202X高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)專題十一世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)課題三十一世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)課件北師大版

1、 課題三十一世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)課題三十一世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)目目 錄錄 主干知識(shí)主干知識(shí) 核心問(wèn)題核心問(wèn)題 隨堂鞏隨堂鞏 固訓(xùn)練固訓(xùn)練 把握主流輻射多元發(fā)掘高考內(nèi)化高考依托教材高于教材主主干干知知識(shí)識(shí)依托教材依托教材高于教材高于教材文化傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)二戰(zhàn)后，西歐國(guó)家普遍衰落，美蘇兩極格局二戰(zhàn)后，西歐國(guó)家普遍衰落，美蘇兩極格局形成形成現(xiàn)實(shí)原因現(xiàn)實(shí)原因近代歐洲國(guó)家持續(xù)不斷的沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，激起近代歐洲國(guó)家持續(xù)不斷的沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，激起了歐洲人對(duì)統(tǒng)一的渴望了歐洲人對(duì)統(tǒng)一的渴望歷史教訓(xùn)歷史教訓(xùn)文藝復(fù)興以來(lái)的西歐國(guó)家有相似的文化傳統(tǒng)文藝復(fù)興以來(lái)的西歐國(guó)家有相似的文化傳統(tǒng)世界世界既是機(jī)遇，

2、也是挑戰(zhàn)，處于劣勢(shì)和被動(dòng)地既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，處于劣勢(shì)和被動(dòng)地位，應(yīng)該在積極主動(dòng)的參與中謀求發(fā)展位，應(yīng)該在積極主動(dòng)的參與中謀求發(fā)展發(fā)展中國(guó)家發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)全球化的最大受益者經(jīng)濟(jì)全球化的最大受益者發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家既加速了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮，也加劇既加速了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮，也加劇了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡了全球競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡原因原因規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系開(kāi)始建立起來(lái)規(guī)范化和法制化的世界貿(mào)易體系開(kāi)始建立起來(lái)作用作用促進(jìn)各國(guó)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實(shí)現(xiàn)全球范圍促進(jìn)各國(guó)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，調(diào)解貿(mào)易糾紛，實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的貿(mào)易自由化內(nèi)的貿(mào)易自由化宗旨宗旨關(guān)貿(mào)總協(xié)定只是一個(gè)臨時(shí)適用的多邊貿(mào)易協(xié)定，存關(guān)貿(mào)總協(xié)定只是一個(gè)臨時(shí)適用的多邊貿(mào)易協(xié)定，存在著諸多弊端在著諸多弊端對(duì)發(fā)展中國(guó)家和貿(mào)易小國(guó)的利益給予足夠的重視對(duì)發(fā)展中國(guó)家和貿(mào)易小國(guó)的利益給予足夠的重視核核心心問(wèn)問(wèn)題題把握主流把握主流輻射多元輻射多元重 難 點(diǎn)世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)訓(xùn)訓(xùn)練練設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)發(fā)掘高考發(fā)掘高考內(nèi)化高考內(nèi)化高考成立時(shí)間成立時(shí)間名稱名稱1955國(guó)際茶葉委員會(huì)國(guó)際茶葉委員會(huì)1960石油輸出國(guó)組織石油輸出國(guó)組