雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、 雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)梁翠菊教學(xué)目標(biāo)：1、了解小雞、小狗、小鴨、小馬四種小動(dòng)物爪（蹄）的特點(diǎn)及青蛙冬眠的特點(diǎn)，體會(huì)冬天的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2、會(huì)寫6個(gè)生字，正確認(rèn)讀12個(gè)生字。 3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)：1、 識(shí)字、寫字和理解課文2、 有感情地朗讀課文教學(xué)難點(diǎn)：1、 理解課文第三句（小雞畫竹葉、小狗畫梅花、小鴨畫楓葉、小馬畫月牙），教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、小黑板、圖片、 詞語卡片 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 出示小黑板，師用濕的手掌印作畫，生上臺(tái)作畫。師：你們畫得真不錯(cuò)，老師送你們一個(gè)詞語：小畫家（板書：小畫家） 播放雪景圖。師：雪

2、后的山村真美?。∫齺砹艘蝗盒‘嫾?！他們?cè)谘┑乩镒鳟?，我們稱他們?yōu)椋貉┑乩锏男‘嫾?。（雪地里的小畫家）二、初讀課文，引導(dǎo)識(shí)字。 1師：小畫家們還為我們帶來了一份禮物呢?。磩?dòng)畫配音朗讀。） 2、師：這份禮物就藏在課本里，我們快快把書打開吧?。▽W(xué)生自由讀課文。） （1）遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？（2）讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。 3 、師：看你們學(xué)得這么認(rèn)真，一定學(xué)得很不錯(cuò)，小畫家們說要考考你們。（檢查自學(xué)情況。）（1）認(rèn)讀詞語：自由讀，指名當(dāng)小老師讀（2）開火車讀有拼音和去掉拼音后的生字。 （3）指讀課文（4）指名讀去掉拼音的課文。師生正音。 師：你們的表現(xiàn)真棒，小畫家們太高興了，他們決定出來和

3、你們見面了！我們一起請(qǐng)他們出來吧！和小動(dòng)物們打打招呼啊！三、感悟課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。 1、你們知道這幾位小畫家最喜歡什么時(shí)候嗎？（下雪的時(shí)候）你喜歡下雪的時(shí)候嗎？為什么？指導(dǎo)讀出高興的語氣：下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家。 2、師分別請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小雞、小鴨、小狗、小馬。相機(jī)理解“一群”。 3、（貼動(dòng)物的腳?。﹦?dòng)物們畫了什么呀？ 4、老師有一個(gè)問題，為什么是小狗畫梅花，不是小雞、小鴨、小馬畫梅花？是?。⌒?dòng)物們的腳印都有不同的特點(diǎn)，畫出來的圖當(dāng)然也就不同啦！ 6、現(xiàn)在我們知道了：小雞畫（ ），小狗畫（ ），小鴨畫（ ），小馬畫（ ）。 7、小動(dòng)物們是怎樣畫出這些美麗的圖畫的呢？找出文中的句子：不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫。師：小動(dòng)物們可真有本領(lǐng)，它們靠自己的小腳就能作畫，多厲害呀！指導(dǎo)學(xué)生用驕傲的語氣充滿激情地讀好這句話。8、指導(dǎo)讀好設(shè)問句。 這里這么漂亮、這么熱鬧、這么好玩，青蛙為什么沒有參加呢？看錄像了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。介紹還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠。9 、休息，聽雪地里的小畫家歌曲。10、生上臺(tái)貼卡片，完成板書：小雞、竹葉、小鴨、梅花、小狗、楓葉、小馬、月牙。11、有感情地朗讀表演全文，可以加上動(dòng)作。四、拓展延伸。這些小動(dòng)物的腳印像竹葉、梅花、楓葉、月牙，還像什么？五、課外延伸 背一背：把這首詩歌背給爸爸媽媽聽吧！找一找：還有哪些動(dòng)物會(huì)