云南師范大學(xué)師范生教師職業(yè)技能――教師語(yǔ)言考核試卷

1、云南師范大學(xué)師范生教師職業(yè)技能教師語(yǔ)言考核試卷題號(hào):1假設(shè)你到某重點(diǎn)中學(xué)參加某門(mén)課程教師的應(yīng)聘面試,考官要求你先作一個(gè)自我介紹,然后說(shuō)明應(yīng)聘的理由。請(qǐng)按照考官的要求設(shè)計(jì)并演示一段話語(yǔ)。題號(hào):2根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè),任選某一學(xué)科中的內(nèi)容,設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ),目的是使學(xué)生盡快明確學(xué)習(xí)目標(biāo),饒有興趣地開(kāi)始學(xué)習(xí)。答:從前,有一個(gè)國(guó)王,他沒(méi)有兒子也沒(méi)有女兒,隨著他漸漸老去,國(guó)王開(kāi)始擔(dān)心在他死后該由誰(shuí)繼承他的王位。最后國(guó)王想到了一個(gè)好辦法,他將全國(guó)的小孩子召集在一起,然后給每個(gè)孩子發(fā)了一顆種子,并規(guī)定在兩個(gè)月后誰(shuí)種出來(lái)的花朵朵最漂亮,就由誰(shuí)繼承他的王位。在這群孩子當(dāng)中,有一個(gè)孩子叫寶寶,跟媽媽肚肚

2、里面的寶寶是同樣一個(gè)名字。寶寶將種子拿回家后,就將種子種在花盆里,然后每天辛勤的給種子澆水施肥,可是一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,種子連芽都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。寶寶猜想是泥土不好,寶寶就更換了泥土,然后繼續(xù)每天辛勤的給種子澆水施肥,可是又一個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,種子還是沒(méi)有發(fā)芽。寶寶心理面可難過(guò)了,可是沒(méi)有辦法,因?yàn)閲?guó)王規(guī)定的兩個(gè)月時(shí)間已經(jīng)到了,寶寶只好捧著空的花盆來(lái)到比賽場(chǎng)地。到了比賽場(chǎng)地,寶寶看到其他小朋友花盆里面的花可漂亮了,有玫瑰花牡丹花月季花,看得人眼花繚亂的。小朋友們捧著花盆分成兩隊(duì)站好,國(guó)王就從中間走來(lái)挑出最漂亮的花。國(guó)王走啊走啊,雖然有很多花長(zhǎng)得非常漂亮,可是國(guó)王臉上沒(méi)有任何的笑容也沒(méi)有停下來(lái)。最后

3、國(guó)王走到了寶寶的面前,他看到寶寶的花盆是空的,就停了下來(lái)問(wèn)寶寶原因。聽(tīng)到國(guó)王問(wèn)話,寶寶哇的就哭了起來(lái),他傷心的將這兩個(gè)月來(lái)他種花的經(jīng)過(guò)跟國(guó)王說(shuō)了一遍,國(guó)王聽(tīng)完后,高興的大聲宣布他找到理想的繼承人了,就是眼前捧著空花盆的寶寶。他的子民聽(tīng)了,都很吃驚,每個(gè)人都在想國(guó)王是不是弄錯(cuò)了。這個(gè)時(shí)候國(guó)王向大家解釋,原來(lái)他分發(fā)給每個(gè)孩子的種子都事先在開(kāi)水里煮過(guò),煮過(guò)的種子怎么能開(kāi)出花朵朵呢?他就是想通過(guò)這件事情挑選出誠(chéng)實(shí)的孩子繼承他的國(guó)王。其他小朋友聽(tīng)到后,都羞愧的低下了頭,原來(lái)他們都私自更換了種子。最后寶寶成了國(guó)王的繼承人,他可高興了。題號(hào):3假設(shè)你剛到某中學(xué)任教不久,熱情的年級(jí)組長(zhǎng)組織全年級(jí)教師在KTV舉

4、辦了一個(gè)小型歡迎晚會(huì),年級(jí)組長(zhǎng)讓你在晚會(huì)上做一個(gè)自我介紹,為了不讓你感到緊張和拘束,還特意告訴你:不用太正式,隨意一點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)年級(jí)組長(zhǎng)的要求,設(shè)計(jì)并演示一段自我介紹。答;我沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步,恰巧碰上了你們,也是一種緣分,希望大家能夠好好珍惜,在以后的日子里,我們共同走過(guò),互相幫助,我的愛(ài)好十分廣泛哦,比如說(shuō):乒乓球羽毛球大家以后可以和我切磋嘛。當(dāng)然我也有許多缺點(diǎn)丫:.但是我會(huì)努力改正,希望大家多多諒解,我會(huì)全心全力的去幫助大家,也希望大家能夠多幫助我哦,謝謝,請(qǐng)大家多多指教!謝謝!.題號(hào):4根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景,設(shè)想你正是案例中的那位老師,設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。

5、上課時(shí),王老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們思考的積極性,讓大家舉例說(shuō)明課本上的理論。興趣廣泛的李濤同學(xué)舉了一個(gè)從網(wǎng)絡(luò)上看到的例子,引起了同學(xué)們熱烈的爭(zhēng)論。但是,王老師感覺(jué)有一點(diǎn)拿不準(zhǔn)這個(gè)例子,便說(shuō)道:答:李濤同學(xué)真是一個(gè)不錯(cuò)的同學(xué),他善于關(guān)注生活,聯(lián)系實(shí)際,能把從網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)的例子順手拿到我們課堂,那就告訴我們同學(xué)啊在平時(shí)空閑的時(shí)間里多留意生活,多觀察世界新奇的事物,其實(shí)現(xiàn)在我們的同學(xué)啊上網(wǎng)呢大都在看視頻,聽(tīng)音樂(lè),玩游戲等各種活動(dòng),其實(shí)在老師看來(lái)呢這也不完全錯(cuò)誤,我們平日的學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大了,通過(guò)這些呢也能放松我們自己,但是如果大家像李濤同學(xué)一樣在放松中呢善意積累,善意聯(lián)系呢,大家以后會(huì)取得很大進(jìn)步的,李濤見(jiàn)

6、多識(shí)光,他的這個(gè)例子老師都有點(diǎn)蒙了,不過(guò)沒(méi)關(guān)系發(fā)現(xiàn)問(wèn)題我們大家就一起下去思考,我相信問(wèn)題總有水落石出的一天。題號(hào):5根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景,設(shè)想你正是案例中的那位老師,設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天,教務(wù)處的趙主任找剛到學(xué)校任教的黃老師談話,說(shuō)黃老師所在教學(xué)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)多次找她反映黃老師的教學(xué)方法不當(dāng)、教學(xué)效果不好,而且在教育和管理學(xué)生方面經(jīng)驗(yàn)不足。黃老師覺(jué)得很委屈,說(shuō)道:答:趙主任對(duì)于出現(xiàn)這樣的情況我感到很抱歉,我真誠(chéng)的向?qū)W生及家長(zhǎng)說(shuō)聲對(duì)不起,這跟根本原因可能出現(xiàn)在我自己的身上,我剛來(lái)學(xué)校不久可能跟同學(xué)關(guān)系處的不是很好,我的教學(xué)方法他們還不適應(yīng),所以出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)

7、題,這個(gè)希望你能理解,不過(guò)我想說(shuō),任何一個(gè)新來(lái)的老師都有一個(gè)成長(zhǎng)期,請(qǐng)你對(duì)我放心,我的教學(xué)方法可能跟其他老師的不太一樣,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我對(duì)自己很有自信,我一定會(huì)請(qǐng)教學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師,可能這樣的方法在短期內(nèi)很難發(fā)揮效果,但長(zhǎng)期下來(lái)一定會(huì)出成績(jī)的,我會(huì)百分百的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)不用擔(dān)心,謝謝你。題號(hào):6根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景,設(shè)想你正是案例中的那位老師,設(shè)計(jì)并演示一段教師口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。上課鈴響了,李老師開(kāi)始上課,可他發(fā)現(xiàn)有一位男同學(xué)還在對(duì)課間休息時(shí)所講的電影大片想入非非。為了提醒這位男生集中注意力,同時(shí)又不影響其他同學(xué)聽(tīng)課,李老師說(shuō)道:.答:電影大片固然很精彩,可是我們的課堂更精彩

8、,我們要成為一個(gè)自制力很好的學(xué)生,知道自己什么時(shí)間該做什么事,這樣我們的學(xué)習(xí)生活就能有條不紊的進(jìn)行下去,不要老師在講課的時(shí)候想著其他的事情,其他同學(xué)在玩的時(shí)候你又絞盡腦汁的學(xué)習(xí),有時(shí)侯你錯(cuò)過(guò)課堂的五分鐘,你課下可能花五十分鐘都很難補(bǔ)回來(lái),有的同學(xué)可能還去補(bǔ)習(xí)班之類的,這多么劃不來(lái)啊,傷錢(qián)又傷時(shí),我們學(xué)習(xí)的時(shí)間本來(lái)就已經(jīng)很緊迫啦,希望大家合理利用時(shí)間,上課認(rèn)真聽(tīng)講,高效學(xué)習(xí),那下面我們書(shū)歸正轉(zhuǎn),開(kāi)始上課。題號(hào):7根據(jù)下面案例提供的場(chǎng)景,設(shè)想你正是案例中的那位老師,設(shè)計(jì)并演示一段教師交際口語(yǔ)完成你所需要解決的問(wèn)題。一天,學(xué)校教務(wù)處的李主任來(lái)辦公室找費(fèi)老師談話,說(shuō)費(fèi)老師所在教學(xué)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)反映費(fèi)老

9、師雖然年輕,但教育、教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)效果非常好,學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)也滿意。費(fèi)老師說(shuō)道:答:聽(tīng)到學(xué)生及家長(zhǎng)這樣的反映我覺(jué)得很欣慰,我剛來(lái)學(xué)校不久,對(duì)于剛走上教師崗位的我對(duì)課堂充滿了熱情,同時(shí)與學(xué)生關(guān)系處的不錯(cuò),這可能是我剛來(lái)給學(xué)一股新鮮感,家長(zhǎng)及學(xué)生給我如此高的評(píng)價(jià)首先我要感謝他們,感謝家長(zhǎng)對(duì)我教學(xué)工作的鼓勵(lì)及支持,感謝學(xué)生對(duì)我的如此厚愛(ài),是他們的力量激勵(lì)了我,同時(shí)我還要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給對(duì)我工作的支持,學(xué)校老師細(xì)心的指導(dǎo),在以后的工作中我會(huì)把這種熱情延續(xù)下去,努力做到更好。題號(hào):8根據(jù)你所學(xué)習(xí)的專業(yè),假設(shè)你是初中三年級(jí)某門(mén)課程的任課教師,設(shè)計(jì)并演示一段課堂教學(xué)口語(yǔ),目的是激發(fā)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,為即將到來(lái)的中考做好充分的準(zhǔn)備。答:人們常說(shuō)中考和高考是人身的兩個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),那接下來(lái)呢大家即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們現(xiàn)在的行為可能會(huì)影響我們未來(lái)的一生