常見的金屬制品和常用的金工工具

1、1、常見的金屬制品和常用的金工工具一、教學準備：1、教師準備：金工工具一套。2、學生準備：相關(guān)的金工工具及信息資料或圖片。二、教學重、難點：了解金工工具的特點和作用。三、教學過程：（一）欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？2、引導學生通過觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。（二）介紹、交流，了解關(guān)于金屬的知識1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學們聽聽。2、師生共同學習、交流。欣賞課前收集到的有關(guān)金屬和金屬制品的圖片資料。介紹、交流金屬的相關(guān)知識（種類、特性、用途等）。3、小結(jié)：在我們的生活中

2、，金屬無處不在。它給人們的生活帶來極大的方便。那么，金屬是從哪里來的？它又是怎么制成金屬制品的呢？讓我們來觀看一下錄象片段，了解金屬的冶煉過程及金屬物品的制作過程。（觀看錄象片斷）（三）自主探究，認識常用的金屬工具1、我們已經(jīng)了解了一些關(guān)于金屬及金屬制品的知識。把金屬材料制成金屬物品常常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具，請學生指認自己知道的工具，說出工具名稱。3、你們知道這些工具的用處和具體用法嗎？4、試比較常用金工工具與我們學習過的木工工具的聯(lián)系與區(qū)別。比較：羊角錘與小鐵錘；G形夾與臺鉗。請學生演示部分工具的基本使用方法。（四）總結(jié):通過今天的學習，我們對金屬、金屬制品及常用的金工工

3、具有了初步的了解。金屬是一種常見的材料。它與我們的生活息息相關(guān)。在制作金屬制品時，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。我們通過自主學習，已經(jīng)了解一些金工工具的使用方法。以后，我們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學習最基本的金工技術(shù)。2、簡易書立學習目標：1.掌握錘、彎、折等基本小金工技術(shù)，掌握制作簡易書立的方法并能動手制作出一個簡易書立。2.讓學生體驗到勞動的快樂和成功的喜悅，體驗自己親自動手動腦制作學習用品的快樂過程。學習重點：制作簡易書立的方法。學習難點：校直和按尺寸彎折。學前準備：教具、鐵絲、小釘錘、鉗子、尺寸等學習過程：一、談話導入課題：1師：我們現(xiàn)在已經(jīng)是中年級的學

4、生了，書和資料也增多了，如果用書立將書直立在桌面上，看上去既整潔，用起來也方便，那該多好?。〗裉爝@節(jié)課我們就來學做簡易書立。2板書課題：簡易書立二、觀察討論制作方法：利用基本線條制作物品。1教師出示書立，讓學生仔細觀察，想一想書立是怎樣制作的。2先在小組里說，然后指明說書立的制作方法。3教師隨機進行板書。截取鐵絲校直鐵絲彎折鐵絲整形三、感知課本讓學生感知課本上的制作方法進一步加深印象。四、動手制作1教師提出制作要求：注意安全和工具的使用。2四人一組制作一對書立。3教師巡視，幫助有困難的學生。五、展示評比1各組把制作好的書立展示在展臺上。2請學生評出做得最好的書立，它好在哪里。3指名說說制作書立

5、的感受與收獲。4試試書立是否好用，需要解決什么問題。六、拓展與延伸1教師出示各樣書立讓學生欣賞。2師：除鐵絲以外，還能用其他材料做書立嗎？3設(shè)計一個你喜歡的書立式樣，并把它做出來。板書設(shè)計：2簡易書立制作方法：截取鐵絲、校直鐵絲、彎折鐵絲、整形3、做衣叉學習目標：1運用彎、銼等方法制作衣叉。2培養(yǎng)學生認真不怕困難的精神，體驗勞動帶來的快樂。學習重點：做衣叉的方法。學習難點：彎和銼。學具準備：教具、鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長木棍等。課時：1課時學習過程：一、直接導入課題：1把衣服曬在高處，掛、取都不方便，如果自己動手做一個衣叉，這個問題就解決了。板書課題：做衣叉二、探究制作方法：1教師出示衣

6、叉，讓學生觀察研究。2提問：它是由幾個部分組成的？它用的是什么材料、怎么制作的？3指名回答以上問題，教師適機進行板書。三、動手實踐：1教師提醒學生注意安全。2學生每人制作一個衣叉。3教師巡視指導，幫助有困難的學生。四、評比1師：衣叉做好了，我們要來試用衣叉，看衣叉是否穩(wěn)定牢固，若有松動，你用什么方法解決呢？2個組評選出最穩(wěn)定牢固的衣叉。3教師進行評價鼓勵。五、拓展與小結(jié)1師：如果沒有木棍，也可以用竹竿代替。想想，如何在竹竿上固定叉頭？2怎樣制作一個兩面帶叉的衣叉，想一想，應該怎樣制作？3教師小結(jié)。板書設(shè)計：3做衣叉鐵絲、鉗子、銼刀、錘子、尺子長木棍4、簡易衣架學習目標：1通過學習使學生初步掌握

7、制作鐵絲衣架的方法和彎折鐵絲的技能，并能自己動手做衣架。2使學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。學習重點：學習制作簡易衣架的基本方法。學習難點：鐵絲連接處的緊固。學前準備：鐵絲衣架、鐵絲、半成品等。課時：1課時學習過程：一、教師導語，引入課題：1師：衣服洗干凈后用什么晾曬比較方便？（衣架）衣架的種類有許多，有木制的，塑料的，也有鐵絲制作的。今天我們一起學習怎樣用鐵絲做衣架。板書：簡易衣架。二、感知教材，講解制作要領(lǐng)：1教師邊講解邊示范。2重點講解鐵絲彎折的方法和制作衣架的順序及要求。三、深化認識，掌握方法：1學生看書中的“制作過程”。2齊讀制作要領(lǐng)。（課件）做衣架，要記清，調(diào)直鐵絲。量畫尺寸再彎折，架身

8、要對稱。架頸扎牢固，架鉤大半圓。這樣的衣架，平整，堅固、又美觀。四、指導學生實踐操作1教師巡視，加強個別輔導，糾正制作中的錯誤。2重點指導彎折鐵絲的方法。五、評比總結(jié)，擴展延伸1展示評比。把學生的作品掛在黑板前的繩子上，讓學生自己評，說說哪些同學做得好，好在哪。2討論：自制鐵絲衣架的意義，談談自己動手做衣架的感受？3教師小結(jié)：同學們，我們今天學習了制作衣架的方法，大家也談了自己動手做衣架的感受，你們不僅說得好，也做得好，希望你們以后在日常生活中，自己能做的事自己做，多動腦，多動手。板書設(shè)計：4簡易衣架調(diào)直鐵絲架身對稱架頸扎牢架鉤大半圓5、有趣的線體造型（一）學習目標：1了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖

9、嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學習重點：學會用鐵絲彎制人物的造型。學習難點：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動。學習準備：鐵絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。課時：1課時學習過程：一、激趣導入1、激發(fā)學生興趣，了解線體造形2、揭題，板書。二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學生交流觀察結(jié)果。（3）再次認真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學生制作3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展玩“超級變變變”的游戲。四、欣賞

10、，開闊視野，感受線體造型之美。板書設(shè)計：5、有趣的線體造型（1）人物頭部彎軀干交叉繞雙腿彎折雙臂插繞6、有趣的線體造型（二）學習目標：1了解線體造型，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學習重點：學會用金屬絲彎制人物的造型。學習難點：掌握交叉繞的方法，插、固定手臂使其不松動。學習準備：金屬絲、尖嘴鉗、錘子、人物線體造型、木塊。課時：1課時學習過程：一、激趣導入1、激發(fā)學生興趣，了解線體造形二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察人物線體造型，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學生交流觀察結(jié)果。（3）再次認真觀察人物線體造型互相交流探討人物線體造型是怎樣彎制的。（4）全班交

11、流人物線體造型的彎制方法并演示。（5）小結(jié)2、學生制作3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展。你用金屬絲還能做寫什么作品！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做板書設(shè)計：6有趣的線體造型（2）人物頭部彎軀干交叉繞雙腿彎折雙臂插繞 7、旋轉(zhuǎn)飛碟學習目標：1了解旋轉(zhuǎn)飛碟，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學習重點：學會制作旋轉(zhuǎn)飛碟。學習難點：掌握五金工具的使用方法。學習準備：直徑0.9-1.0毫米金屬絲、尖嘴鉗、空易拉罐1個，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。課時：1課時學習過程：一、激趣導入1、激發(fā)學生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟二、新授1、觀察、

12、交流。（1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學生交流觀察結(jié)果。（3）再次認真觀察。（4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。（5）小結(jié)2、學生制作3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展。你用！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做板書設(shè)計：7旋轉(zhuǎn)飛碟做發(fā)射桿做飛碟盤做發(fā)射管發(fā)射飛碟 8、小漏斗學習目標：1學習制作小漏斗的方法。2培養(yǎng)學生動手動腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。學習重點：學習制作小漏斗的方法。學習難點：畫扇形圖。學習準備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。課時：1課時學習過程：一、啟發(fā)談話，導入新課：師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒有漏斗就很不方便

13、。自己動手用易拉罐做一個小漏斗，爸爸媽媽一定很高興。今天這節(jié)課我們就一起來學做小漏斗。板書課題：小漏斗二、嘗試制作，反饋矯正1閱讀理解、歸納方法。（1）請大家看書P12-14，請大家討論一下制作小漏斗的方法是怎樣的？（2）學生小結(jié)：選材畫圖折邊對接整理手柄試用2嘗試制作體會方法。（1）根據(jù)剛才討論的方法來試著做一個漏斗。（2）學生實踐，教師輔導，即時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（3）反饋信息，落實訓練，請學生說出在實踐過程中自己認為最難的地方是什么？三、反復實踐，掌握技能1明確要求。剛才大家試著制作了一個小漏斗，請大家看看老師是怎樣制作的。2教師利用半成品進行示范。要求：制作精細，講求質(zhì)量。注意安全。四

14、、小結(jié)評議，拓展延伸1將自制的漏斗帶回家，請家長試用一下，并提出改進意見。2教師小結(jié)，鼓勵學生：用易拉罐還能做其他東西嗎？動手做一做。-板書設(shè)計：8小漏斗選材畫圖折邊對接整理手柄試用9、摹仿制作金屬衣架教學目標：了解金屬衣架的制作步驟，學習金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。教學重點、難點：彎折成型。教學準備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學過程：一、導入新課1、匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。2、教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！二、學習做法1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？2、

15、指生交流，老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。3、自學做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。4、學生交流步驟，師板書：用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側(cè)。將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。5、教師示范制作衣架。三、練一練1、同桌合作制作衣架，教師巡視指導。2、指學生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。3、同桌互相講解制作的步驟。四、拓展活動你能設(shè)計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設(shè)計圖并動手試一試。五、課堂小結(jié)談談今天這一課的收獲。10、摹仿制作小籠子教學目標：學生學會使用鉗子彎折并會制

16、作鐵絲小籠子。教學重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學難點：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。教具學具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學過程：一教學引入1、展示小籠子2、觀察籠子的結(jié)構(gòu)3、談談籠子的用途4、說明所用材料與工具二學習新課1、討論、匯報籠子的制作方法2、提活動要求A、注意安全B、加強合作C、制作精良3、制作4、巡視指導5、總結(jié)，匯報籠子的制作步驟6、小結(jié)并板書步驟7、匯報處理難點8、整理加工9、巡視指導10、展評11、拓寬籠子還可以制成什么樣式？三教學總結(jié)1、對本節(jié)課活動情況小結(jié)2、整理加工自己的籠子11、易拉罐金屬小椅子教學目標：1、學會用易拉罐制作小椅子模型。2、學會切割罐身。3、學會切割開條、編織

17、椅背教學重點、難點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈。教具學具：易拉罐、剪刀、小刀教學過程：一、 展示和講解用易拉罐制作的椅子椅子的構(gòu)造椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的椅背：用條子編成扶手：用條子編成的二、制作工藝1、劃線：A、切割線：切去罐口B、開片線：見圖C、開條線：每條5毫米三、開條1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片2、把剪下的空片劃線5毫米的長條，供編椅背用。四、制作背椅1、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。A、用剪成的條子去編椅背，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住。B、再把橫條兩頭折勾。C、第四條第三條橫條不頭不折勾，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用

18、。五、編織后腿左右各條把4條片用兩兩對折的方法合在一起，用條片扎緊。把條子頭分兩邊向上卷圈。六、編制前腿前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片，注意不要扎到腿中去。前腿為4條片扎成前腿方法，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈。七、做扶手把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上。把扶條卷成一大圈后條頭塞進扎條里。八、整理：1、椅背按平整，成一定的孤度。2、把后腿整理成一樣長，腿和椅子成正常比例。3、把扶手整理齊。12旋轉(zhuǎn)飛碟學習目標：1、了解旋轉(zhuǎn)飛碟，繼續(xù)鞏固尖嘴鉗、錘子的基本使用方法。2、掌握插、交叉繞、彎折的基本技能。學習重點：學會制作旋轉(zhuǎn)飛碟。學習難點：掌握五金工具的使用方法。學習

19、準備：直徑0.9-1.0毫米金屬絲、尖嘴鉗、空易拉罐1個，鐵釘，筷子，鐵皮剪、釘錘各1把。課時：1課時學習過程：一、激趣導入1、激發(fā)學生興趣，了解旋轉(zhuǎn)飛碟二、新授1、觀察、交流。（1）各小組內(nèi)觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？（2）學生交流觀察結(jié)果。（3）再次認真觀察。（4）全班交流旋轉(zhuǎn)飛碟造型的制作方法并演示。（5）小結(jié)2、學生制作3、展示與評價（1）組內(nèi)欣賞評價。（2）全班展示評價。三、拓展。你用！四、欣賞欣賞老師作品！回家試著做一做板書設(shè)計： 12旋轉(zhuǎn)飛碟做發(fā)射桿做飛碟盤做發(fā)射管發(fā)射飛碟13小漏斗學習目標：1學習制作小漏斗的方法。2培養(yǎng)學生動手動腦能力和勤儉節(jié)約的品質(zhì)。學習重點：學習制作小漏斗的方法。學

20、習難點：畫扇形圖。學習準備：易拉罐、剪刀、鉗子、錘子、木棒、圓規(guī)、尺子、漏斗等。課時：1課時學習過程：一、啟發(fā)談話，導入新課：師：從大瓶往小瓶里倒油或倒酒，沒有漏斗就很不方便。自己動手用易拉罐做一個小漏斗，爸爸媽媽一定很高興。今天這節(jié)課我們就一起來學做小漏斗。板書課題：小漏斗二、嘗試制作，反饋矯正1閱讀理解、歸納方法。（1）請大家看書P12-14，請大家討論一下制作小漏斗的方法是怎樣的？（2）學生小結(jié)：選材畫圖折邊對接整理手柄試用2嘗試制作體會方法。（1）根據(jù)剛才討論的方法來試著做一個漏斗。（2）學生實踐，教師輔導，即時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（3）反饋信息，落實訓練，請學生說出在實踐過程中自己認為最難的地方是什么？三、反復實踐，掌握技能1明確要求。剛才大家試著制作了一個小漏斗，請大家看看老師是怎樣制作的。2教師利用半成品進行示范。要求：制作精細，講求質(zhì)量。注意安全。四、小結(jié)評議，拓展延伸1將自制的漏斗帶回家，請家長試用一下，并提出改進意見。2教師小結(jié)，鼓勵學生：用易拉罐還能做其他東西嗎？動手做一做。-板書設(shè)計：13小漏斗選材畫圖折邊對接整理手柄試用14、小錐子教學目標1.了解制作小錐子的方法，正確使用金工工具，自己制作一把小錐子。2.在實踐中提高金工技能。3.培養(yǎng)動手動腦的能力