教師實(shí)習(xí)心得：做老師的感覺(jué)

1、親愛(ài)的朋友， 很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔教師實(shí)習(xí)心得：做老師的感覺(jué)， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過(guò)閱讀這篇文檔，一定會(huì)有所收獲。 假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)， 將是我們莫大的榮幸， 更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。教師實(shí)習(xí)心得：做老師的感覺(jué)這是在 xx 二中實(shí)習(xí)的第二周了， 也是我教學(xué)工作的第二周了。第一周的我初登講臺(tái)，要迅速完成從學(xué)生到教師身份的角色轉(zhuǎn)變，感覺(jué)有些許的不適應(yīng)。其實(shí)在教院學(xué)習(xí)的這兩年半里，學(xué)院為我們提供了很多鍛煉自己教育教學(xué)能力的機(jī)會(huì)：微課制作，微格錄課， 模擬授課大賽等等，而且我們?cè)阡弥蓦p語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)。所以對(duì)于講臺(tái)，我并不陌生。 但是等我真的

2、要站在講臺(tái)上， 面對(duì)這么多雙渴望知識(shí)的眼睛的時(shí)候， 我不禁有點(diǎn)緊張。既擔(dān)心我講的知識(shí)學(xué)生們聽(tīng)不懂， 又擔(dān)心學(xué)生們會(huì)在我這個(gè)實(shí)習(xí)老師的課上搗蛋。所以總體來(lái)看，雖然我參考了教材、 教學(xué)參考書、完全解讀、 導(dǎo)學(xué)案等材料進(jìn)行了充分的備課，也精心制作了 PPT輔佐教學(xué)， 與指導(dǎo)教師進(jìn)行了溝通交流。 但是去講課的時(shí)候，我還是有些擔(dān)憂，緊張，完全把每天的上課，備課當(dāng)作任務(wù)來(lái)做，一點(diǎn)做老師的感覺(jué)都沒(méi)有。 但是近幾天來(lái)， 我逐漸找到了做老師的感覺(jué)。 1 一、思考如何讓教學(xué)效果更好我教的科目是初一地理，在我眼里，地理是一門讓人變得博學(xué)的學(xué)科，是初中生理解外面世界的工具。于是我開(kāi)始琢磨，怎樣通過(guò)地理課讓學(xué)生們既能學(xué)

3、會(huì)課本知識(shí)， 又能了解一些有趣的地理小常識(shí)。 經(jīng)過(guò)考慮， 我開(kāi)始嘗試在日常的講課中穿插一些有趣的小故事， 或者播放一些風(fēng)景名勝的圖片作為課堂知識(shí)的補(bǔ)充。經(jīng)過(guò)嘗試，我發(fā)現(xiàn)效果很不錯(cuò)。每次講小故事，看風(fēng)景圖的時(shí)候，學(xué)生們很活躍， 很熱情，參與度很高。 看著孩子們的笑臉，我意識(shí)到，這一步棋，我走對(duì)了。正所謂“興趣是最好的老師”，只要逐漸培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)地理的好奇心， 我的教學(xué)就成功的一半。二、被學(xué)生追著問(wèn)問(wèn)題在我的意識(shí)里，學(xué)生們都害怕老師，所以不愿意追著老師問(wèn)題目，哪怕自己不會(huì)也不問(wèn)；但老師們希望學(xué)生們來(lái)問(wèn)問(wèn)題?，F(xiàn)在真正當(dāng)了老師， 我開(kāi)始明白為師者的心態(tài)： 每一位老師， 都愿意把自己的所有知識(shí)傳授給自己

4、的學(xué)生， 希望他們比自己還要優(yōu)秀。由于老師不可能清楚了解每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況， 所以老師們都希望學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)來(lái)詢問(wèn)老師。 老師們不管自己多忙，多累，都會(huì)認(rèn)真的給學(xué)生講解。 所以我在課堂上也會(huì)給學(xué)生提醒，如果遇到不會(huì)的題目，可以隨時(shí)來(lái)找我。就在今天，有一 2 個(gè)女生在下課時(shí)叫住了我， 詢問(wèn)我一個(gè)選擇題： “亞洲第一長(zhǎng)河是哪個(gè)？”其實(shí)我的內(nèi)心是很歡喜的， 因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)生問(wèn)問(wèn)題可以幫助老師更好的了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。 所以我給她擴(kuò)展了知識(shí)： 世界第一長(zhǎng)河尼羅河， 世界第二長(zhǎng)河亞馬遜河，世界第三長(zhǎng)河長(zhǎng)江。 而前兩大河流都不在亞洲， 所以亞洲第一的河流是長(zhǎng)江。講解完之后，她很開(kāi)心的表示了感

5、謝，就回班了。通過(guò)這件事， 我感覺(jué)到自己已經(jīng)逐漸進(jìn)入教師的角色，有了做教師的感覺(jué)了。三、找學(xué)生談話每次講完新課，第二次上課我都會(huì)進(jìn)行小測(cè)。在批改小測(cè)卷子的時(shí)候，我對(duì)照班級(jí)的期末成績(jī)單來(lái)看各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生沒(méi)有課下復(fù)習(xí)，全靠上課時(shí)記住的幾個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)來(lái)應(yīng)付小測(cè)；我也發(fā)現(xiàn)， 有的學(xué)生雖然期末成績(jī)不好，但是測(cè)試成績(jī)不錯(cuò)；還有學(xué)生主科成績(jī)很好，只是地理和生物拉分。 所以我根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況寫了對(duì)應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，并且找了一些同學(xué)進(jìn)行談話。在談話的時(shí)候， 我表達(dá)了對(duì)他們進(jìn)步的期望，也教給他們一些養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。 最后，他們都表示會(huì)好好學(xué)習(xí)地理。 雖然這需要待觀后效， 但是我已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的不同情況，對(duì)癥下藥，這就是進(jìn)步。通過(guò)這幾天的教學(xué)和學(xué)習(xí)，我慢慢的找到了做教師的感覺(jué)。 3 而這樣美