教務(wù)處工作總結(jié)_5

1、教務(wù)處工作總結(jié)教務(wù)處工作總結(jié)1 本學(xué)期，教務(wù)處嚴(yán)密籌劃，狠抓落實(shí)，主動(dòng)推動(dòng)和深化素養(yǎng)訓(xùn)練，促使全校教學(xué)工作有序有效開(kāi)展，基本完成了年初制定的訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 一、重視抓好過(guò)程管理，促使教學(xué)工作規(guī)范化 教務(wù)處進(jìn)一步健全教學(xué)常規(guī)制度，堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。重視抓好過(guò)程管理，加強(qiáng)對(duì)老師平常教學(xué)常規(guī)的督促和檢查工作，實(shí)施隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的管理方式，使常規(guī)工作朝高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量方向進(jìn)展。 1、課堂教學(xué)的過(guò)程化管理：教務(wù)處結(jié)合教研處通過(guò)公開(kāi)課、隨堂聽(tīng)課等形式和老師上課狀況記錄來(lái)了解老師的教學(xué)狀況，使課堂教學(xué)量化管理落到實(shí)處。 2、老師考核的過(guò)程化管理：教務(wù)處對(duì)老師教案、常規(guī)教學(xué)、作業(yè)批改、作文批

2、改、聽(tīng)評(píng)課記錄等材料進(jìn)行全方位考核。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，教務(wù)處督促有關(guān)老師準(zhǔn)時(shí)整改。 3、抓好考試的過(guò)程化管理：本學(xué)期除期中、期末考試外，還有三個(gè)班級(jí)月考、四次初三模擬考和二次初二初三競(jìng)賽考試。每次考試按教務(wù)處的支配嚴(yán)格監(jiān)考，對(duì)每次月考、期中、期末考試，實(shí)行交叉編排，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對(duì)于違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行全校通報(bào)，對(duì)違反考試紀(jì)律和任憑缺考的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲處理，以警示同學(xué)。從考務(wù)支配、監(jiān)考、評(píng)卷、成果統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能削減人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的公正公正，以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。對(duì)每次的考試都仔細(xì)做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析是我校提高教學(xué)的一個(gè)重要舉措。 二、強(qiáng)化畢業(yè)班管理 對(duì)于畢業(yè)班工作，領(lǐng)導(dǎo)班子歷來(lái)都

3、特別重視。教務(wù)處在李副校長(zhǎng)的推動(dòng)下，開(kāi)展三溝通：加強(qiáng)與同學(xué)的溝通、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通定期召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通；加強(qiáng)三跟蹤：跟蹤做好提優(yōu)補(bǔ)差工作、跟蹤做好各類(lèi)模考質(zhì)量分析工作、跟蹤做好反饋落實(shí)工作，扎實(shí)做好備考工作。經(jīng)過(guò)全體畢業(yè)班老師的努力，取得了較好的成果。 三、其它工作 在抓好學(xué)校常規(guī)管理的同時(shí)，教務(wù)處仔細(xì)完成市訓(xùn)練局、教研室布置的各項(xiàng)工作，做到上通下達(dá)。本學(xué)期，我們做好各類(lèi)表格的統(tǒng)計(jì)填寫(xiě)，教學(xué)資料的收集整理。在校務(wù)處全體工作人員的共同努力下，準(zhǔn)時(shí)做好組織支配學(xué)期工作、組織期末質(zhì)量檢查、做好同學(xué)數(shù)的鞏固跟蹤、仔細(xì)做好試卷的印刷、老師的臨時(shí)調(diào)課等各項(xiàng)工作。 回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖

4、然取得了肯定的成果，但與上級(jí)的要求，.的期望還有很大的差距。在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方，在老師隊(duì)伍建設(shè)方面，個(gè)別老師工作主動(dòng)性不高，責(zé)任心不強(qiáng)。今后，教務(wù)處將連續(xù)改進(jìn)工作，主動(dòng)探究，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的新局面，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實(shí)工作。 教務(wù)處工作總結(jié)2 本學(xué)期，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，廣闊老師本著對(duì)每一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)一生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練和貫徹新課標(biāo)的過(guò)程中，在進(jìn)一步貫徹市訓(xùn)練局“定向自學(xué)、釋疑探究、互測(cè)自結(jié)”的課堂教學(xué)模式中，不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中，大家廢寢忘食的工作著，共創(chuàng)了我校的輝煌。 一、堅(jiān)決不移落實(shí)實(shí)

5、施市訓(xùn)練局課堂教學(xué)模式，狠抓課堂教學(xué)主渠道。 以先進(jìn)的訓(xùn)練科學(xué)理論和魏書(shū)生訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面對(duì)全體同學(xué)，在形成老師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，培育同學(xué)自學(xué)、會(huì)學(xué)力量，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，在本市及同行中肯定范圍內(nèi)，具有影響力，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的認(rèn)可。 1、加強(qiáng)教學(xué)討論，堅(jiān)持集體備課，完善用法集體教案，本學(xué)期周二的集體教研時(shí)間基本上有檢查、有總結(jié)，廣闊任課老師能合理充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，拓寬任課老師視野，感受新教法帶來(lái)的好處。李昊海校長(zhǎng)、李艷華主任等能常常結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深化教研組指導(dǎo)集體備課。 2、進(jìn)一步完善我校教學(xué)模式

6、，開(kāi)展了模式匯報(bào)課，任課老師九十七人做了匯報(bào)講課，聽(tīng)評(píng)課人數(shù)近20xx余人次。在校匯報(bào)課上，真正體現(xiàn)了同學(xué)是學(xué)習(xí)主體，同學(xué)充分表現(xiàn)了樂(lè)學(xué)、好學(xué)，敢于發(fā)覺(jué)見(jiàn)解，敢于提出問(wèn)題和會(huì)提出問(wèn)題，同學(xué)們通過(guò)提出問(wèn)題自由探究、溝通等，獵取了學(xué)問(wèn)。在每節(jié)公開(kāi)課后，堅(jiān)持集體評(píng)課，落實(shí)了市訓(xùn)練局制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法”，從老師教、同學(xué)學(xué)，教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的確立，到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，講課人受觸、聽(tīng)評(píng)課人受益，對(duì)于指導(dǎo)廣闊老師按模式上課起到了主動(dòng)作用。 3、連續(xù)完善同學(xué)的考評(píng)方法，完善考試方法，實(shí)行周考、月驗(yàn)收制度，使同學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息。 4、堅(jiān)持教

7、學(xué)開(kāi)放制度，連續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課制度。 5、協(xié)作學(xué)校中心工作，接受上級(jí)檢查、為同行做公開(kāi)課44節(jié)，外校聽(tīng)課人數(shù)近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的老師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節(jié)以上。為我校教學(xué)模式推廣和創(chuàng)立名牌起了主動(dòng)作用。 二、狠抓必修課的管理，向必修課要質(zhì)量。 1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，仔細(xì)落實(shí)“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，在校匯報(bào)課上，做為評(píng)課內(nèi)容之一。 2、規(guī)范課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)化“七個(gè)一”的落實(shí)，“十二個(gè)習(xí)慣”的檢查。 3、開(kāi)展老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，中干高級(jí)老師20余人分別和青年老師、新老師結(jié)成教學(xué)互助對(duì)子，互聽(tīng)互評(píng)，挖掘教學(xué)潛力，合理利用資源。

8、4、加強(qiáng)新上崗老師培訓(xùn)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo)上課等手段，使青年老師盡快成熟，擔(dān)當(dāng)教學(xué)重?fù)?dān)。 5、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，本學(xué)期數(shù)學(xué)科成立了五六班級(jí)數(shù)學(xué)奧隊(duì)，堅(jiān)持每周活動(dòng)，為力保我校霸主地位奠定基礎(chǔ)。教務(wù)進(jìn)行了2至6班級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，從中可以看出任課老師在基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)上把握的到位，在選學(xué)內(nèi)容上能保證部分同學(xué)，符合新課標(biāo)的要求。 6、仔細(xì)組織老師聽(tīng)評(píng)課，提高老師評(píng)課力量，盤(pán)錦市學(xué)校模式課大賽有幸在我校進(jìn)行，數(shù)學(xué)老師做到全員聽(tīng)課、評(píng)課，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。杜成功、孫曉秋、夏麗華參與市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)課大賽中獲一等獎(jiǎng)。 三、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)材料管理。 平常注意教學(xué)資料積累，使教學(xué)管理工作步入良性循環(huán)狀態(tài)，同時(shí)，也為我創(chuàng)名

9、校供應(yīng)保證。在今年訓(xùn)練局組織的教學(xué)評(píng)估中，我校獲總分第一的好成果。辦學(xué)水平檢查時(shí)，教學(xué)管理資料齊全，受到與會(huì)好評(píng)。在各校養(yǎng)成訓(xùn)練檢查中，我校教學(xué)的量化管理水平吸引兄弟校參觀學(xué)習(xí)。 四、加強(qiáng)日常教學(xué)管理。 本學(xué)期抽檢備課兩次，總體來(lái)看，二班級(jí)備課較好；抽檢作業(yè)兩次，不定期隨機(jī)抽檢若干次，同學(xué)作業(yè)本保持、書(shū)寫(xiě)、老師批改等狀況，符合學(xué)校要求。 本學(xué)期支配代課1289節(jié)，每班平均近30節(jié)，在本學(xué)期活動(dòng)常見(jiàn)的狀況下，廣闊任課老師顧大局、識(shí)整體，聽(tīng)從工作需要，沒(méi)有出現(xiàn)丟課、亂課現(xiàn)象，確保教學(xué)工作正常有秩運(yùn)行。 教學(xué)成果保持穩(wěn)定，20xx年市直學(xué)校小升初10所學(xué)校成果排序中，我校352名畢業(yè)生，351人參與

10、考試，平均分171分，優(yōu)秀率67.5%，及格率97%，居其次名。其中6/3班語(yǔ)數(shù)雙科人均175.47分。比全市第一名的學(xué)校高出2.47分。6/4班數(shù)學(xué)朱長(zhǎng)宏，語(yǔ)文周新勝，語(yǔ)數(shù)雙科人均173.76分，高出市第一名人均0.76分，以上成果的取得源于正確領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)數(shù)10名任課老師數(shù)月的浴汗奮戰(zhàn)，他們具有“航天人”特殊能吃苦，特殊能奉獻(xiàn)的精神，他們的精神，是我校的保貴的精神財(cái)寶，并將一屆一屆傳下去。 五、現(xiàn)存不足 1、現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善。 2、老師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。 3、綜合實(shí)踐課推廣進(jìn)步不大。 4、同學(xué)錯(cuò)題集等運(yùn)用的不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。 5、個(gè)別老師批改令家長(zhǎng)不滿足。 6、部分學(xué)科上

11、課有缺斤少兩現(xiàn)象。 20xx年有許多的緊急、興奮和令人難忘，新的一年，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新奇的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引同學(xué)，共創(chuàng)我校訓(xùn)練的輝煌。 教務(wù)處工作總結(jié)3 20xx年的8月，頂著酷熱的太陽(yáng)，我有幸加盟我們xx民族中學(xué)，在這個(gè)大集體中能有個(gè)“乘涼”的地方。同時(shí)，頂著像酷熱的太陽(yáng)一樣的壓力，我接管了教務(wù)處的工作。教務(wù)工作，是任何一所學(xué)校的核心工作，關(guān)系到學(xué)校的今后的進(jìn)展方向，責(zé)任重于泰山。我不敢大意，每天都在思考著該如何開(kāi)展并做好我們xx民族中學(xué)的教務(wù)教學(xué)工作。 一、分析現(xiàn)狀，看清形勢(shì)，確定工作理念。 學(xué)校同學(xué)的現(xiàn)狀：初高中部共20xx來(lái)人，包含六

12、個(gè)班級(jí)，班級(jí)和年齡跨度都特別大，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)力量不強(qiáng)，愛(ài)好不濃，自覺(jué)性不高，需要老師更大的耐煩和更強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量。 學(xué)校老師的現(xiàn)狀：學(xué)校部的老師大部分來(lái)自本地，高中部的老師大部分來(lái)自外地，各地方的訓(xùn)練狀況和思路都不一樣，在思想上很難統(tǒng)一。再就是高中部的老老師居多，對(duì)新課改不是很適應(yīng)。 學(xué)校管理的現(xiàn)狀：學(xué)校學(xué)校部初具規(guī)模，進(jìn)展比較穩(wěn)定；高中部是在學(xué)校部的基礎(chǔ)上舉辦的，各方面的管理都跟不上進(jìn)展的速度，也難以應(yīng)對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)。 學(xué)校教務(wù)處的現(xiàn)狀：教務(wù)副主任三人：任剛、龔宋軍、姜勇；教務(wù)員：袁園、萬(wàn)黎明；文員：張海。因教務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人始終在更換和調(diào)整中，這幾位工作人員也在不斷的調(diào)整和適應(yīng)，工作在努

13、力做，卻沒(méi)有得到很好的引領(lǐng)，各人有各人的思想和主見(jiàn)，整個(gè)教務(wù)工作也不好支配和開(kāi)展。 教務(wù)工作，原來(lái)就是個(gè)復(fù)雜的工程，再加上這些現(xiàn)狀，可謂是舉步維艱，如履薄冰，所以，我們所先要確定教務(wù)處的管理理念，那就是：精細(xì)化管理。 二、面對(duì)現(xiàn)狀，嚴(yán)抓落實(shí)，統(tǒng)一工作思想。 人心齊，泰山移。只有工作思想統(tǒng)一了，我們的工作才能更好的開(kāi)展和推動(dòng)。而這種思想上的統(tǒng)一，最好的方式就是在工作中進(jìn)行。所以，我們打算嚴(yán)抓各項(xiàng)常規(guī)工作，在工作的過(guò)程中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不求四平八穩(wěn)，但求每一件事情都能落實(shí)到位，有人去組織開(kāi)展并對(duì)此事負(fù)責(zé)。 1、教學(xué)常規(guī)的管理。規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě)，規(guī)定批改作業(yè)、聽(tīng)課的量次數(shù)。轉(zhuǎn)變過(guò)去一個(gè)月檢查教案

14、的習(xí)慣，以周為單位，避開(kāi)因時(shí)間長(zhǎng)而造成的遺忘和失誤。作業(yè)、聽(tīng)課以周、月來(lái)進(jìn)行檢查，學(xué)期最終進(jìn)行總檢查，對(duì)過(guò)程中沒(méi)有仔細(xì)落實(shí)和弄虛作假的進(jìn)行嚴(yán)懲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，老師們從剛開(kāi)頭的抵觸，到接受，到適應(yīng)，基本上達(dá)到了肯定程度上的統(tǒng)一，工作的開(kāi)展也順暢許多。 2、教研活動(dòng)的開(kāi)展。以教研組為單位，各教研組在校內(nèi)組織每位老師上公開(kāi)課，全組老師進(jìn)行評(píng)分及評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。再就是主動(dòng)參與縣里面的各種教研活動(dòng)，如高中教研部的教研會(huì)爭(zhēng)論、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、外出學(xué)習(xí)溝通等，給我校的教學(xué)工作注入新的思想和血液，促進(jìn)老師思想的轉(zhuǎn)變。在組織老師教研活動(dòng)的同時(shí)，組織豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如語(yǔ)文組的書(shū)法大賽、藝

15、體組的文藝表演及書(shū)畫(huà)展、理綜組、外語(yǔ)組的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等，進(jìn)行肯定的嘉獎(jiǎng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)多方面的力量。 3、合理組織支配考試。以考促學(xué)、以考促教，考試雖不是最科學(xué)的方法，但就成果而言，卻是最有效的檢測(cè)方法。本學(xué)期，教務(wù)處共組織了7次考試，全校性的期中期末考試，8月份高三的初步摸底考試，9月份初高中畢業(yè)班的聯(lián)考，xx月份初高中的月考，xx月份高二班級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試、高三班級(jí)的會(huì)考。每次考試，我們都細(xì)心支配，不斷的積累閱歷，查找最合理的考試方案，在期末考試支配中，我們制定了比以前任何一次都相對(duì)合理的考試方案。在考試過(guò)程中，我們都在嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì)，從監(jiān)考老師到同學(xué)，我們都嚴(yán)格根據(jù)制度來(lái)執(zhí)行。在

16、期末考試中最能體現(xiàn)，我們以此來(lái)整風(fēng)整紀(jì)，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。 4、堅(jiān)持評(píng)教工作，始終把握以同學(xué)為主體。每個(gè)月確定對(duì)老師民意測(cè)評(píng)的主題，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)老師進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)，賜予同學(xué)參加老師的考評(píng)的權(quán)力。我們歸納總結(jié)后，準(zhǔn)時(shí)的將看法反饋到相關(guān)的老師處，以便老師準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行調(diào)整與改正，促進(jìn)老師的教法和同學(xué)的學(xué)法相統(tǒng)一。 5、建立老師的業(yè)務(wù)檔案。將老師的備課、聽(tīng)課、評(píng)教、考評(píng)等檢查和考核數(shù)據(jù)歸納匯總，建立老師的業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范管理，以便學(xué)校全面而深刻的了解每一位老師，對(duì)支配和配備各班級(jí)各班的老師供應(yīng)最全面的資料和最精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)。 6、統(tǒng)籌支配招生和家訪工作。生源，就是學(xué)校的生命線，沒(méi)有同學(xué)，我們就無(wú)法談

17、訓(xùn)練。為了更好的留住現(xiàn)有的同學(xué)，我們加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)管理，使同學(xué)愛(ài)學(xué)并在成果上有所提高，不斷進(jìn)步。家訪，是我們了解同學(xué)，與家長(zhǎng)溝通溝通的一個(gè)很有效的方法和途徑。寒假期間，我們已經(jīng)制定了嚴(yán)密的家訪方案，方案三天完成，原則上全體老師參與，親身體會(huì)招生的不簡(jiǎn)單，以便更加珍惜和愛(ài)惜我們的同學(xué)。 7、合理支配各班級(jí)各班級(jí)的老師、課程及各科目的課時(shí)設(shè)置。依據(jù)老師業(yè)務(wù)力量的不同和班級(jí)狀況的不一樣，通過(guò)爭(zhēng)論討論，進(jìn)行不斷的調(diào)整更換，讓老師在適合他自己的位置上發(fā)完發(fā)熱。實(shí)行敏捷多樣的排課方式，統(tǒng)一排課，統(tǒng)籌全校課表，嚴(yán)格調(diào)代課手續(xù)和制度，用臨時(shí)課表補(bǔ)充各種活動(dòng)及改變，盡量做到不耽擱同學(xué)正常的學(xué)習(xí)。再就是面對(duì)新舊教材

18、的交替，各科目的課時(shí)設(shè)置也不一樣，本學(xué)期我們教務(wù)處進(jìn)行了深化討論和調(diào)查，制定了科目課時(shí)設(shè)置的幾套方案，為學(xué)校和老師在課時(shí)支配上供應(yīng)了第一所資料。我們還將進(jìn)一步的討論，使課時(shí)設(shè)置更加的合理。 8、組織各種會(huì)議，注意會(huì)議的質(zhì)量。會(huì)議，是用來(lái)支配工作和統(tǒng)一思想的。本學(xué)期教務(wù)處組織開(kāi)展了教研組長(zhǎng)會(huì)議、畢業(yè)班老師座談會(huì)、教職工會(huì)議等。每次會(huì)議我們都仔細(xì)預(yù)備會(huì)議內(nèi)容，利用會(huì)議下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，開(kāi)展相關(guān)理論和文件的學(xué)習(xí)，給老師們正確的思想引導(dǎo)，傳達(dá)學(xué)校最新最精準(zhǔn)的訓(xùn)練教學(xué)理論和思想。 三、遵照制度，公正公正，統(tǒng)一執(zhí)法尺度。 學(xué)校要進(jìn)展，要擴(kuò)大規(guī)模，只能靠制度來(lái)管理，而且制度要嚴(yán)格并落實(shí)到位。制度制定了，假如

19、沒(méi)有落實(shí)的話，不如沒(méi)有制度。我們學(xué)校的各項(xiàng)制度都比較齊全，但在執(zhí)行力度上還有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們教務(wù)處用制度說(shuō)話，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。每項(xiàng)工作都對(duì)老師公開(kāi)，堅(jiān)持公正公正原則，也歡迎老師來(lái)教務(wù)處問(wèn)詢。統(tǒng)一執(zhí)法尺度，盡可能的削減或避開(kāi)人為因素。我信任，只要我們能夠堅(jiān)持制度，統(tǒng)一執(zhí)法尺度，我們的工作也會(huì)越來(lái)越順暢，老師們也會(huì)覺(jué)得工作環(huán)境的合理與舒適。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，教務(wù)處的各項(xiàng)詳細(xì)的工作無(wú)法一一列舉，但我們教務(wù)處成員基本上能夠思想統(tǒng)一，步調(diào)全都，有條不紊的開(kāi)展各項(xiàng)工作，仔細(xì)完成自己所負(fù)責(zé)的工作。無(wú)論是在細(xì)想上還是在責(zé)任心上，還是在業(yè)務(wù)力量上，都比以前有了很大的進(jìn)步和提高。我們的老師們也在不斷的

20、調(diào)整自己的思想，盡可能的與學(xué)校的進(jìn)展同步。我們?cè)谂ψ龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，也在不斷地協(xié)作學(xué)校的其他部門(mén)的各項(xiàng)工作。當(dāng)然，我們的工作還剛起步，還有許多地方做的不到位，如考勤考評(píng)工作還應(yīng)更細(xì)致化，對(duì)少數(shù)老師的業(yè)務(wù)跟進(jìn)力度不夠，對(duì)課堂的管理還欠缺，對(duì)學(xué)籍的管理還應(yīng)更專(zhuān)業(yè)化，教學(xué)成果的考核還不完備，教研活動(dòng)形式單調(diào)，畢業(yè)班的討論工作和管理力度還有待加強(qiáng)，教學(xué)資料的選取和征訂渠道有待拓寬，老師的思想和業(yè)務(wù)培訓(xùn)還需加強(qiáng)，老師之間的評(píng)比距離還有待拉開(kāi)，各項(xiàng)制度還有待修改完備這些，都是我們今后工作的努力方向。 學(xué)校的管理是個(gè)高校問(wèn)，要想徹底轉(zhuǎn)變目前的管理狀況還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間，要想使學(xué)校的進(jìn)展更上一個(gè)臺(tái)階，還需

21、要更大的改革力度。不管怎么樣來(lái)管，只要大家都在不斷的思索，都在努力仔細(xì)的工作，都在落實(shí)每一件事情，我們學(xué)校就會(huì)不斷的進(jìn)展壯大。作為學(xué)校工作的核心部門(mén)，我們將一如既往的開(kāi)展各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取將學(xué)校的教務(wù)管理推向一個(gè)新的臺(tái)階，拿出質(zhì)量，讓同學(xué)、家長(zhǎng)、.更加的信任我們xx民族中學(xué)！ 教務(wù)處工作總結(jié)4 XX年業(yè)已結(jié)束，一年來(lái)，我處在學(xué)校新的黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體老師同心同德，根據(jù)期初制定的教學(xué)方案，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推動(dòng)技能訓(xùn)練，大面積提高

22、教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)常規(guī)管理 1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到三表上墻，嚴(yán)格根據(jù)課表上課。堅(jiān)持同學(xué)的全面進(jìn)展，差異進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展，使每一位同學(xué)能健康進(jìn)展，嚴(yán)格掌握同學(xué)的在校時(shí)間和同學(xué)作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書(shū)，不得私自課外征訂。注意抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在照看好差生的同時(shí)，要重視培育優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂行為。 2、切實(shí)抓好課堂教學(xué)。首先老師依據(jù)工作要求早作預(yù)備，早落實(shí)。做到仔細(xì)鉆研教材，把握教材編寫(xiě)意圖，用好教材。仔細(xì)備課，明確教學(xué)重難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，仔細(xì)上課

23、，主動(dòng)提倡合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反饋；仔細(xì)組織同學(xué)參與各類(lèi)愛(ài)好活動(dòng)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)好考核成果，做好試卷分析。 3、加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教務(wù)處依據(jù)各學(xué)科及本校實(shí)際狀況，初步調(diào)整了教研組的分類(lèi)，建立了教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，確定了本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動(dòng)的詳細(xì)要求，如定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定主講人等。通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組，進(jìn)一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，有效地提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效性。 4、加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)的管理。學(xué)校通過(guò)建立隨堂聽(tīng)課制度，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，鼓舞老師主動(dòng)開(kāi)展相互

24、間的日常聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步明確了聽(tīng)課要求。如要求校行政人員每人聽(tīng)課不少于20節(jié)，老師每人聽(tīng)課不少于10節(jié)。并把聽(tīng)課數(shù)量、質(zhì)量納入老師常規(guī)考核之中。 5、加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)文檔的管理。依據(jù)市縣訓(xùn)練局和學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。如同學(xué)的學(xué)籍管理、作息時(shí)間的支配、課程方案的執(zhí)行、教輔用書(shū)的征訂、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能仔細(xì)做好各類(lèi)資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開(kāi)展供應(yīng)了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的預(yù)備。在綜合督導(dǎo)狀況反饋中，我處的管理工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。 二、常規(guī)工作狀況通報(bào) 1、出勤： 2、教學(xué)評(píng)

25、估： 3、公開(kāi)課 本學(xué)期我校開(kāi)展了校級(jí)公開(kāi)課研討課等多種活動(dòng)，其中，語(yǔ)文青年老師公開(kāi)課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年老師公開(kāi)課3節(jié)，英語(yǔ)老師公開(kāi)課3節(jié)，機(jī)電模具老師研討課3節(jié)，電子電器老師公開(kāi)課2節(jié)，服裝美術(shù)老師3節(jié)，財(cái)會(huì)老師2節(jié)，旅游農(nóng)科類(lèi)老師2節(jié)，新老師匯報(bào)課4節(jié)。教務(wù)處組織聽(tīng)課老師對(duì)研討活動(dòng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了準(zhǔn)時(shí)的反思、溝通，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)與研討，使廣闊老師的業(yè)務(wù)力量得到了明顯的提高。 三、先進(jìn)典型事例 馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽(yáng)華老師、康桂蘭老師等平常加強(qiáng)教學(xué)之間的溝通，在高三英語(yǔ)教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到資源共享，保證了各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的廣泛性、

26、全面性、系統(tǒng)性和精準(zhǔn)性?？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅(jiān)持開(kāi)展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購(gòu)擴(kuò)音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計(jì)算機(jī)組吳學(xué)軍組長(zhǎng)、電子組唐仁雄組長(zhǎng)，針對(duì)學(xué)校目前狀況和本專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，擬改革本組專(zhuān)業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)思想訓(xùn)練，在學(xué)校實(shí)習(xí)條件較差的狀況下，發(fā)動(dòng)組織電子專(zhuān)業(yè)同學(xué)購(gòu)買(mǎi)萬(wàn)用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實(shí)習(xí)工具，既大大提高了同學(xué)的專(zhuān)業(yè)愛(ài)好，又為學(xué)校解決了實(shí)際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以挑戰(zhàn)極限

27、，超越幻想為主題在班內(nèi)開(kāi)展勵(lì)志訓(xùn)練，為全班同學(xué)制定了09年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成果的奮斗目標(biāo)并制成宣揚(yáng)板報(bào)于以公示，大大激勵(lì)了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積級(jí)性，目前288班同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)看法端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚。龔建英老師擔(dān)當(dāng)276班英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，多方主動(dòng)查找資料，主動(dòng)為同學(xué)墊資購(gòu)買(mǎi)音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機(jī)時(shí)沒(méi)有缺席過(guò)一節(jié)課，并且每節(jié)上機(jī)課自始自終耐煩細(xì)致的輔導(dǎo)同學(xué)。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到同學(xué)的好評(píng)。機(jī)房管理員彭祥云老師想盡一切方法，不分白天黑夜，耐煩細(xì)致的輔導(dǎo)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)處理突發(fā)大事，仔細(xì)核對(duì)考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用力量等級(jí)考試的順當(dāng)完成。劉嵐嵐老師自費(fèi)去杭州

28、參與教研教改研討會(huì)。 四、兩項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作 本期組織了兩項(xiàng)具有開(kāi)創(chuàng)性意義的工作：一是組織同學(xué)參與了婁底市中職英語(yǔ)口語(yǔ)賽，276班周玉霞獲二等獎(jiǎng)，鄒白娟獲三等獎(jiǎng)；二是組織同學(xué)參與了湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，288班王麗獲酒店服務(wù)與管理組第26名，鄒柳獲第31名。 首次組織同學(xué)參與這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，既擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，又為我校今后的教學(xué)工作積累了不少閱歷。 五、存在的主要問(wèn)題和努力的方向 半年來(lái)，我們的工作取得了肯定的成果，但我們的工作還有許多做得不夠的地方，問(wèn)題也還不少，主要表現(xiàn)在：部分老師表現(xiàn)責(zé)任心不強(qiáng)，上課時(shí)常遲到乃至缺席等；組織教學(xué)依舊不嚴(yán)，同學(xué)打瞌睡、做與上課無(wú)關(guān)的事時(shí)，有的科任老師不管

29、或管不著，同學(xué)上機(jī)課不指導(dǎo)督促同學(xué)完成教學(xué)任務(wù)，任憑同學(xué)漫游等；不仔細(xì)鉆研教材，創(chuàng)新教法，不準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)要求，教與學(xué)脫節(jié)，收不到好的教學(xué)效果；不按時(shí)參與公開(kāi)課的聽(tīng)課和評(píng)課，不相互借鑒勝利閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，固步自封，方法落后、學(xué)問(wèn)陳舊，跟不上時(shí)代的教學(xué)要求，有的有點(diǎn)成果就夜郎自大，自以為了不得等；部分老師對(duì)同學(xué)要求不嚴(yán)，上課聽(tīng)之任之，課堂紀(jì)律較差，甚至有個(gè)別老師允許同學(xué)上正課看電視；存在私自兌課現(xiàn)象；有個(gè)別老師不顧教學(xué)任務(wù)能否完成，不管教學(xué)效果能否達(dá)到，不論大事小事，有事沒(méi)事，總是喜愛(ài)請(qǐng)假辦私事。 上述問(wèn)題的存在，緣由是多方面的，但其產(chǎn)生的負(fù)面影響都是全都的，勢(shì)必制約著學(xué)校管理水平

30、、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益的提高。在新的一年里，我們必需仔細(xì)討論對(duì)策，加以整改，為此，特做如下設(shè)想：依據(jù)目前學(xué)校師資現(xiàn)狀，合理、科學(xué)地支配老師任教課程，全面調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，加大教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)督力度，鼓舞老師在教學(xué)過(guò)程中求真務(wù)實(shí)，不弄虛作假；進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，不斷提高老師業(yè)務(wù)力量。 教務(wù)處工作總結(jié)5 平安穩(wěn)定工作，是教務(wù)處順當(dāng)開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒(méi)有平安穩(wěn)定的環(huán)境，教務(wù)處的各項(xiàng)工作都無(wú)法正常進(jìn)行。為此我們以對(duì)家長(zhǎng)和同學(xué)高度負(fù)責(zé)的精神，仔細(xì)開(kāi)展好平安訓(xùn)練活動(dòng)，并在平安訓(xùn)練基礎(chǔ)上普遍開(kāi)展了平安檢查和建章立制工作?，F(xiàn)將我處平安訓(xùn)練工作作如下

31、總結(jié)： 一、抓平安工作措施得力，成效顯著。 我們對(duì)平安訓(xùn)練工作特別重視，常抓不懈。一是從平常的平安訓(xùn)練入手，消退思想上的隱患。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)要講平安；放歸宿假、寒暑假時(shí)，在給家長(zhǎng)一封信也強(qiáng)調(diào)平安；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)平常的平安訓(xùn)練與管理，充分利用板報(bào)、電視、廣播宣揚(yáng)平安常識(shí)；利用班會(huì)講平安。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的坐姿。體育課上活動(dòng)前先講平安及留意事項(xiàng)。二是加大平安檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對(duì)教室、寢室、同學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所的每一角落，每一個(gè)電源開(kāi)關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)行了全面檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，對(duì)破損的電源開(kāi)頭、燈頭準(zhǔn)時(shí)更換。三是明確責(zé)任、建立規(guī)章，狠抓落實(shí)。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參加，按區(qū)域劃分了責(zé)任，對(duì)教室

32、、寢室、同學(xué)常常聚集的場(chǎng)所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位，都明確了責(zé)任人。 二、扎實(shí)落實(shí)平安防范責(zé)任制。 本學(xué)期我們組成由班主任、科任老師、同學(xué)干部參與的平安檢查 組，對(duì)全班各寢室進(jìn)行全面細(xì)致地檢查。尤其對(duì)用電、用火的設(shè)施，對(duì)易燃易爆、管制刀具、鋼條等危急品進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對(duì)同學(xué)聚集的場(chǎng)所進(jìn)行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了處理和報(bào)告、加以整改。我們還進(jìn)一步明確了各寢室長(zhǎng)平安職責(zé)，定期培訓(xùn)、規(guī)定職責(zé)。 我們把維護(hù)平安穩(wěn)定作為常常性工作來(lái)抓。一是強(qiáng)化管理，提高責(zé)任意識(shí)。成立了平安工作教務(wù)處管理小組，形成平安信息報(bào)告工作網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步深化了"責(zé)任重于泰山"的平安工作意識(shí)。二

33、是加強(qiáng)訓(xùn)練，健全制度，落實(shí)平安穩(wěn)定責(zé)任制。為此，我加強(qiáng)了同學(xué)日常法制訓(xùn)練和平安訓(xùn)練。定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制訓(xùn)練和校規(guī)校紀(jì)訓(xùn)練，把平安訓(xùn)練貫穿到訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，強(qiáng)化了同學(xué)平安防范意識(shí)。三是加大督導(dǎo)檢查工作，加大整改措施。 總之，我們平安訓(xùn)練工作堅(jiān)持了平安第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、重在訓(xùn)練的方針，做到了組織落實(shí)、訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)、管理到位。一期來(lái)，同學(xué)沒(méi)有發(fā)生過(guò)平安事故，保證了我們正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序。 教務(wù)處工作總結(jié)6 本學(xué)期在董事會(huì)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的支持和協(xié)作下，圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標(biāo)，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體

34、素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、同學(xué)服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 一、仔細(xì)規(guī)范，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。 1、仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。 （1）、每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查（即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末）；每循環(huán)抽查老師業(yè)務(wù)，在教研會(huì)上通報(bào)； （2）、每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議； （3）、每循環(huán)至少進(jìn)行一次教研組、備課組活動(dòng)； （4）、協(xié)作督導(dǎo)室、教研室對(duì)老師的備課、作業(yè)不定期隨機(jī)抽查；準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，準(zhǔn)時(shí)整改； （5）、不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課； （6）、每一天抽查老師的上課、辦公、輔導(dǎo)狀況等。 2、加強(qiáng)考勤檢查。

35、教務(wù)處堅(jiān)持每一天抽查老師的在崗狀況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教務(wù)處在開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)工作考評(píng)方案，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每一天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。 3、抓好質(zhì)量檢測(cè)。 （1）、各級(jí)部每次月考、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì)議，支配好考場(chǎng)、考務(wù)工作，對(duì)監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一支配，確保了考試的順當(dāng)進(jìn)行； （2）、考試中始終貫徹“降低難度，構(gòu)成梯度，加大題量，注意基礎(chǔ)，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求，切實(shí)抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練關(guān)，進(jìn)一步培育了同學(xué)的誠(chéng)信意識(shí)，自律意識(shí)和群眾榮譽(yù)

36、感。 （3）、加強(qiáng)考試的總結(jié)反饋，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試結(jié)束后，每位任課老師務(wù)必寫(xiě)好試卷分析，分析同學(xué)的考試成果，進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批判和自我批判；對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教務(wù)處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)行仔細(xì)分析，查我緣由，制定整改措施，職責(zé)到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡進(jìn)展。 4、加強(qiáng)對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)潛力的全面考核。 （1）、校長(zhǎng)室、教務(wù)處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取同學(xué)的看法和推舉，對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)與相關(guān)老師溝通，力爭(zhēng)最大程度提高老師教學(xué)水平。 （2）、學(xué)期末，教務(wù)處依據(jù)優(yōu)秀老師評(píng)比方案，對(duì)老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成果全面量化，積分考核，便于老師的

37、調(diào)整和定級(jí)。 5、注意教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查老師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外，對(duì)于聽(tīng)課，都是進(jìn)行不打招呼，推門(mén)聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)、全面、真實(shí)地了解老師的教學(xué)狀況。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)指出，限期整改。 6、仔細(xì)貫徹上級(jí)關(guān)于實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練法規(guī)，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書(shū)，教務(wù)處會(huì)同校長(zhǎng)室在學(xué)期初印發(fā)了嚴(yán)禁亂定資料的通知，并印制了征訂材料審批單。要求資料的征訂務(wù)必由備課組老師群眾討論，并報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)校長(zhǎng)室、董事會(huì)審批后方可訂閱。 7、專(zhuān)心開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)過(guò)關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，各級(jí)部結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，由教研組、備課

38、組命題，廣泛開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到：提前通知、預(yù)備充分、細(xì)心命題、仔細(xì)批改、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七班級(jí)各備課組；八班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組；九班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。 8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長(zhǎng)，按校長(zhǎng)室、教務(wù)處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有方案、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改狀況。七班級(jí)備課組針對(duì)試驗(yàn)班和一般班分別布置雙休日作業(yè)。 9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試，七、八班級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的細(xì)心組織支配下，已構(gòu)成常規(guī)。 10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規(guī)范，檢查、落實(shí)

39、到位。 11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規(guī)范化管理。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教育主任為副組長(zhǎng)的理化試驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化試驗(yàn)正常進(jìn)行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續(xù)各室衛(wèi)生干凈。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室均有專(zhuān)人管理，職責(zé)到人。 12、做好中考各項(xiàng)工作，（1）做好報(bào)名工作（2）做好體育加試和理化加試等各項(xiàng)工作 二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建設(shè)，注意教研活動(dòng)的時(shí)效性。 1、提高熟悉，增加組織紀(jì)律性。 每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的開(kāi)會(huì)時(shí)間，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì)、活動(dòng)前務(wù)必點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確

40、保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定資料。 2、各教研組能按教務(wù)處要求，仔細(xì)組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求：聽(tīng)課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。個(gè)性是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的細(xì)心組織下，活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。 3、各備課組能仔細(xì)開(kāi)展備課組活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，目標(biāo)明確，預(yù)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人；到達(dá)集思廣益、共同提高的目的。評(píng)課時(shí)能仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，直言不諱?；镜竭_(dá)了準(zhǔn)時(shí)溝通，如實(shí)反饋，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的.目的。如：七班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)備課組，八班級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組，能仔細(xì)完成教務(wù)處支配的各項(xiàng)工作；邵長(zhǎng)志、喬益民

41、、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清楚，領(lǐng)先垂范。九班級(jí)的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作悄悄無(wú)聞、踏實(shí)仔細(xì)。 4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際制造性地開(kāi)展工作。 九班級(jí)的語(yǔ)文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成果為目標(biāo)，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集整理資料，為本組老師、個(gè)性是新老師帶給便利，做到資源共享，既減輕了老師和同學(xué)的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八班級(jí)各備課組在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，切實(shí)抓好循環(huán)考；邵長(zhǎng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了超多工作；七班級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)王小

42、響老師、八班級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語(yǔ)；七、八班級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵長(zhǎng)志老師、劉永久老師工作仔細(xì)，能把積累的工作閱歷向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課，上課質(zhì)量明顯提高，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗(yàn)收。 三、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育： “青年老師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對(duì)青年老師的培育目標(biāo)是：“一年上路，兩年過(guò)關(guān)，三年成才”。 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)問(wèn)水平。 2、發(fā)揮教研組、備課組的群眾幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為老師學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。 3、開(kāi)展新老老師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年老師學(xué)有方向、學(xué)有目標(biāo)。 4、透過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)完高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、

43、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年老師教學(xué)潛力的提高?！瓣?yáng)完高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了超多工作。在“陽(yáng)完高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。 四、教科研工作。 1、本學(xué)期教研課題陽(yáng)完高效課堂，各教研組、備課組能?chē)@教研課題專(zhuān)心開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽(yáng)完高效。 2、經(jīng)過(guò)近一年的努力，老師的理論水平慢慢提高，個(gè)性是青年老師的教研潛力較快，有多名老師的論文、教案或輔導(dǎo)

44、同學(xué)獲獎(jiǎng)。 3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八班級(jí)數(shù)學(xué)備課組專(zhuān)心推行課改，實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”，取得了必需成效，積累了部分閱歷。 五、加強(qiáng)學(xué)籍管理： 1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。 2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作職責(zé)心，確保輸入的信息精準(zhǔn)無(wú)誤。 六、存在問(wèn)題： 1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)行規(guī)范管理，填調(diào)課單，上報(bào)教務(wù)處。 2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高；少數(shù)老師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課。 3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，部分老師材料不上交不準(zhǔn)時(shí)；部分老師不能仔細(xì)備課，或備課流于形式；

45、作業(yè)批改不仔細(xì)、不準(zhǔn)時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。 4、老師的論文水平整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。 教務(wù)處工作總結(jié)7 一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作： 一是領(lǐng)導(dǎo)重視，重點(diǎn)突出，效果明顯。六班級(jí)是畢業(yè)班級(jí)，也是統(tǒng)考班級(jí)，自開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行。特殊是羅校長(zhǎng)堅(jiān)持每天對(duì)六班級(jí)至少巡察一次，多達(dá)每天三次，并參加六班級(jí)走訪、考試、總結(jié)等活動(dòng)。六班級(jí)無(wú)論老師還是同學(xué)，從精神面貌上還是管理力度上、同學(xué)紀(jì)律、考試成果都有明顯的改變。 二是做到了政教、教務(wù)、教研，協(xié)調(diào)全都，通力協(xié)作。和政教處一起召開(kāi)六班級(jí)月考、期中總結(jié)會(huì)；家長(zhǎng)會(huì)；老師會(huì)；包括班主任出外學(xué)習(xí)。出外學(xué)習(xí)、講課，教務(wù)處、教科室不分彼此，協(xié)商解決代課難題。常規(guī)教研活動(dòng)

46、，教務(wù)處擠時(shí)間參與。 三是過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控不放松。晨讀每天巡查，課間每天巡堂。每月月檢按時(shí)進(jìn)行，抽考不定期操作。為迎接縣抽考，教務(wù)處對(duì)每位同學(xué)辦理抽測(cè)信息卡。班主任做了大量的工作。應(yīng)當(dāng)說(shuō)任務(wù)非常繁重和復(fù)雜。 四是教研室來(lái)校進(jìn)行了視導(dǎo)。詳細(xì)情如下：好的方面：常規(guī)管理規(guī)范。 教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)。 備課語(yǔ)數(shù)突出，受表?yè)P(yáng)的老師有郭穎華、朱元十、余艷紅、周小青、方程。特殊表?yè)P(yáng)朱老師班上作文，同學(xué)寫(xiě)得好，老師改得好。體音美備課質(zhì)量大幅提升。高國(guó)富、周伯東、劉寧瑛、徐勝仙、楊洋等。講課：達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)秀率75%。作業(yè)：語(yǔ)高班級(jí)作業(yè)好。數(shù)學(xué)差些?？茖W(xué)達(dá)標(biāo)在80%以上。 問(wèn)題：1、備課：音美備課課時(shí)不足。無(wú)教學(xué)反思。

47、品德預(yù)案，二次備課不到位。設(shè)置問(wèn)題，向同學(xué)提問(wèn)，預(yù)設(shè)同學(xué)答案等，補(bǔ)充不完整。備課教學(xué)目標(biāo)要精準(zhǔn)。 2、作業(yè)。低班級(jí)優(yōu)秀提升。要求同學(xué)不求快，求寫(xiě)好。英美作業(yè)保管要加強(qiáng)。 二、期中考試狀況： 從組織上看：基本連續(xù)了上學(xué)期的做法。始終把平安放在第一位：考試放假得到局領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)，教務(wù)處發(fā)放家長(zhǎng)一封信，在人員緊缺的狀況下，設(shè)立平安組，應(yīng)當(dāng)說(shuō)細(xì)致的支配以及全體教職工辛勤努力、家長(zhǎng)們的共同協(xié)作，確保了考試平安順當(dāng)進(jìn)行。二是考慮老師負(fù)擔(dān)。仍舊支配每考室一人監(jiān)考。三是盡力做到工作量的平衡，前后勤之間，個(gè)人與個(gè)人之間。同時(shí)還考慮年老的女老師。四是從監(jiān)考、閱卷、登分、過(guò)分、分?jǐn)?shù)回到各班，操作流程順暢，試卷從閱卷

48、、登分、過(guò)分、分?jǐn)?shù)回到各班做到不拆封。這次考試所不同的是：聽(tīng)取了很多老師的看法，將由二個(gè)班編成三人考室改為四個(gè)班編成六個(gè)教室或?qū)⑷齻€(gè)班編成五個(gè)考室。通過(guò)與老師了解到，這次考試結(jié)果基本能真實(shí)地反映同學(xué)的實(shí)際成果。問(wèn)題：一個(gè)班級(jí)班數(shù)是奇數(shù)的，每人班有四組同學(xué)同桌。假如是偶數(shù)的，前排不在一排，也有問(wèn)題。三是四班級(jí)有幾個(gè)班是條桌。 從試卷上看，一改過(guò)去自己出題考試的做法，這次整套期中試卷均是教研室制作。應(yīng)當(dāng)說(shuō)同學(xué)有四個(gè)不適應(yīng)：一是題型，二是敏捷度，三是容量，四是聯(lián)系上學(xué)期學(xué)問(wèn)。就語(yǔ)文而言，一班級(jí)以考查拼音(32分)和識(shí)字寫(xiě)字)(22分)為主。還兼考查詞語(yǔ)的積累(17分)、簡(jiǎn)潔閱讀(6分)和寫(xiě)話(8分)

49、。學(xué)問(wèn)點(diǎn)掩蓋廣，難度適中。假如失分的話，閱讀和寫(xiě)話大部分同學(xué)有問(wèn)題。二班級(jí)語(yǔ)文試卷涉及字詞積累、閱讀、習(xí)作三個(gè)部分。既重視對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考查，又注意對(duì)同學(xué)力量的檢測(cè)。 失分較多的是擴(kuò)句、音序查字法和大小寫(xiě)字母的轉(zhuǎn)換、寫(xiě)話。三至五班級(jí)語(yǔ)文試卷均注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)積累與運(yùn)用，閱讀積累與運(yùn)用、習(xí)作。試題由易到難，留意訓(xùn)練的梯度。六班級(jí)語(yǔ)文試卷有特點(diǎn)。重視基儲(chǔ)思維的開(kāi)發(fā)、語(yǔ)文創(chuàng)意題更有思維價(jià)值。閱讀選材包括習(xí)作，注意德育訓(xùn)練訓(xùn)練。數(shù)學(xué)試題：這次整套試題，從形式上與以前相比，無(wú)論試題題型還是敘述方式均有所轉(zhuǎn)變。從難度上看，命題綜合性較強(qiáng)，整體難度偏難。從成果分布看，高分段較少，低分段偏多。從失分上看，基本學(xué)問(wèn)與

50、技能把握不嫻熟。二是試卷本身有題目走出所學(xué)范圍或超出進(jìn)度范圍(五班級(jí))。思維難度較大。三是平常計(jì)算訓(xùn)練量不足；四是沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。 五是應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際力量差。綜合學(xué)科：英語(yǔ)試題偏難，與課標(biāo)要求有脫節(jié)的地方。科學(xué)題型簡(jiǎn)潔，品德學(xué)問(wèn)點(diǎn)掩蓋廣，容量大。問(wèn)題：科學(xué)-暴露的問(wèn)題是：同學(xué)不反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固。同學(xué)得分大多數(shù)在28至30分之間。英語(yǔ)-同學(xué)審題不全面，沒(méi)有耐煩。平常認(rèn)讀力度(班班之間、同學(xué)之間)不平衡。家長(zhǎng)與同學(xué)熟悉程度和重視程度不夠。同學(xué)得分在1520分。品德未引起同學(xué)足夠重視，問(wèn)答題失多，同學(xué)得分在2025分之間。綜合學(xué)科老師普遍感受：組織教學(xué)困難。課堂效果不好。 教務(wù)處工作總結(jié)

51、8 下半學(xué)期，是一個(gè)平常有特別的時(shí)期，平常是由于我們的常規(guī)工作有條不紊的進(jìn)行，特別是由于我們的常規(guī)工作是在冰雪、車(chē)禍、火炬?zhèn)鬟f、藏青分子、地震、水災(zāi)等中進(jìn)行的。 依據(jù)本學(xué)期的工作方案，我們?cè)谌嫘麚P(yáng)的基礎(chǔ)上，重在檢查落實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和廣闊老師的大力支持下，我們教務(wù)處主要進(jìn)行的工作有以下幾個(gè)方面。敬請(qǐng)批判指導(dǎo)。 一、連續(xù)加強(qiáng)和政教處、教科室的聯(lián)系，親密合作關(guān)系，提高工作效率。 和政教處的合作主要是，營(yíng)造優(yōu)秀班級(jí)文化，提高班級(jí)的凝聚力，向心力，發(fā)揮班主任的核心作用，培育班主任協(xié)調(diào)班級(jí)學(xué)科進(jìn)展的力量，堅(jiān)持整體戰(zhàn)，提高班級(jí)綜合的文化課成果。 和教科室的合作是主要的，通過(guò)和教科室的合作，提升老

52、師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高老師課堂的針對(duì)性和有效性，提高教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。 二、教務(wù)上，注意教務(wù)處職員的學(xué)習(xí) 本學(xué)期，我們主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有： 1、學(xué)校教務(wù)處工作人員的基本要求，明確各自的分工和責(zé)任。 2、學(xué)習(xí)黨的文件，領(lǐng)悟黨在新的歷史時(shí)期的工作目標(biāo)和要求，集合自己的工作特點(diǎn)，提高服務(wù)教學(xué)的思想意識(shí)。 3、組織收看收聽(tīng)關(guān)于四川汶川地震的系列報(bào)道，提升自己的人生觀和價(jià)值觀，組織參與獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。 三、教學(xué)指導(dǎo)上 教學(xué)的指導(dǎo)思想是：以本學(xué)期xx市訓(xùn)練局的校本教研的中心工作“學(xué)科建設(shè)”為指導(dǎo)，以提高老師學(xué)科力量為主線，以提高老師的訓(xùn)練和教學(xué)水平統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作。連續(xù)貫徹xx中學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案 學(xué)校教

53、務(wù)處在指導(dǎo)班級(jí)和教研組日常的教學(xué)工作中以提高老師的學(xué)科力量為核心。 明確老師的學(xué)科力量主要包括設(shè)計(jì)教學(xué)的力量、實(shí)施教學(xué)的力量和評(píng)價(jià)教學(xué)的力量和要提高老師的學(xué)科力量必需使老師能夠把握學(xué)科的思想、把握學(xué)科的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和明確學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)科目標(biāo)）。并把這些重點(diǎn)列入學(xué)期的教學(xué)工作方案之中。 為了貫徹上述訓(xùn)練教學(xué)改革精神，結(jié)合鄭州市訓(xùn)練教學(xué)工作會(huì)議中心要求，實(shí)現(xiàn)校本教研擯棄在完滑的冰面上，回到粗糙的地面的心理目標(biāo)。學(xué)校教務(wù)處主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行落實(shí)。 1、組織新課程標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)，組織老師，以教研組、備課組為單位，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使老師能夠把握學(xué)科的思想和明確學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)科目標(biāo)）。 2

54、、學(xué)科組組織全體老師構(gòu)建本學(xué)科三年教材的主干學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)使老師能夠把握本學(xué)科的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和框架， 3、連續(xù)實(shí)行我校的“自主學(xué)習(xí)+調(diào)整教學(xué)”課堂教學(xué)模式。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，提高老師課堂教學(xué)的實(shí)施力量。 4、組織大的學(xué)科教研活動(dòng)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同伴互助。 5、進(jìn)行學(xué)科講座活動(dòng)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。 6仔細(xì)落實(shí)每次大型考試的試卷分析通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)提高老師評(píng)價(jià)教學(xué)的力量。 7、堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度 8、堅(jiān)持青年老師（35周歲）參與鄭州市一檢同步考試 9、要求高三的老師，期末的工作改寫(xiě)為學(xué)科質(zhì)量分析。內(nèi)容主要是：依據(jù)今年的高考試題，結(jié)合自己一年的高三教學(xué)，仔細(xì)撰寫(xiě)高考的質(zhì)量分析，為新一屆高

55、三的教學(xué)供應(yīng)一些指導(dǎo)性建議。（落實(shí)） 質(zhì)量分析的格式：（1）、今年學(xué)科的試題；（2）、今年學(xué)科試題的特點(diǎn)；（3）、同學(xué)考試的基本狀況描述（通過(guò)了解同學(xué)）；（4）、自己一年教學(xué)過(guò)程的得和失；（5）、對(duì)本學(xué)科高三復(fù)習(xí)的建議 10、高三在最終要求各學(xué)科依據(jù)對(duì)高考信息的把握，整理出最終學(xué)科對(duì)同學(xué)參與高考的指導(dǎo)建議（落實(shí)） 11、組織講評(píng)課的觀摩活動(dòng)，提高講評(píng)課的效率，提升老師實(shí)施課堂教學(xué)的力量。 12、考試過(guò)程中，任課老師集中做題制度 四、工作中的困惑 在進(jìn)行校本教研的活動(dòng)過(guò)程中，我們力爭(zhēng)關(guān)注一般老師的心理感受。我們發(fā)覺(jué)，我校大部分的老師，其專(zhuān)業(yè)水平能夠引領(lǐng)新課改；其內(nèi)心世界認(rèn)同新課改；其專(zhuān)業(yè)力量能夠支撐新課改；其課程力量也能夠解讀新課本。但是，在實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，仍舊實(shí)施的是傳統(tǒng)的教書(shū)育人的方法，同學(xué)的主體被老師的主導(dǎo)取代；仍舊以講代學(xué)，以講代練；以搶時(shí)間、大量布置作業(yè)等方法提高自己本學(xué)科的教學(xué)成果。這些觀念和在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)象，在一些班級(jí)的管理者中葉根深蒂固，使教學(xué)改革舉步維艱。 教務(wù)處工作總結(jié)9 一、指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo) 20xx學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)仍舊以黨的訓(xùn)練進(jìn)展理論和學(xué)校工作方案為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注同學(xué)終身進(jìn)展為教學(xué)管理工作的總理念，以促進(jìn)人的進(jìn)展、努力使每一個(gè)人都得到進(jìn)步，通過(guò)教學(xué)，教會(huì)同學(xué)做人、做事、做學(xué)問(wèn)為教學(xué)工作的