項(xiàng)鏈第一課時(shí)

1、項(xiàng)鏈教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識 概括瑪?shù)贍枏缘娜宋镄蜗螅帉ζ渥鞒隹陀^公正的評價(jià)。通過分析小說精巧的情節(jié)來透視人物的性格。能力訓(xùn)練快速閱讀、梳理小說情節(jié)的能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)多角度審視、評價(jià)小說人物的能力。 情感 引導(dǎo)學(xué)生公正客觀評價(jià)瑪?shù)贍枏缘耐瑫r(shí)，發(fā)揚(yáng)人性中的善和美，摒棄虛偽和丑陋。教學(xué)重點(diǎn)1、本文巧妙的構(gòu)思和結(jié)局的空白藝術(shù)。 2、人物形象的分析與概括。 教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生探討本文多元化的主題。 教學(xué)方法質(zhì)疑、啟發(fā)、討論相結(jié)合。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)步驟:第一課時(shí) 一 導(dǎo)入新課： 有這樣一個(gè)故事：長征路上，冰天雪地之中，一個(gè)人又凍又餓，行將死亡。這時(shí)，司令生氣地找軍需部長，因?yàn)槭撬氖殻抛寫?zhàn)士

2、這樣凍餓致死，出人意料的是，原來這個(gè)快死的人就是軍需部長。文章到此戛然而止，意味悠長。 這種結(jié)局往往是出乎意料，又合乎情理，今天我們要學(xué)的項(xiàng)鏈一文結(jié)局也是如此。（板書題目）莫泊桑很擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大的概括出生活的本質(zhì)。他的短篇小說側(cè)重莫寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫惟妙惟肖，人物語言精彩生動，故事結(jié)尾耐人尋味。二作者簡介基.德.莫泊桑(18501893)，19世紀(jì)后期法國著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省邦迪耶普小城附近的一個(gè)沒落的貴族家庭，父親是個(gè)商人，父母分居，頗有文學(xué)修養(yǎng)的母親帶著莫泊桑住在海濱的一座別墅里，他幼時(shí)

3、受母親的熏陶而愛好文學(xué)。 在盧昂中學(xué)上學(xué)時(shí)，受到他的老師、著名的詩人路易.布耶的指導(dǎo)，開始多種體裁的文學(xué)創(chuàng)作。1870年到巴黎入大學(xué)攻讀法律專業(yè)，適逢普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，應(yīng)征入伍，目睹普魯士軍隊(duì)入侵家園的情景。一年后，法軍戰(zhàn)敗，1871年停戰(zhàn)后，先后在海軍部和教育部任職，工作之余孜孜不倦地寫作，得到法國大作家福樓拜的指導(dǎo)。 1879年夏天，以左拉為首的6位標(biāo)榜自然主義的文人，在左拉的梅塘別墅聚會，商定各寫一篇以普法戰(zhàn)爭為背景的短篇小說，匯成梅塘之夜出版。此后，他辭去教育部之職，專門從事創(chuàng)作，開始了他的作家生涯。 1880年到1890年，是他創(chuàng)作的旺盛期，這期間他寫成中短篇小說300多篇，長篇小說6部

4、、游記3部，以及許多文學(xué)和時(shí)政的評論性文章。1890年因病導(dǎo)致精神失常，于1893年7月6日在一所精神病醫(yī)院去世。 莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，有“短篇小說巨匠”之稱。他的作品真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的法國現(xiàn)實(shí)，他對資本主義社會中的丑惡現(xiàn)象和社會道德風(fēng)氣的墮落進(jìn)行了揭露和嘲諷，對下層社會的小人物則予以同情和表彰。 項(xiàng)鏈中的瑪?shù)贍柕率钱?dāng)時(shí)法國社會的一個(gè)典型。當(dāng)時(shí)法國社會大資產(chǎn)階級當(dāng)權(quán)，對人們巧取豪奪，政府貪污風(fēng)行，社會道德淪散，小資產(chǎn)階級在社會中地位極不穩(wěn)定，莫泊桑長期在政府小科員圈子中生活，對他們有很深的了解。三梳理文章結(jié)構(gòu)（1）“項(xiàng)鏈”是小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的線索，圍繞“項(xiàng)鏈”都寫了哪些情節(jié)？ 借項(xiàng)

5、鏈丟項(xiàng)鏈賠項(xiàng)鏈識項(xiàng)鏈 （2）在這幾個(gè)情節(jié)中，哪些情節(jié)出乎人的意料？你欣賞嗎？欣賞的理由是什么？ 丟項(xiàng)鏈人物命運(yùn)的制高點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 識項(xiàng)鏈人物再次受到命運(yùn)的捉弄。 （3）進(jìn)一步深入情節(jié)，分析在不同情節(jié)中作者對人物的描寫，透視人物心理、性格發(fā)展過程。 A借項(xiàng)鏈前，瑪?shù)贍柕掠心男┛鄲篮蛪粝? B得到請柬后。情緒怎樣變化 ？ 懊惱地丟 哭起來 遲疑地提出要求 似郁悶不安憂愁 遲疑而焦急地借 跳摟親跑 C舞會上她最突出的感覺是什么？ 用兩個(gè)字概括陶醉 D舞會結(jié)束，他馬上想到的是什么？ 趕快逃走 E丟項(xiàng)鏈后，她怎樣處理這件事？ 她懂得一個(gè)窮人的艱難生活了。一下子現(xiàn)出了英雄氣概，毅然決然打定了注意。她要償還

6、這筆可怕的債務(wù)。 F她是怎樣還債的？ 辭退女仆 遷移住所。刷洗杯盤 洗衣 倒垃圾 提水 爭價(jià)錢 受嘲罵 一個(gè)銅子一個(gè)銅子地節(jié)省。 G十年后，還清了債務(wù)?，?shù)贍柕略俅我姷脚?，她為什么要告訴女友十年前的事實(shí)？ 內(nèi)心的坦然 （課前讓學(xué)生聽朗讀，解決生僻字詞，熟悉情節(jié)，了解作者情況。） 提問：2.從文章的內(nèi)容看，瑪?shù)贍柕聻橹冻鍪昶D辛的項(xiàng)鏈竟然是假的，我們不難理解結(jié)局的“意料之外”，可我們還說它是“情理之中”，這在文中有哪些根據(jù)？請同學(xué)們找出來并加以分析。 明確：文中有三處暗示項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚摹?A瑪?shù)贍柕陆桧?xiàng)鏈時(shí)，佛萊思節(jié)夫人答應(yīng)得很爽快，甚至沒有一句叮囑的話。 B瑪?shù)贍柕逻€項(xiàng)鏈時(shí)，佛萊思節(jié)夫人連盒子

7、都沒有打開來看一下。 C珠寶店的老板說只賣出過盒子。 教師小結(jié)： 文章貴曲忌直，波瀾起伏的情節(jié)肯定比平鋪直敘更能吸引人。但情節(jié)的設(shè)置也應(yīng)合乎事理，不能脫離實(shí)際，這樣才是真正的好作品，不然生編硬造，出人意料卻不合乎情理，就成了荒唐，不會有什么審美價(jià)值。文學(xué)作品無論長短都須遵循四個(gè)字：合情合理。 三分析、鑒賞結(jié)局的空白 本文結(jié)局除了有意料之外、情理之中的特點(diǎn)外，還有一個(gè)特點(diǎn)：空白。文章的結(jié)局是“實(shí)在”的，但同時(shí)又是“空白”的，“實(shí)在”是說指明了項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?；“空白”則指我們不知道瑪?shù)贍柕碌降紫胧裁础?提問：1.瑪?shù)贍柕侣牭椒鹑R思節(jié)夫人的驚嘆后，會有什么樣的想法？故事將會怎樣發(fā)展？請談一下自己的看法好

8、嗎？ （學(xué)生自由交流，然后發(fā)表看法。一定不會有統(tǒng)一的意見。） 提問：2.使用空白藝術(shù)有什么好處呢？請同學(xué)們談一下自己的看法？ 明確：可以給讀者留下豐富的想象空間，意蘊(yùn)深厚，余味悠長等。 提問：3.你能從你所接觸過的文章，音樂或繪畫等作品中再舉一例嗎？ 提示：中國山水畫往往留有大片的空白，但我們不會認(rèn)為這樣不好，相反透過空白，還可以領(lǐng)悟到其中深遠(yuǎn)的意境，那是一個(gè)比畫面宏大萬千倍的意境。不僅大而且因人而異，雖虛而實(shí)，雖少而多。這就是空白藝術(shù)的魅力。 參考例子： 1.要畫一座寺廟，但又不得有建筑出現(xiàn)，怎么辦？一僧一溪一桶足矣，雖不見寺，但寺已在心中了，即深山藏古寺之妙啊。 2.畫花襯馬蹄香，一馬奔跑

9、，數(shù)蝶圍其蹄隨舞，雖不見花，但花香已四溢了。 3.紅樓夢中，黛玉臨死前喊的那一聲“寶玉，你好”，給人們留下了無限的想象空間，黛玉臨死前的復(fù)雜心情，也成了人們談?wù)摬恍莸脑掝}。 4.雨晴（王駕） 雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。 蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。 由蜂蝶過墻產(chǎn)生無限遐想：鄰家春光到底如何明媚？ 5.小小說德軍剩下來的東西，讓人對男女主人公相認(rèn)后的情況作出種種猜想。 6.琵琶行中，關(guān)于音樂的描寫中，有“此時(shí)無聲勝有聲”的遐想；繪畫中有“十里蛙聲出山泉”的優(yōu)美意境。 教師小結(jié)： 文章采用了空白的藝術(shù)手法。這種手法，是借無形表現(xiàn)有形，賦空白以豐富多彩的形象性，依據(jù)欣賞主體的不同，表達(dá)豐富的生活內(nèi)容，虛實(shí)結(jié)合，有無互補(bǔ)，創(chuàng)造出言外之旨，含蓄空靈的藝術(shù)境界。如果作者寫出了結(jié)局，就不會有我們現(xiàn)在的爭論，就會縮小讀者思考的空間，作品的余味也會降低。一千個(gè)讀者心中就會有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都對作品進(jìn)行了再創(chuàng)造，這不是很好嗎？ 值得注意的是：運(yùn)用空白藝術(shù)要因情而設(shè)，因境而設(shè)，刻意追求未必會達(dá)到預(yù)期效果，反而可能弄巧成拙