幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案匯總五篇

1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案匯總五篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、 落實(shí)國家幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，為培育新世紀(jì)需要人才，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 1、依據(jù)新綱要,對全體幼兒訓(xùn)練工進(jìn)行三個(gè)層次的培訓(xùn)： 一是縣(市)區(qū)級視導(dǎo)員培訓(xùn);二是幼兒園園長培訓(xùn);三是市級骨干老師培訓(xùn)(全年)。 2、上半年開展仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的活動，并進(jìn)行學(xué)問競賽(10月)。 3、在以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)運(yùn)行一學(xué)期后，九月份開展“落實(shí)新綱要，樹立新觀念，運(yùn)用新方法訓(xùn)練活動的評優(yōu)”活動。 4、依據(jù)新綱要，修訂新的幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，以指導(dǎo)工作。 (67月) 二、加強(qiáng)對幼兒園(班)的規(guī)范化管理，幫助各區(qū)訓(xùn)練局

2、做好迎接省里對吉林地區(qū)8所省級示范性幼兒園的復(fù)檢工作。爭取新培育晉升省級示范園一所，市級示范園12所。加強(qiáng)一類園管理;指導(dǎo)各縣(市)區(qū)嚴(yán)把私立辦園準(zhǔn)辦關(guān)，并對其加強(qiáng)過程性管理。(全年) 三、連續(xù)開展幼兒制造性試驗(yàn)討論，“六、一”期間，開展“幼兒藝術(shù)訓(xùn)練成果匯報(bào)”活動。 四、鞏固農(nóng)村幼兒訓(xùn)練成果，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2/3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。使全市中心園發(fā)揮好對村小的訓(xùn)練示范中心、培訓(xùn)教研中心、科學(xué)討論中心的作用。 五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)連續(xù)深化開展省哲學(xué).科學(xué)規(guī)劃辦“幼兒制造性試驗(yàn)討論”的課題滾動工作。搞好開題，分步驟試驗(yàn)，課題成果推廣等工作，把素養(yǎng)訓(xùn)練細(xì)化到

3、實(shí)際工作中。 六、搞好幼兒訓(xùn)練專業(yè)委員會換屆工作，開好第五屆幼兒訓(xùn)練工作年會。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以實(shí)行兩個(gè)綱要為核心，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成訓(xùn)練”幼兒全面進(jìn)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)加強(qiáng)“培育藝術(shù)愛好、促才智進(jìn)展特色訓(xùn)練，把我各園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)有針對性的專業(yè)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新老師觀念，提升老師的業(yè)務(wù)水平。 2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，老師要養(yǎng)成良好的訓(xùn)練工作常規(guī)，把培育懂禮貌、愛交往、會表達(dá)、懂規(guī)章的幼兒作為日?；A(chǔ)工作抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)。 3、開展園本教研和培訓(xùn)活動，提高課

4、堂教學(xué)效能和老師專業(yè)素養(yǎng)。 4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動，加快青年老師專業(yè)成長。建立一支成熟型、討論型老師隊(duì)伍。 5、評比教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色進(jìn)展。 6、進(jìn)行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。 三、主要工作及措施： (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促老師專業(yè)成長 1、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，實(shí)施“讀書富腦工程”，務(wù)實(shí)老師的理論基礎(chǔ)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)3-6歲幼兒訓(xùn)練指南和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，對,指南綱要進(jìn)行深化理解、主動探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。要求每月開展的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動要有學(xué)習(xí)筆記。 2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學(xué)期在全園范圍

5、內(nèi)開展第一屆青年老師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡老師拜有閱歷的老師為師，制定結(jié)對方案，開展帶教指導(dǎo)活動，師徒共同成長。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄。進(jìn)行師徒結(jié)對之青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動，師傅指導(dǎo)徒弟主動參與并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參加指導(dǎo)和幫教的教學(xué)活動，徒弟獲獎后，一并嘉獎師傅，并在期末評比優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 (二)強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。 要求老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科

6、學(xué)、良好的一日生活常規(guī)，仔細(xì)備課、按時(shí)開展晨間活動、做操和上課，按時(shí)開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學(xué)期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學(xué)和常規(guī)，指導(dǎo)老師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮嬉戲在一日生活管理中的作用。 2、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。(每周45節(jié))課后準(zhǔn)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價(jià)(記分作為月考依據(jù))。由本學(xué)期教研領(lǐng)導(dǎo)，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師書寫教案和執(zhí)教狀況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有預(yù)備。教研組進(jìn)行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)老師轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為，關(guān)心老師解決教學(xué)中的問題和困惑。提高課堂教學(xué)

7、質(zhì)量提倡老師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。老師不少于15節(jié)，學(xué)期末進(jìn)行聽課記錄匯展。 3、加強(qiáng)各園各班級教研組的管理和建設(shè)。本學(xué)期規(guī)范各園各教研組職責(zé)，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為老師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。 4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事嬉戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時(shí)間進(jìn)行歌曲演唱、節(jié)奏學(xué)習(xí)、古詩朗誦等活動，削減幼兒消極等待現(xiàn)象 (三)以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長 20xx幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案 1、每周由各園各班級組長組織本級老師共同探討、落實(shí)主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教

8、學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。并依據(jù)教研活動方案，每周四開展形式多樣的園本教研活動，關(guān)心老師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高老師的教研水平(學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及每月特長考核) 2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開展研訓(xùn)活動。主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。要.不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3

9、 一、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂嬉戲教學(xué)等內(nèi)容支配訓(xùn)練教學(xué)活動；通過幼兒園課題的實(shí)施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。 二、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級部為單位開展領(lǐng)域討論，通過優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開展區(qū)域活動，逐個(gè)區(qū)域建立、開發(fā)、實(shí)施、評價(jià)、提升。 3、梳理、歸納各類活動的功

10、能、價(jià)值及活動綻開的有效手段，加強(qiáng)對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點(diǎn)討論，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個(gè)體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 （一）、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1圍繞有效性教學(xué)的熟悉，理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，形成觀點(diǎn)。 2學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動評價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)方法。 （二）、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動的管理。 1以“課程平衡，內(nèi)容適切，滿意個(gè)體，活動有效”為指

11、導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動的內(nèi)容支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程。 2結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本閱歷重新修改，并討論對不同進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測的方法。 3開展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開展對活動有效性的評價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評價(jià)討論。 （三）重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實(shí)施工作的推動。 1確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語（重點(diǎn)），分階段落實(shí)本班保育措施（同時(shí)也作為對家長的承諾），對一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2推出“班級保育流程”的

12、先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面形成多種幼兒保育為動身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。 3匯合近兩年幼兒患病的資料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級的針對性措施。 三、日常保教工作： 1關(guān)注生活活動，培育幼兒自助自理行為的主動性。 （1）為幼兒自理自助行為供應(yīng)條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 （2）班級保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。（思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程） 2開展幼兒活動記錄評價(jià)的討論。 （1）每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選擇幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目（自定），將

13、評價(jià)內(nèi)容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行每日集中性觀看與匯總分析。共4頁，當(dāng)前第1頁1234幼兒園第一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案 class=""> （2）立足于集體教學(xué)常態(tài)化，對集體教學(xué)的評估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問題與調(diào)整的討論記錄，各班級班組定期支配溝通與主動溝通。 （3）確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項(xiàng)目，師生共同評價(jià)嬉戲行為，每兩周班級作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3拓展對幼兒體鍛項(xiàng)目的開展，并深化討論幼兒運(yùn)動素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。 （1）加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 （2）加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開發(fā)，進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部

14、力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。 （1）方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按內(nèi)容挨次歸檔。、 （2）班級管理規(guī)范： 一日活動管理流程合理 定期分析（有記錄） 班級物品齊全（有清單） 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級環(huán)境課程化（創(chuàng)設(shè)有依據(jù)） 衛(wèi)生平安制度到位（有記錄、有圖示）。 （3）個(gè)別兒童管理規(guī)范（三有）： 對有進(jìn)展問題的個(gè)別兒童特別措施（有個(gè)別化檔案） 體弱兒童管理適時(shí)照看方法規(guī)范（有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊） 有問題、有患病、有困難準(zhǔn)時(shí)家訪（有家訪手冊） 四、園本培訓(xùn)： （一）學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評相結(jié)合的研修方式

15、，提高老師對有效教學(xué)行為的熟悉。 （二）開展“師徒結(jié)對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，通過老師資源庫，積累成長材料。 （三）針對老師共同難題，開展集體教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐討論，加強(qiáng)老師對教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對個(gè)別師生互動、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 五科研工作： （一）完成省級立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 （二）整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開 發(fā)園本課程。 （三）通過專家入園聽課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說課競賽、隨筆競賽等，培育一批園級科研骨干老師，進(jìn)行課題討

16、論。 （四）完成市級課題嬉戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂嬉戲課程的初步實(shí)施，爭取有論文、觀摩課參與全國音樂訓(xùn)練大會。 六、主要活動支配： 二月、 1、“我們開學(xué)了”開學(xué)儀式。 2、元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。 3、“歡高興喜過大年”主題活動展。 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 4、親子悅讀活動材料連續(xù)征集中。 5、各領(lǐng)域教學(xué)體系學(xué)習(xí) 6、推門聽課，了解課堂教學(xué)常規(guī)。 7、發(fā)放教材、教參、完盤、掛圖等，落實(shí)到人。 8、召開課題組成員會議，確定本學(xué)期課題討論內(nèi)容及實(shí)施支配。 9、建立老師個(gè)人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫

17、。 10、修訂一日生活流程，明確各崗位、各時(shí)段保教職責(zé)。共4頁，當(dāng)前第2頁1234幼兒園第一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案 class=""> 11、班級保育先進(jìn)流程之一（喝水） 三月、 1、三八婦女節(jié)主題活動我給媽媽 2、我和小樹快快長植樹節(jié)親子種樹倡議活動 3、幼兒粘貼畫展（五谷雜糧、布條、果殼、貝殼等）。 4、幼兒晨間、戶外熬煉（跳繩、踢沙包、拍球等）。 5、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)章、開放時(shí)間、活動形式、活動記錄）。 6、音樂訓(xùn)練專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動展現(xiàn)（一）。 7、常態(tài)化集體教學(xué)活動目標(biāo)評析。匯總活動目標(biāo)梳理成卷以批閱形式綻開

18、互評專家評析 8、新生入園，召開新生家長會。 9、成立第一屆班級家長委員會，成立我園第一屆家長委員會，召開家委會會議。 10、召開全體家長會議。 11、班級保育先進(jìn)流程之（二）入廁 12、“愛耳日”科普宣揚(yáng)（展板） 四月、 1、首屆科技節(jié)活動（走進(jìn)科技館、我的小創(chuàng)造）。 2、幼兒園里春天的痕跡，主題活動。 3、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之（二）自然角區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)章、開放時(shí)間、活動形式、活動記錄）。 4、備課中期檢查。 5、體育嬉戲設(shè)計(jì)溝通體育嬉戲創(chuàng)意發(fā)布。 6、“師徒同課”聽課活動。（一） 7、大班級部專家講座：如何做好幼小連接。 8、班級保育先進(jìn)流程之（三）排隊(duì) 五月 1、公園景色真美（勞動

19、節(jié)走進(jìn)威海公園、環(huán)翠樓公園等，繪畫、照片） 2、勞動最完榮班級勞動小模范評比（在家勞動、園里勞動）。 3、幼兒園春季親子運(yùn)動會。 4、關(guān)愛生命無煙日宣揚(yáng)（圖畫、標(biāo)記、手工制作等） 5、預(yù)備六一演出。 6、課題資料中期督導(dǎo)。 7、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之（三）音樂表演區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)章、開放時(shí)間、活動形式、活動記錄）。 8、班級保育先進(jìn)流程之（四）就餐。 六月 1、六一兒童節(jié)演出 2、愛護(hù)我們的眼睛班級愛眼日科普宣揚(yáng) 3、端午節(jié)的主題活動（包粽子、五彩線） 4、改善老師個(gè)人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。 5、音樂訓(xùn)練專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動展現(xiàn)（二） 6、做好老師學(xué)期考核工作。 7、

20、召開家委會會議，聽取家長看法建議。 8、幼兒體檢（一）。 9、班級保育先進(jìn)流程之（五）吃間餐 10、各班級幼兒區(qū)域角建設(shè)之（一）閱讀區(qū)域創(chuàng)建（材料、規(guī)章、開放時(shí)間、活動形式、活動記錄）。 七月 1、我做黨的好兒女建黨節(jié)班級詩朗誦 2、威海是我家海的主題活動（夏日的海邊、海水浴場、海產(chǎn)品）。 3、班級預(yù)備大班畢業(yè)典禮。 4、書香家庭、書香班級評比活動。 5、課題資料學(xué)期整理匯總。 6、骨干老師外出學(xué)習(xí)活動。 7、家長滿足度問卷調(diào)查（一）。 8、班級保育先進(jìn)流程之（六）老師保育技能大賽（疊被子）。 八月 1、大班畢業(yè)典禮共4頁，當(dāng)前第3頁1234幼兒園第一學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案 class=&quo

21、t;"> 2、生活嬉戲設(shè)計(jì)溝通-生活嬉戲創(chuàng)意發(fā)布。 3、學(xué)做解放軍建軍節(jié)主題活動（隊(duì)列、敬禮） 4、召開家長會，總結(jié)學(xué)期工作，布置搬遷預(yù)備。 5、開展家進(jìn)步課堂活動（一）。 6、常態(tài)化集體活動展現(xiàn)周 7、收發(fā)教學(xué)參考書、教案、周方案等各類材料。 8、班級保育先進(jìn)流程之收發(fā)學(xué)具 九月 1、我們升班了升班儀式 2、幼兒開學(xué)第一課，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練。 3、我的老師像媽媽老師節(jié)主題活動 4、八月xx月兒圓中秋節(jié)主題活動 5、新生入園，各班級召開新學(xué)期家長會。 6、家進(jìn)步課堂活動（二）。 7、啟動我園其次屆親子悅讀活動。 8、依據(jù)人員變動，支配師徒結(jié)對。 9、新園舍班級區(qū)域創(chuàng)建工作。 1

22、0、音樂訓(xùn)練專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動展現(xiàn)（三）。 十月 1、宏大的祖國媽媽國慶節(jié)主題活動。 2、重陽節(jié)關(guān)愛老人主題活動。 3、新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設(shè)（三）。 4、備課中期檢查。 5、課題實(shí)施中期督導(dǎo)。 6、開展“師徒同課”聽評課活動（三）。 7、幼兒園區(qū)域活動、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評。 8、預(yù)備參與區(qū)幼兒老師八項(xiàng)基本功考試。 9、家進(jìn)步課堂活動（三）。 10、家長開放日活動。 11、征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。 十一月 1、感恩美妙感恩節(jié)系列活動 2、幼兒園里的秋天系列主題活動（畫展、樹葉展） 3、“歡樂的嬉戲，歡樂的成長”老師、幼兒自制玩教具競賽。 4、進(jìn)一步完善老師個(gè)人成長資源

23、庫，改善幼兒園保教資源庫。 5、音樂訓(xùn)練專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動展現(xiàn)（四）。 6、“玩玩書吧”親子閱讀指導(dǎo)。 7、幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。 8、預(yù)備參與區(qū)幼兒老師八項(xiàng)基本功測試。 9、幼兒體檢（二）體弱幼兒檔案整理及狀況分析 十二月 1、我愛小雪花漂亮的冬天系列主題活動。 2、圣誕爺爺送禮物圣誕節(jié)主題活動。 3、班級環(huán)境裝飾評比 4、老師考核評比匯總、年終工作總結(jié)。 5、課題資料學(xué)期匯總。 6、老師保育技能大賽二（分飯）。 9、參與區(qū)幼兒老師八項(xiàng)基本功考試。 10、家長滿足度問卷調(diào)查，年終致家長一封信。 11、家進(jìn)步課堂活動（四）。 12、召開家委會，聽取家長看法建議。 13、召開

24、家長會，總結(jié)年度工作。 XX年1月 1、新年音樂會 2、“班級保育流程”先進(jìn)典型閱歷溝通。 3、課題成果論證會（相互評議）. 4、老師創(chuàng)意申報(bào)會（各類活動評價(jià) 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以“科學(xué)的訓(xùn)練進(jìn)展觀”的理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，以樹立新形象為重點(diǎn)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍、提升老師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn)，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，讓每個(gè)孩子健康歡樂成長”為目標(biāo)，根據(jù)“以人為本，強(qiáng)化管理，”的基本思路，進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量，不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。 工作目標(biāo)： 1、圍繞一個(gè)主題：主穩(wěn)定，促進(jìn)展。 2、樹立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展”的辦園理

25、念，“服務(wù)于老師、幼兒、家長”的理念。 3、構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺悟高、業(yè)務(wù)水平高、保教質(zhì)量高。 4、堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 5、做好五項(xiàng)工作：加強(qiáng)平安訓(xùn)練，做好各種演練工作 ； 以課題討論為抓手，開展幼兒園繪本閱讀 ； 以點(diǎn)帶面，逐步增加0-3早教的掩蓋率； 加強(qiáng)常規(guī)管理，走精細(xì)化辦園之路； 抓集體備課，促進(jìn)老師專業(yè)成長 。 主要措施： 一、常規(guī)管理細(xì)化 1、績效化 績效化的勝利，一方面依靠于一份科學(xué)、合理的執(zhí)行方案；另一方面依托于精細(xì)化的常規(guī)管理。為此，本著“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，我們召開老師代表會、全體老師會，一次次商討績效方案，制定管理細(xì)則

26、，最終確定一套讓全部老師基本滿足的考核方案；另外我們堅(jiān)持“公正、公正、公開”的原則，依據(jù)績效方案，加強(qiáng)對常規(guī)工作的檢查與考核，并在全部老師的思想中樹立一種“考核不是懲處，考核是為了促進(jìn)”的意識，正確對待考核，強(qiáng)化幼兒園的一日常規(guī)工作。 2、層次化 幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制的分層管理，明確各分管部門的工作職責(zé)，做到相互協(xié)調(diào)，各司其職，同時(shí)幼兒園還對各部門的檢查工作提出明確要求一周的檢查以定期與不定期相結(jié)合，檢查次數(shù)不得少于2次，檢查結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公布，一方面是對全體老師的督促，另一方面也是對檢查人員的督促。 3、精細(xì)化 本學(xué)期幼兒園常規(guī)工作的重點(diǎn)就是精細(xì)化，不僅要求教室環(huán)境精細(xì)化、活動精細(xì)化，最重要的是常

27、規(guī)工作的精細(xì)化。我們要求老師保教結(jié)合，細(xì)化幼兒園一日常規(guī)的各項(xiàng)要求，從排隊(duì)開頭，狠抓幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練。同時(shí)對于保育管理也不放松，要求老師要以極度的責(zé)任心對待孩子，依據(jù)天氣的改變，適時(shí)的提示孩子增加衣物。檢查與展現(xiàn)相結(jié)合的方式，要求杜絕班級衛(wèi)生死角，老師辦公室要求干凈，對于桌面擺放東西的數(shù)量，都一一量化。為了使管理出效果，行政人員要做好帶頭表率的工作，要求老師做到的，自己首先要做到，隨時(shí)接受老師們的檢查與監(jiān)督。 二、教科研工作實(shí)化 1、抓常規(guī)教學(xué) 教學(xué)活動是幼兒園訓(xùn)練活動的主陣地，同時(shí)也是提高老師業(yè)務(wù)水平的主要渠道，本學(xué)期，我們將以有效教學(xué)為基本點(diǎn)，注意常規(guī)課、常態(tài)課的研討，加強(qiáng)隨堂聽課的力度，要

28、求老師提前兩天備課（不行提前太多），備詳案，對新老師備課要求更高，不上不預(yù)備之課。主動鼓舞老師相互聽課，取長補(bǔ)短，同時(shí)規(guī)定老老師1學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié)，年輕老師不少于20節(jié)，聽完課要準(zhǔn)時(shí)反思，與其他老師溝通心得，寫下評課記錄。同時(shí)以市教研室的教學(xué)活動評比為平臺，動員全體老師主動參加，力求達(dá)到“通過一次活動，打造一個(gè)團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo)。 2、抓嬉戲活動 嬉戲活動是幼兒的最愛，也是最能體現(xiàn)幼兒園特色所在。本學(xué)期在人手緊，同學(xué)多的狀況下，我們對區(qū)域嬉戲?qū)嵭蟹蛛A段提出不同要求的策略，從班級到公共區(qū)，從原有嬉戲到開發(fā)特色嬉戲，力求做到園本特色與班本特色共存，嬉戲環(huán)境與嬉戲水平雙贏。為了做好園內(nèi)資源共享，我們

29、預(yù)備在園內(nèi)以班級組為單位開展區(qū)域嬉戲開放，先從身邊的人學(xué)起，這對于全部老師都將是一個(gè)促進(jìn)。 3、抓集體備課 為了提高老師的業(yè)務(wù)水平，我們制定每雙周周一放學(xué)后為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，依據(jù)市教研室的工作方案，結(jié)合本園的詳細(xì)狀況，我們將以集體備課作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。集體備課按班級組為單位，分成三個(gè)小組，詳細(xì)內(nèi)容由班級組長提前一周選定（以體育活動和語言活動為主），并告知全部組員，事先心里有一個(gè)預(yù)想方案，活動時(shí)全部成員集中才智，出謀劃策，共同備好這節(jié)課，由一位老師執(zhí)筆記錄，形成肯定的成果?；顒映晒ㄆ谏辖唬蓸I(yè)務(wù)園長查看老師集體備課的水平狀況后，提出更好的要求，力求使全部的老師通過集體備課在業(yè)務(wù)水

30、平上能更上一臺階。 4、抓課題討論 我園在上學(xué)期順當(dāng)結(jié)題了兩個(gè)課題，本學(xué)期，我們將在教研室的帶領(lǐng)下，開頭新的課題繪本閱讀。我們將動員全部老師、選派優(yōu)秀老師參加課題，以課題為契機(jī)，讓繪本閱讀在我園形成肯定的氛圍。力求在此基礎(chǔ)上不僅提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，而且能使我園在原有的特色養(yǎng)成訓(xùn)練方面能更深化、更有內(nèi)涵一些。 5、抓信息技術(shù) 信息技術(shù)是時(shí)代對我們提出的更高的要求，我園班班有電腦、通網(wǎng)絡(luò)，有多媒體設(shè)備，有兩套電子白板，可以說信息化的硬件設(shè)施齊備，老師也有肯定的操作水平，但是普遍水平較低，不能擔(dān)當(dāng)高水平的制作、用法任務(wù)。對此本學(xué)期我們將在信息技術(shù)方面對老師提出更高的要求。班級資料可以用電子建檔的，全

31、面用電子表格代替；班級主頁要求準(zhǔn)時(shí)更新，并園內(nèi)進(jìn)行展現(xiàn)，削減園內(nèi)老師水平的差距；實(shí)物投影要堅(jiān)持用法；多制作課件，積累閱歷，參與句容市青年老師課件制作競賽；對于可以用法多媒體教學(xué)的，鼓舞老師用法；老師培訓(xùn)、技能展現(xiàn)、閱歷介紹等都用電子白板來操作。本學(xué)期幼兒園原有網(wǎng)站由于種種緣由停用了，我們打算建立幼兒園新網(wǎng)站，對于新網(wǎng)站，我們投入許多的心血，網(wǎng)站分版塊專人負(fù)責(zé)，要求定期上傳相關(guān)信息，同時(shí)改善幼兒園的資源庫，把近幾年來幼兒園的一些成果，包括集體備課成果都上傳到資源庫，便利老師隨時(shí)下載用法。同時(shí)在信息化宣揚(yáng)一塊，幼兒園也分部門、分層次的支配了任務(wù)，發(fā)動全體老師參加幼兒園的網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)報(bào)道，增加老師的信息

32、化意識。 三、社區(qū)工作勤化 1、廣宣揚(yáng)，保障幼兒入園率 在幼兒入學(xué)方面，每學(xué)年我們都廣發(fā)告家長書，通知適齡幼兒準(zhǔn)時(shí)入學(xué)，今年，在我們的努力下，我園負(fù)責(zé)的范圍幼兒園入園率已經(jīng)超過了98%。對于流淌人口，我們也本著人道主義、以人為本的原則，向他們放開大門。目前來我園要求入學(xué)的孩子，只要符合規(guī)定，我們一律全部招收。 2、勤工作，增加家園互動率 為了爭取家長對幼兒園工作的支持，我們要求與家長互動頻率要高，形式要多。家長園地是傳統(tǒng)陣地，要有針對性的展現(xiàn)并定期更換；家長會、家長半日活動開放，是難得的面對面溝通方式，我們?nèi)耘f要連續(xù)；我們還有網(wǎng)站宣揚(yáng)、班級主頁互動，每個(gè)班都制作了班級名片，上面印有老師的聯(lián)系方

33、式、幼兒園網(wǎng)站、班級主頁網(wǎng)址等，便利家長互動；校信通是我們新開展的業(yè)務(wù)，這一方式的應(yīng)用，必將更加快捷的便利家園聯(lián)系。 3、點(diǎn)帶面，提高0-3掩蓋率 0-3親子活動是幼兒園工作重點(diǎn)之一，經(jīng)過以前的工作，我社區(qū)家長已經(jīng)對0-3早教有了肯定的熟悉，托班的運(yùn)行也漸趨穩(wěn)定，每次親子活動，家長的參加意識都很強(qiáng)。為了更加提高0-3早教的掩蓋率，增加家長的早教意識，我們?nèi)耘f連續(xù)免費(fèi)為社區(qū)的家長供應(yīng)早教服務(wù)，依據(jù)幼兒園實(shí)際狀況，選派持有育嬰師資格證的老師組織活動，主要針對兩個(gè)年齡段（準(zhǔn)托班、準(zhǔn)小班）的幼兒，有目的、定期的開展。 四、后勤工作保障化 1、供應(yīng)后勤保障 后勤人員主動支持一線的訓(xùn)練教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)為老師們供

34、應(yīng)辦公用品、裝飾材料，準(zhǔn)時(shí)修理損壞設(shè)備，按時(shí)供應(yīng)水、午餐、點(diǎn)心，為幼兒園各項(xiàng)活動的順當(dāng)有序開展供應(yīng)了有力的保障，做到了“為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)；為幼兒生活服務(wù)；為幼兒園進(jìn)展服務(wù)”。 2、供應(yīng)健康保障 為了幼兒的健康著想，我們每天嚴(yán)把晨檢關(guān)，幼兒用法的生活用品等定期消毒，并做好記錄；食堂選購也與商家簽訂選購合同，每天有專人負(fù)責(zé)檢查食品的質(zhì)量，食堂嚴(yán)格根據(jù)消毒制度進(jìn)行各項(xiàng)消毒，每天做好食品留樣，并保存48小時(shí)，消退食品衛(wèi)生方面的隱患。 3、供應(yīng)平安保障 我們建立了幼兒園平安管理網(wǎng)絡(luò)，分層管理，責(zé)任到人，并層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任狀，并配備兩名保安和相關(guān)的防暴器械，同時(shí)加強(qiáng)老師平安意識的訓(xùn)練，做到人人是保衛(wèi)

35、人，值周行政、值周老師與門衛(wèi)堅(jiān)持每天巡察幼兒園的各個(gè)方面狀況，發(fā)覺平安隱患準(zhǔn)時(shí)記錄、匯報(bào)、排解，建立健全各項(xiàng)平安管理制度，主動做好人防、技防、制度防。在9月份的平安月里，每個(gè)班都開展了平安方面的主題活動；各班都依據(jù)實(shí)際狀況繪制疏散路途，粘貼在班級明顯位置；幼兒園還將有針對性的綻開各種演練：疏散演練、防暴演練、防震演練、放火演練等。對于乘坐黑車的孩子，一方面建立接送車輛狀況的檔案，提示駕駛員留意行車時(shí)的平安，另一方面與孩子的家長取得聯(lián)系，發(fā)放告家長書，讓家長明白乘坐黑車的危急性，讓家長主動拒絕黑車。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 仔細(xì)實(shí)行省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為深化實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的看法的文件精

36、神，主動規(guī)范訓(xùn)練及教研行為，推動素養(yǎng)訓(xùn)練。以區(qū)20xx年幼教工作思路為依據(jù)，深化扎實(shí)的貫徹綱要精神，依據(jù)幼兒園實(shí)際創(chuàng)新訓(xùn)練教學(xué)教科研思路，促進(jìn)幼兒園進(jìn)展和老師專業(yè)成長。主要工作： 一、依據(jù)老師需求，圍繞訓(xùn)練教學(xué)中實(shí)際問題，開展分類、分層培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 l、了解老師的現(xiàn)實(shí)需求，制定個(gè)人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)方案。 目標(biāo)是方向，需求是依據(jù)，在老師專業(yè)進(jìn)展的過程中，老師必需關(guān)注自己在工作學(xué)習(xí)中的內(nèi)在需求，才能有目的制定適合自己的專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。因此在本學(xué)期，幼兒園依據(jù)本園今后的進(jìn)展目標(biāo)，結(jié)合老師的自身的特點(diǎn)，分析每個(gè)老師現(xiàn)有的狀況，與老師商討個(gè)人專業(yè)進(jìn)展的目標(biāo)和今后的學(xué)習(xí)方案，鼓舞并支持老師進(jìn)行

37、各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)。 2、圍繞訓(xùn)練教學(xué)中面臨的實(shí)際問題，開展分類、分層的培訓(xùn)。 老師的成長來自于每天實(shí)際工作中面臨的實(shí)踐問題，解決問題是老師獲得的最大成就。老師的問題與觀念、學(xué)習(xí)、操作、學(xué)具、人等等相關(guān)，不同的.問題有不同的培訓(xùn)解決。一方面將面臨的問題進(jìn)行相關(guān)的整理，依據(jù)問題開展各類培訓(xùn)，如將培訓(xùn)與課程改革相結(jié)合、將培訓(xùn)與薄弱學(xué)科相結(jié)合、將培訓(xùn)與老師訓(xùn)練教學(xué)相結(jié)合、與老師教科研專題培訓(xùn)相結(jié)合等，開展各種形式的培訓(xùn)活動。讓老師在自愿學(xué)習(xí)研討的過程中，提高老師的專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)。另一方面依據(jù)不同老師專業(yè)成長的階段有針對性對老師進(jìn)行分層培訓(xùn)，促進(jìn)每個(gè)老師在不同階段的進(jìn)一步進(jìn)展。為不同階段的老師采納

38、不同模式分層培訓(xùn)，切實(shí)關(guān)心每個(gè)老師專業(yè)成長，達(dá)到有效培訓(xùn)。 3、依據(jù)區(qū)級要求，幫助做好區(qū)級骨干老師“能機(jī)制”管理評比工作。 協(xié)作區(qū)級做好20xx年度區(qū)骨干老師考核工作，協(xié)作開展”“區(qū)有優(yōu)秀青年老師”等各類的評比工作，讓更多的老師獲得勝利，發(fā)揮各個(gè)層級老師的骨干引領(lǐng)作用。為了更好的實(shí)行區(qū)“能機(jī)制”，本園依據(jù)“能機(jī)制”的操作細(xì)則按部就班實(shí)施各類評比活動，例如老師訓(xùn)練教學(xué)技能大賽，重點(diǎn)以“學(xué)習(xí)型區(qū)域”的材料創(chuàng)設(shè)和制作為切入點(diǎn)，讓老師通過競賽溝通等多種形式鞏固技能練習(xí)，逐步有扎實(shí)的技能基本功，轉(zhuǎn)變區(qū)域創(chuàng)設(shè)的理念，為日常區(qū)域活動供應(yīng)相宜的服務(wù)，融教學(xué)內(nèi)容與自身技能為一體，為幼兒服務(wù)，為課程服務(wù)。 4、推

39、動網(wǎng)絡(luò)研修，探究實(shí)施網(wǎng)絡(luò)研修的規(guī)律，提高網(wǎng)絡(luò)研修的效益。 在上學(xué)期開展網(wǎng)絡(luò)研修的基礎(chǔ)上，分析在網(wǎng)絡(luò)研修實(shí)施過程中的優(yōu)勢與需要改進(jìn)的地方。如網(wǎng)絡(luò)研修，過程中可以讓每個(gè)老師有充分發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會，也充分展現(xiàn)了每個(gè)老師的個(gè)性化的思想，為大家供應(yīng)了又一個(gè)訓(xùn)練科研討論的平臺?？傊诔浞治∏捌陂啔v之上，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業(yè)書籍的載體，在網(wǎng)絡(luò)中大膽發(fā)表自己的思想，形成良好的爭論氛圍，逐步梳理自己的觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加強(qiáng)師德培訓(xùn)，增加作為老師的責(zé)任感和使命感，真正從現(xiàn)實(shí)走向網(wǎng)絡(luò)，再從網(wǎng)絡(luò)走向?qū)嵺`中感受訓(xùn)練的魅力。 5、加強(qiáng)過程管理，做好“十一五”評估和“十二五”規(guī)劃工作。在老

40、師參與各類豐富有效的嚴(yán)培活動中，既嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，既考慮到幼兒園整體進(jìn)展需要，也考慮到老師個(gè)人愛好需要，兩者結(jié)合，鼓舞老師主動有效參加活動。在活動中注意細(xì)化管理，有考評制度，結(jié)合過程評估，讓每個(gè)老師有所獲得，提高培訓(xùn)的效益。同時(shí)也仔細(xì)回顧和總結(jié)“十一五”老師連續(xù)訓(xùn)練工作，依據(jù)上級的精神，協(xié)作市區(qū)做好相關(guān)的評估工作，并在總結(jié)和評估的基礎(chǔ)上制定“十二五”老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。 二、規(guī)范訓(xùn)練行為，實(shí)施有效教學(xué)，提升訓(xùn)練質(zhì)量促進(jìn)幼兒進(jìn)展。 1、在上學(xué)期班級生成課程實(shí)施討論的基礎(chǔ)上，完善課程資料的整理，積累園本訓(xùn)練資源。進(jìn)一步關(guān)注幼兒，提升制造性實(shí)施課程的意識并規(guī)范主題課程的實(shí)施過程。本學(xué)期以健康

41、領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)開展生成課程的討論。 2、依據(jù)省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理支配和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實(shí)施中關(guān)注各類型活動和組織形式等方面的合理交替；在時(shí)間支配上處理好穩(wěn)定性和敏捷性之間的關(guān)系，既要有利于形成秩序，又能滿意幼兒的合理需要，同時(shí)協(xié)調(diào)好多方資源保證活動的順當(dāng)開展。 3、進(jìn)一步規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)方案的撰寫。深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟訓(xùn)練方案撰寫指南的內(nèi)涵，關(guān)注幼兒園一如各環(huán)節(jié)訓(xùn)練方案的規(guī)范制定；在方案規(guī)范撰寫的基礎(chǔ)上加強(qiáng)操作性、實(shí)效性和反思性。 4、開展家長半日活動開放的研討。依據(jù)上學(xué)期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實(shí)際需求；在半日活動開放中合理選擇開放活動內(nèi)容和形式，活動中關(guān)注家長的互動，結(jié)束后重

42、視家長的反饋和訓(xùn)練跟進(jìn)；使家長了解幼兒在園活動狀況和幼兒園活動的特點(diǎn)和目標(biāo)，取得家長的理解支持和主動參加。 5、鼓舞老師主動參加區(qū)盼望杯青年老師技能大賽，隨著時(shí)代的進(jìn)展注意自身訓(xùn)練技能的不斷提升和進(jìn)展。依據(jù)本園老師實(shí)際和進(jìn)展需要采納研培一體的方式開展幼兒園老師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和微格模擬課堂教學(xué)評比活動，促進(jìn)老師專業(yè)技能的不斷提高。 6、以訓(xùn)練教學(xué)半日視導(dǎo)為契機(jī)，充分利用專家資源促進(jìn)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)半日活動的開展。仔細(xì)做好半日視導(dǎo)的預(yù)備和活動開展，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園訓(xùn)練教學(xué)半日活動的開展，診斷幼兒園、老師半日活動組織中的困惑和問題，并得到解決和指導(dǎo)。 三、關(guān)注有效教研，促進(jìn)規(guī)范開展，形成自我提高、可持續(xù)

43、進(jìn)展機(jī)制。 強(qiáng)化研培一體的校本研修模式，已解決幼兒園現(xiàn)階段訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際問題問目標(biāo)，制定幼兒園各類研修的內(nèi)容、方法和手段，以“問題引航、專業(yè)引領(lǐng)、行動反思、溝通展現(xiàn)”為基本途徑，切實(shí)加強(qiáng)研培的實(shí)效性討論。本學(xué)期組織老師進(jìn)行白板技術(shù)學(xué)習(xí)、微格模擬課堂教學(xué)評比及專家點(diǎn)評、教學(xué)觀摩評析溝通、領(lǐng)域教學(xué)實(shí)施研討、個(gè)人課題實(shí)施培訓(xùn)研討、老師個(gè)人專業(yè)成長的溝通及思索等，關(guān)心老師不斷提高進(jìn)展專業(yè)技能、引導(dǎo)老師在訓(xùn)練教學(xué)討論中提高力量和素養(yǎng)，在反思性園本教研實(shí)踐中反思專業(yè)進(jìn)展。 1、班級教研組是幼兒園園本教研的基本單位，是實(shí)施各年齡班課程的重要支持。本學(xué)期在課程基本規(guī)范的基礎(chǔ)上班級教研組要合理支配學(xué)期教研內(nèi)容和時(shí)

44、間，加強(qiáng)每次教研的實(shí)效性；各年齡班要結(jié)合本年齡段幼兒年齡特點(diǎn)的和老師結(jié)構(gòu)有針對的開展教研活動，注意教研過程及反饋；本學(xué)期以健康領(lǐng)域切入的生成課程討論中班級組關(guān)注過程中的專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助及反思討論。 2、專題教研組立足本園特色進(jìn)展和薄弱領(lǐng)域，依據(jù)前期幼兒進(jìn)展測評的狀況從教材實(shí)施和老師活動組織實(shí)施的問題開展切實(shí)可行的教學(xué)討論。體育教研組本學(xué)期學(xué)習(xí)基本測評技能，整理分析前期教研資料，規(guī)范各年齡班晨間活動、操節(jié)、教學(xué)活動、體育嬉戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規(guī)范教學(xué)方案。音樂教研組研討在上學(xué)期基礎(chǔ)上開展韻律活動和節(jié)奏樂的有效教學(xué)策略的研討。身體保健教研組立足日常教學(xué)實(shí)踐討論，多實(shí)踐多研討多反思。 四、以“有效科研、科學(xué)引領(lǐng)”為指導(dǎo)，堅(jiān)持以訓(xùn)練科研與課程改革相結(jié)合，加強(qiáng)老師科研意識，提高課題討論實(shí)效 1、以省、市、區(qū)重大規(guī)劃課題為討論重點(diǎn)，整合資源和教研力氣，進(jìn)行深化討論。本學(xué)期我園申報(bào)的江蘇省訓(xùn)練科學(xué)“十一五”規(guī)劃滾動課題基