美術(shù)社團(tuán)活動教案

1、兒童畫教學(xué)教案時間課程安排工具準(zhǔn)備第1次美麗的小鳥一起飛彩筆畫水彩筆、鉛筆、橡皮第2次好吃的冰淇淋第3次大樹的故事第4次我喜愛的玩具第5次大公雞線描粗、細(xì)記號筆第6次胖胖的小豬第7次恐龍世界第8次漂亮的花蠟筆油畫棒第9次美麗的風(fēng)景第10次喜歡的水果第11次城市風(fēng)景水粉畫水粉顏料 水粉筆 小水桶第12次可愛的動物第13次可愛的人物第14次創(chuàng)作：畫音樂第15次創(chuàng)作：我的理想初級兒童畫教學(xué)計(jì)劃表第一課  美麗的小鳥一起飛教學(xué)目的：1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對小鳥的喜愛的情景和感受。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張揚(yáng)。教

2、學(xué)難點(diǎn)：以有限的知識技能，用自己的方式來表達(dá)感受。教具準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫紙、鉛筆  水彩筆。課時安排：二課時。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識小鳥1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？（出示小鳥）從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢！小朋友，你們仔細(xì)看啊！小鳥來了！哇！那么多小鳥向我們走來了！2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)？長的怎么樣？3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一起來分享快樂，好嗎？ 4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，

3、而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢！（出示圖片）二、激情表達(dá)，親近大象1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢？（小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子）2、 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣?。⌒∨笥褌?，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧！三、大膽想象1、 請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥向我們走來啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！ 

4、;   我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇！小鳥帶我們飛起來啦！我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京2、 小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀？你們跟著小鳥都看到些什么呢？ 四、自主選擇，表達(dá)小鳥1、這些感覺真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？2、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧！ （音樂） 3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也

5、可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。（ 學(xué)生自己講述， 師生點(diǎn)評  ）（投影儀展示）五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥 1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?！現(xiàn)在，你還想和什么動物去玩呢？六、相互友好，共同生存1、你們說得真好！小朋友，動物是那么的可愛！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！2、讓我們和動物永遠(yuǎn)做好朋友吧?。ㄒ魳罚┑诙n  好吃的冰淇淋教學(xué)目標(biāo)：1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。 2.運(yùn)用自由、夸張的

6、表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。教學(xué)過程 1.創(chuàng)境激趣。 （1） 小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？（2）提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？  2.暢談想法（1）我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？ （2）對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出來！”“后來怎樣了？”讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。  3.欣賞評析（1）課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品

7、的含義。 （2）課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?（3）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評畫，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥摹? 4.引導(dǎo)創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？ （2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？ （3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。  5.學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌 6.交流評價(jià) 以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進(jìn)行拍賣，出價(jià)最高者且能說出緣由的中標(biāo)。第三課大樹

8、的故事教學(xué)目標(biāo)：  (1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。  (2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力，  (3)通過學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：    重點(diǎn)；圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。    難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。     1. 教師講一個有關(guān)大樹的故事2. 板書課

9、題：  大樹的故事二、創(chuàng)設(shè)情境：       1. 提問：大樹由哪幾部分組成?     2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問：樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問：    1你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?    2你是通過哪些形象看出來的?    鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。  

10、;  分小組研究教師提出的問題，每組可以重點(diǎn)研究12幅作品。    小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。三、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。  提問：通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?第四課  我喜愛的玩具教學(xué)目標(biāo) 1.      能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點(diǎn) 2.  培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。教學(xué)過程： 一、啟動主體 把自己帶來的玩具與同學(xué)們

11、分享，向大家介紹自己為什么喜歡這個玩具（玩具的名稱、造型、色彩、花紋、材料、功能、玩法與故事）二、發(fā)揮主體 1、播放課件圖片，欣賞不同玩具。選一件自己喜歡的現(xiàn)代玩具，說說它給你帶來的感覺？2、選一件自己喜歡的玩具說說它特點(diǎn)，顏色。3、用簡單的線畫出自己玩具的造型或用線設(shè)計(jì)想象中的現(xiàn)代玩具，學(xué)生自己刻畫，師指導(dǎo)。三、發(fā)展主體 1、布置玩具畫展（實(shí)物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具）2、探討玩具功能性與審美趣味。課堂總結(jié)：1、小節(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。   第五課    大公雞教學(xué)目的 

12、1。學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。 2。培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。 教學(xué)重點(diǎn) 注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩調(diào)配。 教學(xué)難點(diǎn) 創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn)，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。 教學(xué)過程  -、組織課堂紀(jì)律。 二、談話導(dǎo)入。 1猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。 （謎底：公雞） 啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什么模樣？（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎么知道的？ 2。導(dǎo)人新課。 公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；

13、公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這里走來一只神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子，你們喜歡嗎？（教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上）這節(jié)課，我們就來學(xué)著畫"公雞"。（板書課題）三、動手實(shí)踐創(chuàng)造美。1。分小組探究畫的方法，用幻燈指導(dǎo)討論思路。（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認(rèn)真觀察，積極思考，大膽發(fā)表自己的見解，可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。（2）指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。 （3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。 2o匯報(bào)討論結(jié)果。3。動手實(shí)踐。學(xué)生開始

14、構(gòu)思構(gòu)圖選擇表現(xiàn)方法及材料設(shè)計(jì)制作。教師巡視指導(dǎo)。（丑）根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。（2）允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。（3）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。四、師生評價(jià)欣賞美。（1）學(xué)生自評。請幾個同學(xué)到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。 （2）學(xué)生互評。第六課 胖胖的小豬  第十課 喜歡的水果    教學(xué)目標(biāo)：            1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動的思想感情。    

15、60;       2、 引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。            3、 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。            教學(xué)重難點(diǎn)：            引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在

16、用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化。            課前準(zhǔn)備：            教師：范畫、幾種常見的水果。            學(xué)生：水彩畫常用工具、油畫棒。        &#

17、160;   教學(xué)過程：            第一課時            一、聯(lián)想導(dǎo)入：            1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？（讓學(xué)生展開聯(lián)想）     

18、       2、 你能把它變成一種水果嗎？            3、 請幾名學(xué)生上臺演示。            4、 請學(xué)生點(diǎn)評。            二、思維拓展練習(xí)：  

19、0;         1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎？            2、 我們可以在圓形上進(jìn)行添加，把它變成葡萄            3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉        

20、    4、 你能象老師一樣變嗎？            5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來。            三、畫面安排：            1、 教師在黑板上畫出果盤。            2、 果