來，人們對金屬的認識不斷深入，助推多種新材料的研制與使用。2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的優(yōu)點有 （填序號）。硬度大 密度小 易導電 耐腐蝕。17（6分）通過鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護膜，可有效防止鋅的腐蝕某鋅制品的鈍化液含有硝酸銀、硝酸銅、重鉻酸等，其中重鉻酸是一種可溶性的酸（1）該鈍化液pH 7（填“”、“”或“”）（2）重鉻酸（H2Cr2O7）中鉻元素的化合價為 （3）反應過程中會產(chǎn)生含有金

9、屬單質(zhì)的細微顆粒，該顆粒中一定含有的金屬是 18（4分）為驗證Zn、Fe、Cu的金屬活動性強弱，某同學設計了如下方案：方案一：Zn、Fe、HCl、Cu 方案二：Zn、FeSO4、Cu方案三：ZnSO4、Fe、CuSO4方案四：Zn、Fe、CuSO4（1）選出一種可行的方案，并對此方案作出評價 （2）寫出你所選方案中發(fā)生的化學反應方程式 （寫出一個即可）19（10分）修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得（1）鋼是含 的鐵合金；（2）寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式 ；（3）雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡，這是因為 ；（4）實驗室可用鹽酸除鐵銹，其化學方程式為 ；（5）鋁熱劑是修

10、建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到融熔的鐵與另一種氧化物，該反應的基本類型是 20（8分）某興趣小組的同學從實驗收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下操作方案，結合方案回答下列問題：（1）固體A中含有 和 ，無色氣體X為 （均填化學式）（2）步驟中反應的化學方程式為 ，該反應屬于四種基本類型中的 反應（3）操作a的名稱為 ，在該操作中用到了玻璃棒其作用為 （4）理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量 （填“”“”或“”）原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量21（8分）某化學興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗，探究工業(yè)煉鐵的化學原理，試按

11、要求填空：（1）硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是 ，寫出一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式 。（2）實驗中先通入一氧化碳的目的是 。（3）裝置中導管末端加一點燃的酒精燈的目的是 。22（6分）為了比較甲、乙兩種金屬的活動性強弱和相對原子質(zhì)量大小，小吳設計了一套實驗裝置（如圖），他取兩種金屬（表面積相同）各m克，分別加入足量的稀硫酸（相同質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)）進行反應，在相同條件下測定不同時間內(nèi)收集到的氣體體積，實驗記錄如下表：反應時間（秒）20406080100120140收集到的氣體體積（毫升）甲金屬256095130160170170乙金屬3075120150150150150（1）由實驗結果可知：金屬

12、活動性較強的是 。（2）為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準確，小吳開始收集氣體的時間點應該是 。A導管口一有氣泡冒出時 B冒出氣泡連續(xù)且均勻時 C檢驗產(chǎn)生的氣體純凈時（3）根據(jù)已有實驗數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小，還需知道 。A參加反應的硫酸質(zhì)量 B生成物中金屬元素的化合價。三、實驗探究題（10分）23（10分）一般不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換鹽溶液中的其他金屬元素，這是教科書上的一句話。小科對此進行了思考，并查閱資料，對金屬鈉和硫酸銅溶液的反應進行探究?！静殚嗁Y料】鈉常溫下就能與水發(fā)生劇烈反應，反應方程式為：2Na+2H2O2NaOH+H2【提出猜想】猜想一：金屬鈉和硫酸銅溶液反應

13、會有銅生成。猜想二：金屬鈉和硫酸銅溶液反應，生成的沉淀只有氫氧化銅。【實驗及現(xiàn)象】切取不同大小的鈉塊分別投入到兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象如表所示實驗編號鈉塊大小硫酸銅溶液實驗中產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象綠豆大小稀溶液10ml產(chǎn)生藍綠色沉淀綠豆大小濃溶液10ml產(chǎn)生藍色絮狀沉淀豌豆大小稀溶液10ml產(chǎn)生藍色絮狀沉淀豌豆大小濃溶液10ml產(chǎn)生藍色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體小科咨詢老師后得知藍綠色沉淀為堿式銅鹽?！緦嶒灲Y論】（1）上述實驗中均未觀察到 色固體生成，由此判斷猜想一錯誤。（2）實驗中觀察到的沉淀是藍綠色的，由此判斷猜想二也錯誤。【實驗反思】（1）實驗中生成氫氧化銅沉淀的原理是 。（

14、2）由上述實驗可知，導致鈉和硫酸銅溶液反應的產(chǎn)物不同的因素有 。（3）為了用鈉置換硫酸銅中的銅元素，小科設計了如下實驗方案方案一：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱。方案二：把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，隔絕空氣加熱。請從兩個方案中選出合理的方案，并說明理由。 。四、計算題（10分）24（10分）某同學家的下水管道堵塞了，于是他買了一瓶“管道疏通劑”（部分說明如圖）疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應時放出大量的熱，以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用，反應的原理為：2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2請回答下列有關問題：（1）該管道疏通劑需要密封保存的原因是 （2）按照使用

15、說明，該同學對“疏通劑”作了進一步研究先向燒杯中加入206g水，再加入本品200g，當鋁粉全部反應后，求：（計算結果保留1位小數(shù)）生成氫氣的體積（氫氣0.09g/L）反應后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)浙教版九年級上冊第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用2018年單元測試卷（浙江省嘉興市秀洲區(qū)高照實驗學校）參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1C； 2D； 3B； 4B； 5C； 6C； 7A； 8B； 9D； 10C； 11D； 12D； 13A； 14D； 15C；二、填空與簡答題（共50分）16Fe+CuSO4FeSO4+Cu；鎂；2H2+O22H2O； 17；+6；銀； 18方案二；鋅能與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋅溶液和鐵，說明了活動性鋅鐵；銅不與硫酸亞鐵溶液反應，說明了活動性鐵銅；故可得出三種金屬的活動性為鋅鐵銅（合理即可）；Zn+FeSO4ZnSO4+Fe（合理即可）； 190.03%2%；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；鐵在潮濕的空氣中易生銹；Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O；置換反應； 20鐵；銅；H2；Fe+CuSO4FeSO4+Cu；置換；過濾；引流； 21紅色粉末變黑；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；