2022年部編版語文七年級下冊第一單元復(fù)習(xí)課教案.docx

1、部編版語文七年級下冊第一單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2. 學(xué)習(xí)精神的方法、在通覽全篇、了解大意的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵語句或段落， 字斟句酌，揣摩品味其含義和表達(dá)的妙處。3. 注意結(jié)合人物生平極其所處時代，透過細(xì)節(jié)描寫，把握人物性格，理解人 物的思想感情?！竞诵乃仞B(yǎng)】注意結(jié)合人物生平極其所處時代，透過細(xì)節(jié)描寫，把握人物性格，理解人物 的思想感情?！局仉y點】賞析寫人記事的美妙手法?！驹u價任務(wù)】通過細(xì)節(jié)的分析，把握人物的性格?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2. 課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽問題，再次回顧本單元重點內(nèi)容：(1)

2、鄧稼先全文六個部分之間的聯(lián)系。第一部分可以說是全文的“小引”，等于是個帽子。第六部分可以說是全文的 總結(jié)。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻(xiàn)，第三部分可以說是第二部 分的補充、延伸和擴(kuò)展，它是以同奧本海默對比的方式突出地表現(xiàn)了鄧稼先的氣 質(zhì)、品格和奉獻(xiàn)精神。第四部分從另一角度，寫出鄧稼先貢獻(xiàn)之大。這一部分也 可以說是第二部分的擴(kuò)展。第五部分則是重點寫出了鄧稼先的深厚博大的民族文 化背景、超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志、堅定的信念、甘為祖國獻(xiàn)身的崇高精神， 是中國男兒歌中的“男兒”一類的人物。這一部分是第二部分的具體化。(2) 說和做記聞一多先生言行片段關(guān)注文中的細(xì)節(jié)描寫，理解細(xì)節(jié) 描寫的作用

3、。本文在敘述中注意通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多的人物形象，例如，“目不窺園, 足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”等細(xì)節(jié)，就突出表現(xiàn)了聞一多先生刻苦的治學(xué) 精神。(3) 回憶魯迅先生(節(jié)選)引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)去把握魯迅的形象，感受魯 迅的魅力，并在各個看似毫無關(guān)聯(lián)的片段之間找到一條貫通的情感脈絡(luò)。本文中 的細(xì)節(jié)看似信手拈來，零碎不連貫，讀之卻絲毫讓人感覺不到繁冗、無序。這是 因為這些細(xì)節(jié)片段中貫穿著作者對魯迅的深沉厚重的情感，仿佛一入筆端，感情 便噴薄而出，文字便一氣呵成。隨著作者情感的流動，魯迅形象在一件件平常小 事中站立起來，真切感人，微中傳神。(4) 孫權(quán)勸學(xué)精當(dāng)?shù)脑斅园才盼恼虏牧先∩峋?dāng)，詳略

4、安排得當(dāng)。課文以對話為主，其他內(nèi)容均一帶而過， 或簡說，或不說。如對呂蒙的學(xué)習(xí)情況，僅以”蒙乃始就學(xué)”一句加以概括，至于 他讀了哪些書，又如何用功的只字未提。后文中呂蒙二人的談話，只用一句"與 蒙論議”來交代，兩人談?wù)摰氖鞘裁丛掝}，呂蒙的哪些見解讓魯肅起敬的都略去 不寫。三、反饋矯正，深化提高。1. 矯正。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤， 使他們對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。2. 深化提高。閱讀太陽和霓虹燈完成題。四、單元小結(jié)，增強自信1. 本組課文圍繞“杰出的人物”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基 礎(chǔ)上，懂得寫令自己印象最深的一種感受，要寫清是什么事情

5、使你產(chǎn)生了這樣的 感受，寫清事情的經(jīng)過和當(dāng)時的心情。2. 談?wù)勍ㄟ^本單元課文的學(xué)習(xí)，你在寫作方法是最大的收獲是什么？3. 對復(fù)習(xí)情況予以鼓勵，增強自信。五、評價檢測1 .下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）oA. 草率(shuai)選聘(ping) B. 元勛(xtin)薪金(xin)C. 殷紅(yin)秩序(zhi )D. 迭起(di倉)彷徨(pdng)深惡痛絕（WU）.鍥而不舍（qiQ）.氣沖斗牛（dou）.兀兀窮年（wu）.2.下列詞語書寫有誤的一項是（A.抱歉慷慨淋漓鋒芒畢露)oB. 抹殺目不窺園燕然勒功C. 謠言潛心貫注鞠躬盡瘁D. 暑名迥乎不同婦儒皆知3. 下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹐A. 鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元勛”，是當(dāng)之無愧的。 B. 據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深 惡痛絕。 C. “低頭族”的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，往往對身邊的世界不以 為然。殊不知，無論移動終端中的虛擬世界多么精彩，卻無法替代現(xiàn)實世界的真