閆晶：七年級上冊第五單元關(guān)注科學(xué)單元結(jié)構(gòu)

1、第五單元 關(guān)注科學(xué) 單元概說單元導(dǎo)語：科學(xué)小品文也稱知識小品文或文藝性說明文。用小品的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來。科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來寫，寓科學(xué)性、知識性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識?？茖W(xué)小品文一般短小精悍、通俗易懂，語言豐富多彩，形式生動活潑。具有內(nèi)容的科學(xué)性、文筆的生動性、內(nèi)容的通俗性的特點(diǎn)。近幾年來，在各類考試中，科學(xué)小品文所占比例越來越高，無論從內(nèi)容、形式到命題的設(shè)計(jì)都有新的嘗試和創(chuàng)新。因此，在說明文學(xué)習(xí)中不能忽視科學(xué)小品文。單元目標(biāo)：語文應(yīng)運(yùn)1、 能熟練朗讀課文，了解文中介紹的一些科學(xué)知識。2、 能指出文中運(yùn)用的主要表達(dá)方

2、式：記敘和描寫相結(jié)合，議論和說明相結(jié)合，并能說說它們在穩(wěn)重的作用。3、 了解議論和說明的一些方法。語文審美1、 學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法。2、 學(xué)習(xí)科學(xué)家們的創(chuàng)新精神。語文研究1、 組成合作小組展開采訪、調(diào)查等實(shí)踐活動，了解身邊的科技發(fā)明情況，舉辦一次口頭新文發(fā)布會。2、 查閱和收集有關(guān)“狼”的資料，病進(jìn)行小組合作，說說對“狼”的認(rèn)識，進(jìn)而學(xué)會辯證地分析和看待問題。單元說明本單元的主題詞是“關(guān)注科學(xué)”。文學(xué)和科學(xué)是相同的。在學(xué)語文中學(xué)科學(xué)，在學(xué)科學(xué)中學(xué)語文。本單元中，我們可以傾聽科學(xué)家矢志探索的心律和足音，品位那石破天驚的創(chuàng)造宣言和奇思妙想，領(lǐng)略到別樣的情味與風(fēng)光。斜塔上的實(shí)驗(yàn)

3、這是一篇寫伽利略生平的人物傳記的節(jié)選文章。敘事生動形象，文字比較淺顯，學(xué)習(xí)時更多的著眼于記敘和描寫怎樣結(jié)合在一起的。兩課時事物的答案不止一個這是一篇議論文。全文緊緊圍繞“事物的答案不止一個”這個論題，論述了怎樣才能成為一個富有創(chuàng)造性的人，學(xué)習(xí)過程中了解本文論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，弄清“事物的正確答案不止一個”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系，更主要的是幫助學(xué)生確立科學(xué)思想、樹立創(chuàng)新意識。兩課時宇宙里有些什么這是一篇介紹宇宙的有關(guān)知識的科學(xué)小品。宇宙對于學(xué)生來說是一個廣漠神奇的世界。學(xué)習(xí)的時候我們可以暢談自己所了解的、所想象的宇宙，增加我們對宇宙奧秘的探索興趣。學(xué)習(xí)科學(xué)小品文我們還要著眼于文學(xué)

4、性，了解由近及遠(yuǎn)、由已知到未知的說明順序，并了解多種說明方法的綜合運(yùn)用和準(zhǔn)確生動的語言，為寫好簡單的說明文打下基礎(chǔ)。一課時夢溪筆談二則 表現(xiàn)古代科學(xué)成就的兩篇文言文，我們學(xué)會利用工具書和文本注釋，了解文意，掌握常見的文言實(shí)詞“歲、穰、患、貽”等和常見的文言虛詞“之、其、以、悉”等，感受文章簡介生動，詳略得當(dāng)。兩課時誦讀欣賞論語十二則論語十二則是孔子及其弟子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及個人修養(yǎng)等方面的經(jīng)典論述，也蘊(yùn)含著精深哲理的名言警句。有求知態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人，意近旨遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)的時候理解文章的思想，并用以指導(dǎo)自己的言行。一課時以蟲治蟲學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握常見文言實(shí)詞

5、的意思及文言虛詞的用法； 2、了解我國古代科學(xué)成就； 3、關(guān)心農(nóng)業(yè)發(fā)展，關(guān)注科技發(fā)展。 （導(dǎo)語：當(dāng)我們翻開中國的科學(xué)史猶如打開了巨大的 百寶箱，里面裝滿了世上的珍奇異寶，光輝奪目，粲然輝煌，而其中有一部書卻像一顆無比美麗的珍珠藏于其中，這部書的作者及其作品和內(nèi)容，就隱含在下面這幅對聯(lián)中，細(xì)心的你，發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起走進(jìn)子午書簡了解一下這位偉大的科學(xué)家。）【課前熱身】   牛刀小試：你能說出下面嵌名聯(lián)說的是誰 ？“沈酣于東海西湖南州北國之游，夢里溪山尤壯麗；括囊乎天象地質(zhì)人文物理之學(xué)，筆端談?wù)撟钥v橫?！?#160;

6、學(xué)生：                         （導(dǎo)語：你了解這位偉大的科學(xué)家嗎? 下面我們一起來做一下了解。對于一個人在某個領(lǐng)域足夠優(yōu)秀，我們往往會給他戴上一個某某家的帽子，比如歐陽修是文學(xué)家，祖沖之是數(shù)學(xué)家，趙普是政治家 ，張衡是物理學(xué)家，徐霞客是地理學(xué)家，華佗是醫(yī)學(xué)家，張騫是外交家，如果我們把這些帽子戴到一個人的頭

7、上，你會不會覺得此人足夠的神奇 和偉大呢?更為神奇的是除了這些帽子，他的頭上還有工程師，農(nóng)業(yè)專家 生物學(xué)博士 水利專家，兵器專家等幾頂光彩的帽子。他就是被英國學(xué)者李約瑟稱為“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物沈括 ，他的科學(xué)著作夢溪筆談被稱為是“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”，內(nèi)容包羅萬象，涉及天文 歷法 地理 地質(zhì)等。今天就讓我們走進(jìn)他的一篇科學(xué)小品文以蟲治蟲。）一、自主預(yù)習(xí) （相信自己一定行）（一）自學(xué)指導(dǎo)1、根據(jù)課前熱身，整理并掌握文學(xué)嘗試。2、用二分鐘自己喜歡的方式讀一遍課文，讀準(zhǔn)字音、讀清停頓、盡量讀得通順流暢，要求勾畫

8、圈點(diǎn)出生僻字和難以理解的詞句。通過自學(xué)注解、查閱工具書、請教同伴解決疑難。（二）自學(xué)檢測：1整理并掌握文學(xué)常識。 以蟲治蟲選自           。全書共30卷，內(nèi)容涉及          、          、      &

9、#160;        等。其中自然科學(xué)部分，總結(jié)了我國古代特別是          時期的科學(xué)成就，這部書被英國學(xué)者李約瑟譽(yù)為“中國科技史上的里程碑”。作者          ，字          ， &

10、#160;        （時期）科學(xué)家、政治家。他被英國學(xué)者李約瑟譽(yù)為“                       ”。              

11、;                                                  

12、;                                                  

13、;                        2.熟讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列習(xí)題。 （1） 給下列加點(diǎn)的字注音。          狗蝎（      ）

14、0;  其喙（      ）   大穰（      ）    傍不肯（      ） （2）根據(jù)拼音填寫漢字。         其喙有qián（      ）&

15、#160;            xún日子方皆盡（      ） （3）解釋加點(diǎn)的字詞。 方為秋田之害          千萬蔽地             &

16、#160; 旬日                悉為兩段               歲以大穰             以鉗搏之  

17、;    （4）一詞多義 以：以蟲治蟲 (    ) 歲以大穰 (    ) 以鉗搏之(    )  其：其喙有鉗 (    )  其蟲舊 曾有之(    )  之：秋田之害 (    )&

18、#160; 以鉗搏之 (    )  土人謂之 (    ) 其蟲舊曾有之(    )  （5）通假字土人謂之“傍不肯”：_同_ （6）古今異義  方 悉 歲 古義   今義 3. 借助注解等資料弄懂課文中字詞句的意思并能順暢地翻譯全文大意（盡量字字落實(shí)） 4、將本文分為三個層次，并概括其

19、大意。 第一層：說明子方蟲災(zāi)害出現(xiàn)的年代、季節(jié)和范圍。                                            

20、0;第二層：子方蟲的天敵應(yīng)運(yùn)而生，消滅了子方蟲，莊稼因此獲得大豐收。                             第三層：說明天敵的出現(xiàn)并非偶然，而是“舊曾有之”。           &

21、#160;（導(dǎo)語： ）二、合作探究（合作探究 共享智慧）1、在了解了文章的大意之后,請同學(xué)們說一說,作者在這里記錄了一種什么現(xiàn)象?           生物治蟲                           

22、60;                                                 

23、60;        2設(shè)想一下，如果子方蟲沒有遇到“傍不肯”將會發(fā)生怎樣的情景？                                    

24、60;                                            3“歲以大穰”的原因什么？給我們帶來哪些啟示？ 三、學(xué)以

25、致用1、“元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害”一句說明了蟲害發(fā)生的          、      和          。一個          字，顯示蟲害緊迫，治蟲實(shí)為當(dāng)務(wù)之急。 2、（用課文原句填空）介紹子方蟲時，一句&

26、#160;                                 寫出了它的外貌特征，              

27、60;                                     說明數(shù)量眾多       說明它剿滅害蟲時威力巨大   &#

28、160;                                           說明它剿滅害蟲極為迅速，干凈徹底。 3、“歲以大穰”可見以蟲治蟲的

29、成功，這就啟示我們： 四、拓展延伸1、在生活中還有這樣的現(xiàn)象嗎?試舉一兩個例子來說明。 青蛙吃害蟲、貓頭鷹吃田鼠、啄木鳥吃害蟲 、金龜子吃蚜蟲                                   

30、0;       2、小組討論利用生物治蟲有什么好處？       降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。                             

31、;       3、學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？    有效地保護(hù)自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施。                     4、如果你現(xiàn)在是一鄉(xiāng)之長，你所管轄的地區(qū)發(fā)生了比較

32、嚴(yán)重的蝗災(zāi)，你會如何來應(yīng)對這種災(zāi)情？你還會坐等蝗蟲的天敵出現(xiàn)嗎？你會采用哪種最快捷、經(jīng)濟(jì)有效的方法？     在大面積的農(nóng)田里，可用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，小面積的用人工噴灑，較小范圍內(nèi)的可放雞鴨去吃，或者出動人力用網(wǎng)捕捉。防治時要集中，全面。梵天寺木塔導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.學(xué)會利用工具書，掌握重點(diǎn)字詞的解釋以及課文的大意。 2.根據(jù)人物的外部表情、行動等揣摩人物的心理活動。3.聯(lián)系課文的背景，了解我國古代的建筑成就。 （導(dǎo)語：在杭州曾經(jīng)有一座木塔，名為梵天寺木塔。它名噪一時，但在歷史變遷中消失殆盡，如今已經(jīng)沒有

33、了。據(jù)史料記載，它始建于后梁貞明二年（916年），宋乾德二年（964年）重建。這節(jié)課，就讓沈括帶領(lǐng)我們一起去了解梵天寺木塔重修的經(jīng)過。）一、自主預(yù)習(xí) （相信自己一定行）（一）自學(xué)指導(dǎo)1、用二分鐘自己喜歡的方式讀一遍課文，讀準(zhǔn)字音、讀清停頓、盡量讀得通順流暢。2、要求勾畫圈點(diǎn)出生僻字和難以理解的詞句。通過自學(xué)注解、查閱工具書、請教同伴解決疑難。（二）自學(xué)檢測：1、 熟讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成下列習(xí)題。（1）給下面加點(diǎn)字注音梵天寺   （       

34、60; ）   喻皓（          ）（         ） 貽以金釵（          ）（         ）   訖（

35、0;          ） 胠篋（        ）（        ）          履（           ）

36、 實(shí)釘（          ）之則不動矣 （2）解釋加點(diǎn)的字詞。 3. 借助注解等資料弄懂課文中字詞句的意思并能順暢地翻譯全文大意（盡量字字落實(shí)） 2、反復(fù)誦讀 注意停頓 3、探究重點(diǎn)字詞，試著翻譯全文  新知探究 探究學(xué)習(xí)目標(biāo)一： 要求：1、明確重點(diǎn)詞語的含義和用法 2、字字有著落，語句通順流暢 方法：結(jié)合注釋和預(yù)習(xí)成果先自譯，然后同桌交流  1

37、、你能按照事件的發(fā)展順序填出下面這個空么？ 帥患塔動-          -         -布板釘之-塔自不動 2、用原文回答以下問題： 工匠們遇到了什么問題？                  

38、                                                  

39、                  最終的解決方案是什么？                              &

40、#160;                                                 &

41、#160; 解決問題的原理是什么？                                              &#

42、160;                                   人們對喻皓的評價是什么？            &#

43、160;                                                 &#

44、160;                   探究學(xué)習(xí)目標(biāo)二： 3、你還能從文章中找出哪些詞句可以說明喻皓的技術(shù)高超么？  提示：1、你可以從正反兩個方面來找       2、你可以用這樣的句式來說：我找的是XXXX，這句話是寫XXXXX，從正面/側(cè)面表現(xiàn)出喻皓的技藝高超。 四、學(xué)生討論，舉例說明本

45、文寫作特點(diǎn)。要點(diǎn)：（1）詳略得當(dāng)如以蟲治蟲觀突出以蟲治蟲這一中心，對“傍不肯”外貌、特征、剿滅子方蟲的情況介紹比較詳細(xì)而對“子方蟲”為害則一筆帶過。梵天寺木塔對如何解決塔動，對人物動作、語言、神態(tài)作了傳神的描寫。（2）生動簡潔       如：“方”     “笑”        “密使其妻”五、知識遷移梵天寺木塔體現(xiàn)了我國古代在建筑技術(shù)上的偉大成就，你還能說出我國古代還在哪些方面的科技水平長處于

46、領(lǐng)先地位?，F(xiàn)存最早最完整的歷法著作太初歷演示天體運(yùn)動的儀器渾天儀我國最古老的記時儀器壺漏祖沖之和圓周率