幼兒園小班教案《喝水歌》含反思

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小班教案喝水歌含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解水的重要性，知道多喝開水的好處，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，能根據(jù)生活經(jīng)驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣，快來看看幼兒園小班喝水歌含反思教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2、了解水的重要性，知道多喝開水的好處，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。3、能根據(jù)生活經(jīng)驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。能根據(jù)生活經(jīng)驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、杯子、奶瓶、茶壺、花盆實物和圖片各一份。2、水杯每人一只

2、。3、仿編兒歌的圖示一張。教學(xué):過程：一、教師依次出示杯子、奶瓶、茶壺、花盆引出主題教師提問：1）這些是什么？它們有什么用？2）有一天，杯子、奶瓶、茶壺、花盆在一起說話，說什么話？二、欣賞兒歌喝水歌1、教師朗誦兒歌教師：兒歌里，杯子在說什么？奶瓶又是怎么說的？茶壺悄悄地在說什么？花盆是怎么對大家說的？2、教師出示圖片，再次朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容3、幼兒看圖學(xué)念兒歌。4、幼兒邊念邊表演兒歌。你們剛才念的兒歌真好聽，我們給它取一個好聽的名字吧?(喝水歌)三、仿編兒歌1、討論：除了媽媽，寶寶，爺爺，花兒、小朋友要喝水，誰也需要喝水？（請幼兒自由表述）他們?yōu)槭裁匆人兀?、教師引導(dǎo)幼兒仿編

3、兒歌1）教師示范仿編提問：動物、植物、人類都需要水，我們來編一編兒歌好嗎，張老師先來編一句，聽一聽，老師是怎么編的。2）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象仿編兒歌。教師：你們平時喝水嗎？你們平時什么時候喝水?。靠偨Y(jié)：水太有用了，老師告訴你們，水能清除我們體內(nèi)垃圾，調(diào)節(jié)人體的體溫、防止皮膚的干燥。我們在平時要多喝開水，養(yǎng)成多喝開水的習(xí)慣，我們不僅要在幼兒園多喝水，在家里也要多喝水，這樣，我們的身體才會更加健康。四、大家齊干杯教師：水太有用了，來，我們大家一起來喝一杯開水吧。附兒歌：喝水歌杯子說：裝水，裝水，媽媽渴了要喝水。奶瓶說：裝水，裝水，寶寶哭了要喝水。茶壺說：裝水，裝水，爺爺咳嗽要喝水。花盆說：裝水，裝水，花兒渴了要喝水。小朋友說：裝水，裝水，大家天天要喝水。教學(xué)反思：喝水歌是寓枯燥的說教于生動風(fēng)趣又朗朗上口的兒歌中，中班幼兒有較好的語言組織能力，有了一定的生活經(jīng)驗，能進行簡單的仿編。中班幼兒的思維特點是以具體形象思維為主，年齡越小的幼兒，越需要具體形象的支持。我采取實物、圖片，圖示，幫助幼兒更好地感知和理解兒歌，同時也能激發(fā)幼兒參與仿編兒歌的積極性，拓展幼兒的思維，促