愛的教育教案

1、我的母親（父親的話）教學(xué)設(shè)計(jì)雙灤三小 羅愛玲教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)愛的教育中我的母親（我的父親）的文章片段，掌握（比喻、排比、對(duì)比、夸張、呼告）等多種修辭方法。進(jìn)行詞語(yǔ)積累，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讀寫聯(lián)動(dòng)，以讀悟?qū)憽８惺苋宋飪?nèi)心情感世界，進(jìn)行讀書明理。重點(diǎn)：通過(guò)片段學(xué)習(xí)了解多種修辭方法。難點(diǎn)：結(jié)合修辭方法的運(yùn)用，了解人物情感世界，進(jìn)行明理，通過(guò)父親的轉(zhuǎn)述感受母愛的偉大。課前準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備教學(xué)課件2.準(zhǔn)備課外書愛的教育。教學(xué)過(guò)程精彩三分鐘：生有感情分享有關(guān)于母愛的故事。一、 導(dǎo)入師：（出示PPT畫面）結(jié)合剛剛的故事，老師給大家?guī)?lái)幾幅畫面，想一想，深深觸動(dòng)你的是怎樣的感情？（深深的母愛。）師：老師也送大家一句話

2、出示PPT：母愛是世界上最偉大的力量。米爾。二、閱讀指導(dǎo)。1）師：今天老師想帶大家來(lái)了解愛的教育這本書，首先我們了解一下這本書的影響。生自讀愛的教育的影響。2）師：今天我們就結(jié)合這本書，學(xué)習(xí)一些閱讀的方法。老師送大家第一個(gè)錦囊妙計(jì)。PPT出示：讀書錦囊一。1、看封面，知作者，解封面。2、讀前言，觀目錄，掌詳情。3，讀文章，品句子，悟感情。學(xué)生自讀讀書錦囊一。師：結(jié)合這個(gè)讀書錦囊，打開這本書，看一看封面，了解作者，讀一讀前言和目錄，進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解這本書的內(nèi)容概況。完成下列問(wèn)題。3）出示PPT：閱讀我知道。1、愛的教育的作者是誰(shuí)？他的國(guó)籍是什么？2、亞米契斯的處女作是什么？使他一舉成名。 3、亞米

3、契斯寫了哪部社會(huì)題材作品最為著名，使他的創(chuàng)作生涯達(dá)到頂峰。4、1994年，愛的教育被列入什么書目之中。師巡視學(xué)生讀書情況，進(jìn)行簡(jiǎn)單的指導(dǎo) 4）生：按問(wèn)題回答。5）師：我們已經(jīng)簡(jiǎn)單的了解了這本書的概況，接下來(lái)老師送大家讀書錦囊二。了解讀書內(nèi)容。PPT出示：讀書錦囊二1、 讀書何所求?將以通事理。 張維屏 2、 讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。吳晗3、 勞于讀書，逸于作文。 程端禮 生自讀讀書錦囊二。師：讀完讀書錦囊二，我們結(jié)合愛的教育里其中一篇我的母親（父親的話）深入了解母愛的偉大和閱讀的妙用。6）PPT出示片段一我的心仿佛被針扎了一樣難過(guò)，心情久久不能平復(fù)，直到深夜，我仍無(wú)法入睡。不由得想

4、起了自你出生以來(lái)，你的母親對(duì)你付出的一點(diǎn)一滴的關(guān)愛。但越是回憶，我越發(fā)地覺(jué)得你的話是多么傷人，多么讓人傷心，多么讓人憤怒！1、師：讀一讀，思考哪些詞語(yǔ)觸動(dòng)了你的心靈，讓你感受到了什么？（生自讀片斷賞析一。）從“我的心仿佛被針扎了一樣難過(guò)，心情久久不能平復(fù)，直到深夜，我仍無(wú)法入睡?！备惺艿搅烁赣H的傷心。2、師：父親因?yàn)槭裁词?，讓他如此難過(guò)。（我對(duì)母親說(shuō)了無(wú)禮的話。）3、師：這句話運(yùn)用了怎樣的修辭方法？（比喻句。）師隨機(jī)板書：比喻4、師：把什么比作了什么？（把父親受傷的心情比作了心被針扎。）5、師：用比喻的修辭方法在這里有什么作用呢？（更加具體形象的說(shuō)明了父親的傷心、難過(guò)。）6、師：那么誰(shuí)來(lái)通過(guò)你

5、的讀讓大家感受安利柯對(duì)母親說(shuō)了無(wú)禮的話，深深的令父親感到難過(guò)。指名讀7、師：通過(guò)你的讀，我感受到了父親的難過(guò)。那么這個(gè)片段里是否還有其他的修辭方法。（ “我越發(fā)地覺(jué)得你的話是多么傷人，多么讓人傷心，多么讓人憤怒！”知道這是個(gè)排比句。）師隨即板書排比。8、師：使用排比的修辭方法，在這里有了怎么樣的作用？（更加強(qiáng)烈的反應(yīng)了父親的難過(guò)、失望。）9、師：是啊，排比的修辭方法，使情感更加強(qiáng)烈地進(jìn)行展示，誰(shuí)來(lái)讀出父親的傷心與失望呢？（指名讀）師：通過(guò)你的朗讀，讓我感受到了父親深深的難過(guò)，失望！7）PPT出示：片段賞析二至今我還清楚地記得，那年你生病了，非常嚴(yán)重。醫(yī)生都束手無(wú)策，打算放棄治療。但是你的母親堅(jiān)

6、決不同意，她堅(jiān)定地認(rèn)為，她的兒子是世界上最優(yōu)秀、最堅(jiān)強(qiáng)的兒子，一定可以闖過(guò)這次難關(guān)。她苦苦哀求醫(yī)生繼續(xù)給你治療。1、師：讀一讀這個(gè)片段，從哪些語(yǔ)言讓你有了怎樣的感受？（1）通過(guò)“醫(yī)生都束手無(wú)策，打算放棄治療。但是你的母親堅(jiān)決不同意，她堅(jiān)定地認(rèn)為，她的兒子是世界上最優(yōu)秀、最堅(jiān)強(qiáng)的兒子，一定可以闖過(guò)這次難關(guān)?！备惺艿侥笎鄣膫ゴ?。因?yàn)獒t(yī)生的職業(yè)是不到救不了，是不會(huì)放棄對(duì)病人的治療，醫(yī)生都打算放棄了，可是母親卻堅(jiān)定的認(rèn)為安利柯可以闖過(guò)難關(guān)，并不放棄。（2）從“堅(jiān)定”、“堅(jiān)決“最優(yōu)秀、最堅(jiān)強(qiáng)”“一定”感受母親對(duì)安利柯的信任。2、師：是啊，信任也是一種愛的體現(xiàn)。那么從這段文字中，從行為表現(xiàn)上運(yùn)用了怎樣的修

7、辭方法？（對(duì)比的修辭方法。）師隨機(jī)板書：對(duì)比3、師：誰(shuí)和誰(shuí)的行為進(jìn)行對(duì)比？（從醫(yī)生的“束手無(wú)策”和“放棄治療”與母親的“堅(jiān)決不同意”“堅(jiān)定地認(rèn)為”“一定可以闖過(guò)難過(guò)”“苦苦哀求”的不放棄，進(jìn)行了對(duì)比。）4、師：是啊，通過(guò)行為上的對(duì)比，更加突出了母愛的偉大，以及母親對(duì)兒子的信任。誰(shuí)來(lái)讀一讀呢？（有感情地朗讀片段。）8）師出示片段賞析三為此，你的母親日夜擔(dān)心，日夜守護(hù)在你的身邊，無(wú)微不至地照顧你，。她給你喂藥，給你擦拭身體，給你做最好的飯菜，再一口一口地喂你1、師：從這個(gè)片段里，你感受到了什么？又借用了怎樣的修辭方法？通過(guò)兩個(gè)“日夜”和“無(wú)微不至”“再一口一口地喂”感受到母親的細(xì)心和母愛的偉大。2

8、、師：什么是無(wú)微不至？（沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。）3、師：從哪個(gè)修辭方法中，讓你感受到母親的無(wú)微不至了？通過(guò)“她給你喂藥，給你擦拭身體，給你做最好的飯菜”三個(gè)給你構(gòu)成的排比句感受到母愛的無(wú)微不至。4、師：是啊，母親的無(wú)微不至，讓我們來(lái)自己讀一讀，感受母愛的偉大。生自讀片段賞析三。9）師出示PPT片段賞析四。后來(lái)，只要你病情稍微有一點(diǎn)變化，她都會(huì)哭泣你病情好轉(zhuǎn)時(shí)，她激動(dòng)地啜泣，而當(dāng)你病情加重、出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，她肯定又是握著你的手在默默流淚。淚水從她的眼眶中流出，一滴又一滴，像是永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。這一滴一滴流淌的是淚水嗎？安利柯！這是你母親對(duì)你永不停息的愛??！1、師：讀一

9、讀，結(jié)合詞句，說(shuō)一說(shuō)你從什么修辭方法中感受到了什么樣的情感？通過(guò)從“淚水從她的眼眶中流出，一滴又一滴，像是永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！敝肋@里運(yùn)用了夸張的修辭方法。感受母親的傷心、無(wú)助。師隨機(jī)板書：夸張。2、師：夸張的修辭方法，并不是夸大，違背事實(shí)，而是更加突出作者所要表達(dá)的情感。那么在這段話里，還有沒(méi)有其他的修辭方法？師引導(dǎo)：為什么安利柯病情好轉(zhuǎn)和加重，母親都會(huì)哭呢？（好轉(zhuǎn)的哭是因?yàn)楦吲d地哭了，加重了的哭是因?yàn)楦与y過(guò)了。）3、師：雖然都是因?yàn)椴∏槎?，卻因?yàn)椴煌那闆r，這里運(yùn)用了怎樣的修辭方法？（對(duì)比的修辭方法。病情好轉(zhuǎn)與加重進(jìn)行的對(duì)比。）4、師出示：安利柯！這是你母親對(duì)你永不停息的愛?。倪@句話中尼

10、有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？5、師：這句話中，父親直接喊出了安利柯的名字，在以往的課文中，是很少發(fā)現(xiàn)直接呼出別人名字的句子。那么這種直接呼出名字的修辭方法叫做呼告。（隨機(jī)板書：呼告）。呼告是直接呼出人或者物的，作用是使情感語(yǔ)氣加強(qiáng)。那么父親想呼告安利柯什么呢？生齊讀“安利柯！這是你母親對(duì)你永不停息的愛?。　?、師：請(qǐng)?jiān)俅舐暤馗嬖V安利柯。（生齊讀）7、師：此時(shí)此刻，我特別想用這句話來(lái)形容父愛和母愛。PPT出示：父愛如山，母愛似水。生齊讀：父愛如山，母愛似水。8、師：父母的愛雖然平凡，卻是偉大的。今天我還給大家讀書錦囊三。10）PPT出示讀書錦囊三：l 讀書積累卡l 我積累的好詞有：，。l 我積累的佳句有。l 我讀書明理：。1、師：我們首先了解什么是佳句？一般情況是文章所使用的含有修辭方法和說(shuō)明方法的語(yǔ)句。我們來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課運(yùn)用的修辭方法。（比喻、排比、對(duì)比、夸張、呼告）2、師：當(dāng)然修辭方法還不僅僅有這些，現(xiàn)在你們可以