河南省海燕出版社小學(xué)三年級勞動技術(shù)上冊教案全套

1、 三年級上冊一、包書皮知識能力：學(xué)會自己包書皮的方法教學(xué)重點：學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法教學(xué)難點：學(xué)回怎樣壓痕教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，本學(xué)期新發(fā)了很多書，大家都很高興，怎樣才能使新書用的時間更長些，不壞那，老師有個好辦法，那就是包書皮，包書皮的方法很多，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)最基本的方法。板書課題二、講授新課1、包書皮的用紙畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。2、紙的大小：根據(jù)書的大小而定3、怎樣包書皮將紙對折，書脊與折先對齊將邊留出4厘米左右然后壓痕最后整理三、教師演示，學(xué)生邊看邊記過程四、學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮 的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。五、請同學(xué)們記

2、住愛書吧，它是知識的源泉高爾基六、總結(jié)通過本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)計出更沒的方法，為其他人包書皮。板書設(shè)計怎樣選紙對折，壓痕，剪口。包邊，理平二、學(xué)定時教學(xué)目標(biāo)：能正確使用鬧鐘，學(xué)用鬧鐘。教學(xué)準(zhǔn)備：小鬧鐘一個。教學(xué)過程：1、師：上班、上學(xué)要按時，趕乘火車要準(zhǔn)時，生活中很多事情就不用依賴爸爸媽媽提醒了。2、認識鬧鐘各部位的名稱。3、了解鬧鐘各部位的用途。4、在表格中填寫鬧鐘各部件的用途。5、學(xué)習(xí)使用鬧鐘。6、想一想，在（）里標(biāo)出正確的使用順序。拓展活動：學(xué)用電子表定時三、自制冷飲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會自制冷飲。教學(xué)準(zhǔn)備：豆、白糖、冰塊等。教學(xué)過程：一、做綠豆冷

3、飲1、把適量的綠豆放入鍋中煮爛。2、往綠豆湯中加入適量的白糖。3、帶綠豆湯涼后放入冰箱冷藏。二、做汽水原料：開水1300克，食醋25克，食鹽15克，白糖。工具：杯子，攪拌棒。1、開水降溫2、準(zhǔn)備的食醋、食鹽、白糖攪拌均勻。3、蓋嚴冷藏。三、拓展活動使用冰箱時應(yīng)注意什么問題？四、泥塑教學(xué)目標(biāo)：普通的泥土通過靈巧的雙手能制作出形態(tài)各異、栩栩如生的工藝品。教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽。教學(xué)過程：1、取適量的泥放在手心。2、分別團出鴨的頭部和身體。3、用牙簽穿插。4、把頭和身體連在一起。5、捏出嘴巴和眼睛粘合。6、自己動手做一做。7、欣賞泥塑小鴨。拓展活動用泥捏出自己喜歡的物品五、種菠菜教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀

4、察發(fā)現(xiàn)菠菜種子和其他種子的不同點，了解種植過程。2、能動手播種菠菜種子，并愿意常常照顧它們。3、體驗種植活動的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：菠菜種子、灑水桶教學(xué)過程：一、認識菠菜種子1、今天我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們帶來一種奇怪種子，你們想看看嗎？2、每人拿3顆種子觀察它們是什么樣子？猜猜是什么種子？二、種菠菜1、剛才我們知道了這是菠菜種子，它想請大家?guī)退壹?。你有什么辦法？2、怎么種菠菜種子呢？六、講究個人衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：知道注意個人衛(wèi)生應(yīng)有的要求和措施。逐步養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集學(xué)生中重視個人衛(wèi)生和不注意個人衛(wèi)生的典型事例。教學(xué)重點：掌握注意個人衛(wèi)生的要求和措施。教學(xué)難點：培養(yǎng)講究個人衛(wèi)生的習(xí)慣。教

5、學(xué)過程：一、教師首先提出為什么要注意個人衛(wèi)生，然后組織學(xué)生進行討論，最后由教師總結(jié)：搞好個人衛(wèi)生有利于身體健康，如果沒有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，不利于身體健康，同時給別人留下不好的印象，因而影響自己的人際關(guān)系、社交活動，所以我們從小就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、教師按課文逐條講述注意個人衛(wèi)生的措施，并提出具體的要求，對學(xué)生中存在的不良衛(wèi)生習(xí)慣進行指正。（可組織學(xué)生自己講）（1）要求冬季一般一周或者半月洗澡、洗頭一次；夏季每天洗澡一至二次，每周洗頭二次。（2）要求每天早晚要刷牙、洗臉，飯后漱口。（3）要求指甲每周剪一次，趾甲每周剪一次。（4）衣褲臟了要及時換洗，女孩子襯褲一周至少換兩次。（5）理發(fā)要求

6、一般冬季每月理一次，其他時間可根據(jù)季節(jié)而定。（6）要求每天晚上洗屁股、洗腳。三、教師除了按課文對學(xué)生提出個人衛(wèi)生的要求外，還可補充其他方面的一些要求，如蓋的被褥、用的手帕要勤洗勤曬；洗臉和洗腳毛巾要定期搓洗、消毒等。四、最后教師進行總結(jié)并提出今后日常生活中應(yīng)該做到注意個人衛(wèi)生的幾點要求，鼓勵學(xué)生學(xué)會洗漱一類的勞動。諸如洗紅領(lǐng)巾、小黃帽、手帕、襪子等。逐漸學(xué)會洗衣褲等。七、洗腳常識教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認識的洗腳的好處與壞處，感受和體驗自己洗腳丫的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、向家長調(diào)查學(xué)生目前的洗腳情況，您的孩子在家主動洗腳嗎？您的孩子一周洗幾次腳？2、課件、溫?zé)崴杳咳艘粋€、毛巾每人一條教學(xué)過程：一、看課件

7、，激發(fā)學(xué)生的興趣。1、小朋友們，今天老師給你們介紹一個新朋友，可他現(xiàn)在遇到了麻煩，你們快去幫幫他吧?。凑n件，先不放聲音）（1）你們猜猜小寶寶遇到什么麻煩了？（他的鞋丟了，他的頭發(fā)被小鳥住了。）（2）為什么他會遇到這樣的麻煩？（他太臟了，不愛洗腳）2、你們聽聽小寶寶自己怎么說的。（再次看課件，放聲音）（1）小朋友們，你們想想小寶寶的麻煩怎樣解決的？（他講衛(wèi)生了，也愛洗腳了）（2）你們知道常洗腳有什么好處嗎？（愛長個子，蚊子不咬，睡眠好。）（3）你們知道不洗腳的壞處嗎？（被子臭，愛生病。）3、你們今后打算怎么做？（天天洗腳，常洗澡）二、提問，讓用自己的小腳丫玩?zhèn)€小游戲1、要求：（1）和同伴一起看

8、一看、比一比自己的小腳是什么樣子的？（2）與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、小腳夾球比賽（用腳趾把地上的小球夾到籃子里，比比誰的多。）3、師小結(jié)：同學(xué)們的小腳可真有本領(lǐng)，把地上的球球全都收起來了，你們的小腳丫現(xiàn)在有什么感覺呀？（腳趾酸了，累了，腳上有土了。）三、比賽洗腳1、比比誰的小腳洗的干凈。（注意：水溫適宜）2、交流洗腳后的感受。（舒服，輕松）八、巧手翻花 背景分析    在經(jīng)歷兩個單人的翻繩方法的研究后，學(xué)生對于步驟圖已經(jīng)比較熟悉 ，部分孩子已經(jīng)可以看懂簡單的步驟圖，本次活動繼續(xù)用小組合作的方法，由已經(jīng)看懂圖的學(xué)生帶動還沒有看懂的學(xué)生，生教生，體

9、驗幫助的喜悅，分享的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過小組合作和學(xué)生自教，學(xué)會 戰(zhàn)斗機的翻繩方法。2.喜歡與同伴游戲，體驗共同游戲的快樂。評價設(shè)計    依據(jù)在探究翻繩方法過程中學(xué)生對探究方法的步驟分析、記錄、討論的積極性及效果分為：優(yōu)秀 良好 加油三個等級課程準(zhǔn)備   學(xué)習(xí)內(nèi)容步驟圖復(fù)印件各兩份、PPT演示文稿、繩圈學(xué)與教活動設(shè)計一、導(dǎo)入    通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，咱們的同學(xué)對于翻繩游戲更感興趣了，下課基本不離手，老師看到很高興，也希望通過今天的學(xué)習(xí)我們又能掌握一種翻法，準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧。&

10、#160;   老師出示翻繩，引起學(xué)生的活動興趣。將小烏龜、戰(zhàn)斗機的步驟圖依次演示給學(xué)生。二、小組合作，擇優(yōu)推薦1.出示活動1要求：以六人小組為單位，組內(nèi)兩兩比賽雙人翻繩游戲,最終一組賽出一名優(yōu)勝者,等待和其他小組的同學(xué)比賽.學(xué)生活動.    匯報交流.2.出示活動2要求:每一小組的優(yōu)勝者再兩兩進行比賽,最終決出翻繩游戲的終極勝利者.其他同學(xué)為比賽的同學(xué)加有助威,同時在觀察中學(xué)習(xí)他們的技巧和方法.學(xué)生活動.匯報交流. 三、全班交流說說自己在活動中都有哪些收獲?學(xué)生相互間交流.四、活動小結(jié)這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)很多孩子都有了不

11、小的進步，在翻繩的過程中比上次靈活了許多，這與大家的練習(xí)是分不開的，在生活和學(xué)習(xí)中也是一樣，很多事情也是需要大量的練習(xí)才能更加熟練的掌握、完成。五、布置作業(yè)    課下請同學(xué)們嘗試自己創(chuàng)作一個圖案，下節(jié)課展示給大家。  九、折紙教學(xué)目標(biāo)： 1：掌握折花的基本步驟； 2：能運用剪、貼、畫等方法進行完善； 3：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。 教學(xué)重難點： 1：讓學(xué)生學(xué)會制作紙花的基本步驟； 2：學(xué)會運用多種方法進行完善。 教學(xué)工具： 教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫 學(xué)生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等 教學(xué)過

12、程： 一：導(dǎo)入（出示課件） 師：“昨天老師去植物園，看到了很多漂亮的花?，F(xiàn)在請小朋友們看屏幕，你們都看到了哪些花？”出示課件。 師：“小朋友們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動手做花呢？”師：“今天那我們就來學(xué)習(xí)折紙花?！保ò鍟n題折紙花） 二：新授 欣賞課件、自主學(xué)習(xí) 1：師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花 師：“現(xiàn)在請小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？” 師：“現(xiàn)在請小朋友們來看看屏幕，它到底是怎樣做成的。”（學(xué)生認真的觀看短片） 2：學(xué)生自己動手來折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）并播放輕音樂 學(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進行折疊。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。

13、作品展示、探究問題 教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。 教師演示 教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過程易犯錯的地方要及時提出。欣賞示范畫、激發(fā)思維、獲取靈感 1）：在黑板上出示課前準(zhǔn)備的范畫（引導(dǎo)學(xué)生裝飾花可以采用什么方法） 2）學(xué)生討論時，老師參與討論的群體中。 師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對比很強烈（讓學(xué)生對色彩有進一步的認識）?！?3）學(xué)生制作前出示課件（裝飾要求） 三：作業(yè)展評老師選出幾副特別的作品，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?四：總結(jié)延伸 今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。老師希望小朋友們，

14、以后回到家，可以利用廢報紙或舊日歷紙做些花，把它們放進花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化了我們的生活。 十、認識常用工具教學(xué)目標(biāo)：  1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。  2、認識、了解常見的工具工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的工具工具的使用方法。  3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。  教學(xué)準(zhǔn)備：  教師：工具工具若干，有關(guān)工具技術(shù)的錄像，圖片或資料。  學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關(guān)工具技術(shù)的信息資料

15、。  活動過程：  1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于工具技術(shù)的資料。  如：魯班的故事  教師介紹一些工具工具的使用與注意點  小鋼鋸的調(diào)整使用  釘錘的使用  起子的使用  G形夾的使用  2、觀看木制品的制作錄像片。  介紹木材的特點和用途  楠木泡桐水曲柳水杉香樟  3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習(xí)使用各種勞

16、動工具。  注意點介紹：衣著      頭發(fā)      工具擺放      空間      工具使用      紀律  4、組織學(xué)生進行對邊角料的截取和連接  學(xué)生操作  教師從旁指導(dǎo)十一、 縫制小套袖教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)生活經(jīng)驗，探索縫制小套袖的方法。掌握用平針縫

17、制的技能。初步形成生活自理的意識，做生活小主人。教學(xué)重點：掌握平針縫制的技術(shù)。教學(xué)難點：（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。（2）收針時的打結(jié)也是很難把握的。課前準(zhǔn)備：課前展示“主題活動”探索“平針”的奧秘。生活中的“平針”調(diào)查。 教學(xué)過程一、展示情境，學(xué)生嘗試。1、利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。2、教師技術(shù)要點分析：首先要落實穿線、打結(jié)這兩個技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。平針，雖一上一下看似簡單，但對初學(xué)者來說，要掌握左

18、手拿布，右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào)，也是需要強調(diào)的。收針：要求不留下過長的線，這樣才能使套袖收口緊密。3、學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。4、反饋、小結(jié)。5、學(xué)生能者為師，再次嘗試。二、根據(jù)生活經(jīng)驗，探索套袖的方法。1、按小組（異質(zhì)分組）進行討論。   2、反饋比較各種方法。    3、小結(jié)。 三、閱讀課文，比較討論1、讀課文，比較異同點。      2、討論最佳方法。（或者最合適的方法）四、實踐操作，巡視指導(dǎo)。五、展示比較，學(xué)生演示。六、再實踐操作。七、評價延伸。&

19、#160;  十二、做個旋轉(zhuǎn)拉盤一、教學(xué)目的1. 通過制作和操作提高學(xué)生的動手能力和提高小肌肉群的活動能力。2. 通過活動提高學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。二、活動準(zhǔn)備1. 學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、小線繩、圓規(guī)、牙簽、尺子、彩色筆、紙藥盒。2. 教師準(zhǔn)備:除以上用品外,還要準(zhǔn)備幾個大一點的拉盤。三、教學(xué)難點：1. 旋轉(zhuǎn)拉盤的技巧。2. 拉盤創(chuàng)新設(shè)計，改變顏色、形狀、位置。教師活動學(xué)生活動設(shè)計思路（一）引入：師：同學(xué)們，你們看老師這有個圓盤，我將它旋轉(zhuǎn)起來，看看有什么變化？請你說說看到的感覺。師：這就是牛頓色盤，又叫七色盤,簡稱色盤,牛頓為說明日光的形成而制作的儀器。是一塊按一定比例分成

20、七個扇形的圓板,比例最小的是橙色,黃色比例最大,其余五種顏色的比例是相同的。使它旋轉(zhuǎn)起來產(chǎn)生出太陽光色彩。七種顏色的比例是: 橙色:25。黃色:110。紅色：45。綠色: 45。 蘭色：45。色 ：45。紫色:45。加在一起是360。你們看，這里的學(xué)問還挺多吧，愿意和老師一起探討它的奧秘嗎？觀看旋轉(zhuǎn)的七色盤導(dǎo)語激發(fā)學(xué)生的興趣。簡單的一個小圓盤卻蘊含著豐富的科學(xué)知識，科學(xué)家用小實驗解決科學(xué)問題。使學(xué)生初步了解顏色比例的不同影響人眼看到旋轉(zhuǎn)拉盤的效果。（二）講授：1.師：上節(jié)課，我讓同學(xué)們回去準(zhǔn)備自己的旋轉(zhuǎn)盤，并試驗讓它轉(zhuǎn)起來，誰試驗成功了？請你說說制作的方法。2. 制作彩色拉盤師：我們先來研究一

21、下拉盤上不同顏色的變化，看書38頁，圖中的四個拉盤因為顏色的搭配、大小比例產(chǎn)生了不同的效果，把你制作的拉盤，轉(zhuǎn)起來看看有什么變化，并把試驗結(jié)果記錄下來。 師：你發(fā)現(xiàn)拉盤旋轉(zhuǎn)時顏色變化的規(guī)律了嗎？ 小組討論，請你記錄下來。小組代表發(fā)言。師：這是拉盤上顏色的變化規(guī)律，下面我們來看看拉盤上花紋的變化。1. 制作花紋拉盤師：仿照書上的四個拉盤制作并試驗，把拉盤變化的情況記錄在書上。 師：小組里討論各自的發(fā)現(xiàn)和這種現(xiàn)象的原因，然后填寫在書上。請一個同學(xué)代表發(fā)言。教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)畫在拉盤上的一個小圓點，旋轉(zhuǎn)起來后，就成了黑色的圓圈；圓圈內(nèi)缺少顏色的地方旋轉(zhuǎn)起來也看不出來了，這是因為人的眼睛對剛見過的影象

22、,會在眼睛里停留很短的一段時間,這就叫視覺暫留。我們看到的動畫片就是利用了這種原理。2. 制作特種拉盤師：我們?nèi)绻杨伾突y都進行改變，會有什么效果呢？請看書上制作特種拉盤要求。師：小組里研究一下，可以在哪些地方進行創(chuàng)新？教師歸納：可以是線的變化。可以是形狀的變化?？梢允俏恢玫淖兓?給自己的設(shè)計起名字，每個小組選出兩個有新意的作品，到前面演示。實驗旋轉(zhuǎn)自己的拉盤。小組討論并寫記錄實驗帶花紋的拉盤制作兩者結(jié)合的拉盤老師提前讓學(xué)生回家試驗，一個檢查預(yù)習(xí)情況，一個節(jié)省上課時間。從簡單的入手，揭示顏色搭配和大小比例影響旋轉(zhuǎn)拉盤產(chǎn)生的效果。讓學(xué)生親自體驗各種圖形的不同，旋轉(zhuǎn)起來產(chǎn)生的變化也會不同。在

23、同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上，老師進一步說出科學(xué)原理，從實踐求真知。（三）學(xué)生作品展示學(xué)生展示作品時，比比看：一個是誰的拉盤轉(zhuǎn)的好,啟動速度快;另一個是誰的拉盤花紋變化有趣。學(xué)生比賽旋轉(zhuǎn)拉盤通過展示作品進一步互相啟發(fā)，學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)拉盤的技巧。（四）綜合評價學(xué)生之間互相評，為什么好？為什么不好？哪里值得自己學(xué)習(xí)？誰給了你啟發(fā)？老師評價學(xué)生：誰制作的好？誰的有創(chuàng)新？（五）總結(jié)：學(xué)生互評通過評價找出別人設(shè)計的優(yōu)點，別人是怎樣創(chuàng)新的。十三、環(huán)保小制作教學(xué)目標(biāo)：1能夠在觀察范作的基礎(chǔ)上，通過分析討論，了解作品制作的一般工藝流程。2正確運用工具工具，熟練掌握鉆孔、膠合等方法，并能在實踐中不斷改進、創(chuàng)新。3愿意與他人合作

24、，具有一定的質(zhì)量意識。4激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，提高對作品的認識、欣賞與創(chuàng)造的能力。教學(xué)重點：正確運用工具工具，熟練掌握鉆孔、膠合方法，并能在實踐中不斷總結(jié)方法，掌握操作技能技巧。教學(xué)難點：膠合的方法以及對木制品的加工與再創(chuàng)新。教學(xué)過程：1談話激趣，導(dǎo)人新課。你有什么好辦法不讓鋼筆掉落呢？（學(xué)生可以自由發(fā)言）出示筆筒，一個小小的筆筒就可以解決這個問題。在生活中，我們可以看到各式各樣的筆筒，讓我們一起來欣賞一下。揭題：今天這節(jié)課，我們就一起來制作一個最簡單的木制筆筒。（板書課題）2觀察作品，制訂計劃?？戳诉@些不同形狀的筆筒，你覺得筆筒一般是由哪幾個部分組成的？它們之間是怎么連接的？教師出示圖片或文字（

25、有條件的可播放相關(guān)錄像資料），介紹常見木制品連接方法。學(xué)生小組交流、討論：你是怎么連接的？在粘合中，遇到了哪些困難，你又是如何解決的？還有什么沒有解決的困難？播放相關(guān)錄像，通過觀看錄像，你對粘合的方法有哪些新的認識？哪些困難得到了解決？在粘合時還應(yīng)注意些什么？底面的尺寸如何確定？3學(xué)生制作，完成作品。你覺得接下來我們該怎么做？打磨時要注意些什么？學(xué)生制作（同座位合作），教師巡視，幫助、指導(dǎo)。筆筒做好了，我們?nèi)绾螌λb飾使它更美觀呢？4展示評價，創(chuàng)新拓展。出示作品，交流心得，評議作品。直角粘合法 齒口粘合法 60o直角粘合法 直斜角粘合法通說說這些筆筒的制作方法與前面的方法有什么不同？你知道它們

26、的制作流程嗎？除了裝筆，它還可以做什么呢？十四、巧用紙質(zhì)包裝盒教學(xué)目標(biāo)：1、 通過對筆筒和禮品盒的觀察、比較，理解制作原理，學(xué)會設(shè)計、制作禮品盒。2、 熟練使用學(xué)生鋸、砂紙等工具工具，掌握45°粘合的方法。3、 愿意和他人合作，具有一定的質(zhì)量意識。教學(xué)重點：能熟練使用工具工具，按照教材提示確定材料的尺寸教學(xué)難點：掌握45°的打磨和粘合方法，達到尺寸準(zhǔn)確，開合自如。學(xué)生準(zhǔn)備：1、以四人為以小組，每組一份制作材料。2、鉛筆、尺子，量角器。3、裝飾材料如絲帶等。教學(xué)過程：一、情境激趣出示兩份禮物，一份是沒有禮品盒包裝的，一份是放在一個精美禮品盒里。對學(xué)生說，本節(jié)課老師要送給同學(xué)們

27、一件禮物，你更喜歡哪一樣？說說選擇的理由？ 二、自主探究（一）猜一猜借助實物投影，觀察禮品盒，猜一猜禮品盒是怎樣制作出來的？（二）、測一測1、組織學(xué)生利用每組事先準(zhǔn)備好的禮品盒進行近距離研究。教師進一步提出要求：（1）禮品盒與筆筒的區(qū)別。（2）仔細測量禮品盒每一面的尺寸，完成表格，填入具體的尺寸。（三）、議一議通過小組討論，得出結(jié)論：蓋面要比蓋底長出兩個側(cè)面的厚度，高度要高出底板的厚度。（四）、看一看1、對照實物和書本上的步驟圖，請學(xué)生說說在制作中可能遇到什么困難？2、觀看后師生共同歸納技術(shù)要領(lǐng)：教師繼續(xù)板書3、通過錄像發(fā)現(xiàn)打磨有一定難度，教師激發(fā)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)“誰來嘗試打磨？”三、分工合作1、教師開辟了一個“精品屋”，為同學(xué)的作品提供一個展示的平臺。2、為了分工更