幼兒文學(xué)與教育作業(yè)一至的答案

1、窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題一一、填空題（20分） · 1、幼兒文學(xué)對幼兒具有（）、（）、（）和（）等多種功能和價值。 · 2、幼兒文學(xué)的美學(xué)特征表現(xiàn)為具有（）的精神、（）的品位、（）的色彩和（）的語言。 · 3、兒歌的特殊形式有：搖籃曲、游戲歌、數(shù)數(shù)歌、問答歌和（）、（）、（）、（）、（）等幾種。 · 4、在情趣方面，幼兒詩重（），兒歌重（）。 · 5、在押韻方面，兒歌要（），幼兒詩可以（）。 · 6、幼兒詩可以分為抒情詩、敘事詩、（）、（）和（）等幾種。 二、單選題（20分） · 1、學(xué)前兒童一般是指（ ）。 · A

2、.0歲2歲 · B.3歲6歲 · C.6歲7歲 · D.3歲8歲 · 2、五卷書是（ ）的。 · A.印度 · B.中國 · C.古希臘 · D.俄羅斯 · 3、十七世紀(jì)出版的童話集鵝媽媽的故事的整理者是（ ）。 · A.夸美紐斯 · B.安徒生 · C.格林 · D.貝洛 · 4、幼兒思維方面的特點主要表現(xiàn)為（ ）。 · A.形象思維 · B.直覺思維 · C.行動思維 · D.ABC · 5、“小牙刷，

3、手里拿，早晚都要刷刷牙。臟東西，都刷掉，滿嘴小牙白花花?！笔牵?）兒歌。 · A.三言 · B.三三七言 · C.七言 · D.雜言 · 6、兒歌的語言要求是（ ）。 · A.優(yōu)美 · B.含蓄 · C.淺顯 · D.凝練 · 7、連鎖調(diào)主要運(yùn)用了（ ）的修辭手法。 · A.頂針 · B.擬人 · C.夸張 · D.比喻 · 8、“南北大街東西走，十字街頭人咬狗。拿起狗來趕磚頭，倒讓磚頭咬了手”是一首（ ）。 · A.連鎖調(diào) ·

4、; B.游戲歌 · C.顛倒歌 · D.繞口令 · 9、幼兒詩是（ ）出現(xiàn)的。 · A.古代 · B.新中國 · C.上世紀(jì)三十年代 · D.五四時期 · 10、魯兵的小老虎逛馬路是一首（ ）。 · A.抒情詩 · B.童話詩 · C.散文詩 · D.題畫詩 三、判斷題（20分） · 1、幼兒文學(xué)必須是“幼兒”的，又必須是“文學(xué)”的。 · 對   錯 · 2、1750年前后，美國的紐伯瑞在紐約開設(shè)了世界上第一家兒童書

5、店。 · 對   錯 · 3、幼兒常常會把想象中的事物與現(xiàn)實中的事物混淆起來。 · 對   錯 · 4、所謂“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。 · 對   錯 · 5、兒歌要押韻，但有時也可以不押韻。 · 對   錯 · 6、兒歌的趣味性要讓位于教育性。 · 對   錯 · 7、兒歌屬于口頭文學(xué)。 · 對   

6、;錯 · 8、母愛是搖籃曲永恒的主題。 · 對   錯 · 9、兒歌的語言可以隨意更改，而幼兒詩的語言卻不可以隨意更改。 · 對   錯 · 10、因為幼兒詩是給幼兒讀的，所以可以不講究意境。 · 對   錯 四、簡答題（20分） · 1、幼兒文學(xué)要顧及幼兒的心理特點，那么，幼兒的感知覺特點與幼兒文學(xué)有些什么聯(lián)系呢？ · 幼兒的感知覺特點與幼兒文學(xué)之間的聯(lián)系： （1）先用概括性語言表述幼兒在感知覺方面有哪些特點。 （2）再談這

7、種特點在欣賞幼兒文學(xué)時會有什么表現(xiàn)，并舉例說明。 （3）最后用不同體裁的作品進(jìn)一步印證，歸納出幼兒的感知覺特點與幼兒文學(xué)的聯(lián)系。五、論述題（20分） · 1、兒歌特別強(qiáng)調(diào)音樂性，為什么？ · 窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題二一、填空題（20分） · 1、在中國，作家獨(dú)立創(chuàng)作童話始于“五四”時期的（），他的童話的代表作是（）。 · 2、按童話的人物形象分，可分為（）、（）和（）童話。 · 3、幼兒童話最基本的藝術(shù)特征是（） · 4、知識經(jīng)驗越是缺乏的人，其受的束縛就越（），幻想的空間就越（）。 · 5、廣義地說來，凡是故事，都以敘述（

8、）為主。 · 6、故事在結(jié)構(gòu)上比較重視（）、（）、（）和（）等幾個環(huán)節(jié)；情節(jié)的重心在發(fā)展部分。 · 7、從表現(xiàn)形式上分，幼兒故事可分為（）和（）。 · 8、幼兒生活故事主要是以（）為主要人物。 · 9、幼兒圖畫故事可分為（）圖畫故事和（）圖畫故事。 · 10、圖畫故事的（）特點很適合幼兒感知覺和直覺思維的特點。 · 11、圖畫故事鼠小弟的小背心的主題思想是（）。 二、單選題（20分） · 1、第一個對民間童話進(jìn)行加工整理的作家是（ ）。 · A.格林 · B.貝洛 · C.安徒生 ·

9、D.羅大里 · 2、第一個文人獨(dú)立創(chuàng)作童話的作家是（ ）。 · A.格林 · B.貝洛 · C.安徒生 · D.羅大里 · 3、童話“小人國、大人國”出自（ ）。 · A.格林童話 · B.格列佛游記 · C.安徒生童話 · D.兒童和家庭童話 · 4、幼兒童話的藝術(shù)幻想比較集中體現(xiàn)在（ ）等幾個方面。 · A.人物、情節(jié)和環(huán)境 · B.人物、情節(jié)和夸張 · C.情節(jié)、環(huán)境和象征 · D.情節(jié)、環(huán)境和擬人 · 5、幼兒故事要求故事情節(jié)（

10、 ）。 · A.單純和生動 · B.復(fù)雜和曲折 · C.復(fù)雜和變化 · D.簡單和離奇 · 6、兔子為什么變成豁嘴唇是（ ）。 · A.幼兒生活故事 · B.幼兒歷史故事 · C.幼兒動物故事 · D.幼兒人物故事 · 7、幼兒故事不允許有大多的（ ）。 · A.議論、環(huán)境、細(xì)節(jié)描寫 · B.心理、環(huán)境、動作描寫 · C.議論、環(huán)境、動作描寫 · D.議論、環(huán)境、心理描寫 · 8、在我國，上世紀(jì)20年代才開始有不多的幼兒圖畫故事，（ ）是積極的倡

11、導(dǎo)者和開拓者。 · A.周作人 · B.胡適 · C.鄭振鐸 · D.劉半農(nóng) · 9、有文圖畫故事中的文字要（ ）。 · A.簡潔明了 · B.瑯瑯上口 · C.通俗易懂 · D.周到詳細(xì) · 10、幼兒故事的教育作用主要體現(xiàn)在（ ）。 · A.直接說教 · B.擬人手法的“暗示”效應(yīng) · C.概念化的語言 · D.生動有趣的故事情節(jié)中 三、判斷題（20分） · 1、幼兒童話繼承了神話、傳說和民間故事的某些寫法。 · 對 &#

12、160; 錯 · 2、“知識童話”又稱為“民間童話”。 · 對   錯 · 3、幼兒童話常用的手法有夸張、擬人和象征。 · 對   錯 · 4、木偶奇遇記的作者是安徒生。 · 對   錯 · 5、幼兒故事的情節(jié)越曲折復(fù)雜越能引起幼兒的興趣。 · 對   錯 · 6、因為文學(xué)作品是虛構(gòu)的，所以幼兒生活故事中的人物和情節(jié)不可以是真人真事。 · 對  &

13、#160;錯 · 7、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一種藝術(shù)效果。 · 對   錯 · 8、圖畫故事離開了文字就不能獨(dú)立。 · 對   錯 · 9、圖畫故事能訓(xùn)練幼兒觀察、注意、思維、想象等方面的能力，能使幼兒從小就對書、對閱讀產(chǎn)生興趣。 · 對   錯 · 10、圖畫故事的跳躍性在某種程度上破壞了故事情節(jié)的連貫性。 · 對   錯 四、論述題（40分） · 1、幼

14、兒童話的基本特征是幻想，但幻想主要是通過哪些藝術(shù)手法怎樣來表現(xiàn)的？ · 幼兒童話的基本特征是幻想，但幻想主要是通過以下幾方面的藝術(shù)手法來表現(xiàn)的： （1）首先要描述夸張、擬人和象征等手法的定義及其作用； （2）以具體的作品為例，分別描述那些手法是“怎樣”體現(xiàn)幻想的內(nèi)容； （3）結(jié)合幼兒的心理特點，描述那些“幻想化”的內(nèi)容對幼兒產(chǎn)生了怎樣的作用。· 2、誤會和巧合是幼兒故事常用的手法，請自選一篇作品為例，具體分析誤會和巧合的藝術(shù)效果。 · 窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題三一、填空題（20分） · 1、幼兒散文既不必像詩歌那樣講究音韻節(jié)奏，又不必像故事、童話那樣結(jié)構(gòu)情

15、節(jié)，它在形式上比詩歌、故事，童話更（）。 · 2、幼兒散文的內(nèi)容要貼近幼兒的（）。 · 3、幼兒戲劇綜合運(yùn)用（）、（）和（）等多種藝術(shù)手段，是一門（）藝術(shù)。 · 4、（）是公認(rèn)的幼兒戲劇的開拓者，他早期創(chuàng)作的幼兒戲劇體裁主要是（），如麻雀與小孩等。 · 5、沒有（ ）就沒有戲劇。 · 6、幼兒歌舞劇是以（）和（）為主要表現(xiàn)手段。 · 7、故事表演是以（）為主，輔以相應(yīng)的動作和表情。 · 8、改寫幼兒童話，必須要注意把主題改得（）和（）。 · 9、改寫幼兒童話的語言，要把長句改成（），用（）替換書面語。 ·

16、 10、為幼兒改寫寓言要增添細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的增添主要在（）、（）和（）等方面。 · 11、將圖畫故事改寫成文字故事，要突出原作的重點，（）原作大意；不可另起爐灶，改變原意。 二、單選題（20分） · 1、中國的幼兒散文是在（ ）才真正有自覺意識。 · A.古代 · B.五四時期 · C.新中國 · D.改革開放以后 · 2、寄小讀者的作者是（ ）。 · A.冰心 · B.朱自清 · C.鄭振鐸 · D.魯迅 · 3、樊發(fā)稼的一只小蜻蜒是一篇（ ）。 · A.幼兒抒情散文

17、 · B.幼兒寫景散文 · C.幼兒敘事散文 · D.幼兒知識散文 · 4、魯兵的散文春娃主要運(yùn)用了（ ）的手法。 · A.夸張 · B.反復(fù) · C.比喻 · D.擬人 · 5、按表現(xiàn)形式分，幼兒戲劇有（ ）等。 · A.舞劇、歌舞劇、話劇 · B.獨(dú)幕劇、歌舞劇、話劇 · C.獨(dú)幕劇、歌舞劇、童話劇 · D.歷史劇、神話劇、話劇 · 6、方圓的“妙乎”回春是一部（ ）。 · A.歌舞劇 · B.神話劇 · C.舞劇

18、83; D.獨(dú)幕劇 · 7、幼兒戲劇的特點表現(xiàn)為（ ）。 · A.游戲成分多 · B.動作成分多 · C.音樂成分多 · D.ABC · 8、所謂幼兒戲劇的“舞臺性”，是指戲劇要受到（ ）的限制。 · A.時間 · B.AD · C.觀眾 · D.空間 · 9、坪內(nèi)逍遙的戲劇回聲是以（ ）為題材。 · A.歷史生活 · B.童話內(nèi)容 · C.幼兒的現(xiàn)實生活 · D.傳說故事 · 10、給小班幼兒看的戲劇的演出時間最好不要超過（ ）分鐘。

19、 · A.40 · B.30 · C.20 · D.35 三、判斷題（20分） · 1、（ ）在兒歌創(chuàng)作中，標(biāo)語口號和概念化的說教直白教育性的主題，會削弱兒歌的趣味性。 · 對   錯 · 2、（ ）由于兒歌的作者往往是成年人，所以，在兒歌創(chuàng)作中，表現(xiàn)成人的思想觀念也是無可厚非的。 · 對   錯 · 3、（ ）童話創(chuàng)作雖然允許夸張，但情節(jié)構(gòu)思也應(yīng)該要顧及生活的邏輯性。 · 對   錯 · 4、（

20、 ）幼兒生活故事的創(chuàng)編，要講究情節(jié)的童趣。 · 對   錯 · 5、（ ）為幼兒改寫寓言，首要任務(wù)是要淡化寓意，使主題改得更淺。 · 對   錯 · 6、（ ）改寫寓言需要改寫情節(jié)，所以原來的情節(jié)是可以改變的。 · 對   錯 · 7、（ ）將文字故事改編成圖畫故事，那些與主題關(guān)系不大而又難畫的內(nèi)容可以刪去。 · 對   錯 · 8、（ ）把圖畫故事改編成文字故事可以改變情節(jié)。 · 對&

21、#160;  錯 · 9、（ ）只要有故事情節(jié)，就可以改編成幼兒戲劇。 · 對   錯 · 10、（ ）改編幼兒戲劇要將原作的敘述語言轉(zhuǎn)換成個性化的人物語言。 · 對   錯 四、論述題（40分） · 1、改寫幼兒童話應(yīng)該要注意哪些事項？ · 1、把主題改得淺顯、單一2、篇幅改得短小、結(jié)構(gòu)緊湊；3、大量壓縮心理和環(huán)境描寫；4、刪減枝蔓、保留主干，突出主要形象，也是一個很好的辦法5、語言要改得淺白。· 2、改寫幼兒戲劇應(yīng)該要注意哪些事項？ 

22、3; 一、原作要適合于改編1、要有戲可改2、要適宜舞臺演出二、敘述語言要換成個性化的人物語言三、要符合劇本規(guī)范的寫作形式?？傊?，幼兒戲劇的改編是一個再創(chuàng)作的過程。窗體頂端幼兒文學(xué)作業(yè)題四一、填空題（20分） · 1、幼兒文學(xué)的作用主要表現(xiàn)在有利于智力的發(fā)展，有利于（）的培養(yǎng)，有利于（）的養(yǎng)成。 · 2、兒歌的音樂美主要是體現(xiàn)在（）和（）兩個方面。 · 3、幼兒詩是指適合于幼兒聽賞誦讀的（）體短詩。 · 4、幼兒童話的幻想常用的三種手法是象征、夸張和（）。 · 5、幼兒故事的情節(jié)往往是既在情理之中，又在（）之外。 · 6、幼兒圖畫故事主

23、要是用（）的方式來表述故事。 · 7、幼兒散文是介于故事與（）之間的一種文體 · 8、幼兒戲劇的特征主要表現(xiàn)在音樂成分多、動作成分多和（）成分多。 二、單選題（20分） · 1、幼兒的思維特點主要表現(xiàn)為（ ） · A .直覺思維 · B .形象思維 · C .行動思維 · D .ABC · 2、在中國，從（ ）開始真正具有幼兒文學(xué)的自覺意識。 · A .三十年代 · B. 新中國 · C. 五四時期 · D. 改革開放以后 · 3、“好像柿子沒有蓋，好像蘋果逗人愛，

24、味道酸甜營養(yǎng)多，能當(dāng)水果能當(dāng)菜。”這首兒歌是（ ）。 · A .游戲歌 · B .連鎖調(diào) · C .謎語歌 · D. 顛倒歌 · 4、幼兒詩是幼兒文學(xué)中（ ）最強(qiáng)的文體之一。 · A .敘事性 · B .抒情性 · C .教育性 · D. 游戲性 · 5、方軼群的幼兒童話蘿卜回來了的敘事方式是（ ） · A .三段式 · B .層遞式 · C .循環(huán)式 · D. 對照式 · 6、我國最早創(chuàng)作童話的作家是（ ）。 · A. 葉圣陶

25、83; B. 張?zhí)煲?· C .金近 · D .陳伯吹 · 7、阿凡提的故事是（ ）。 · A .幼兒生活故事 · B.幼兒民間故事 · C.幼兒歷史故事 · D. 幼兒動物故事 · 8、東東西西打電話這篇幼兒故事運(yùn)用的主要藝術(shù)手法是（ ）。 · A .誤會巧合法 · B .突轉(zhuǎn)法 · C. 抑揚(yáng)法 · D. 懸念法 · 9、我國幼兒戲劇的創(chuàng)始者是（ ）。 · A. 葉圣陶 · B. 鄭振鐸 · C .張?zhí)煲?· D. 黎錦暉

26、 · 10、戲劇的舞臺性主要表現(xiàn)在（ ）受到限制。 · A .時間方面 · B .空間方面 · C .人物方面 · D. AC 三、判斷題（20分） · 1、兒歌中的連鎖調(diào)是以反復(fù)的修辭手法來結(jié)構(gòu)全歌的。 · 對   錯 · 2、在情感的表達(dá)方面，幼兒詩比兒歌更含蓄。 · 對   錯 · 3、幼兒童話的幻想像所有童話一樣，主要是通過人物、情節(jié)、環(huán)境等幾個方面來表現(xiàn)的。 · 對   錯 ·

27、 4、因為童話需要幻想，所以擬人體童話完全可以不必考慮“人性”和“物性”的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 · 對   錯 · 5、小貓釣魚是一篇幼兒動物故事。 · 對   錯 · 6、幼兒故事的情節(jié)要做到既曲折又單純。 · 對   錯 · 7、幼兒圖畫故事中，畫面與畫面之間具有跳躍性。 · 對   錯 · 8、幼兒原有的生活經(jīng)驗對幼兒欣賞圖畫故事影響不大。 · 對   錯 &#

28、183; 9、幼兒散文可以不必追求意境的創(chuàng)設(shè)。 · 對   錯 · 10、幼兒歌舞劇中的唱詞要講究散文化。 · 對   錯 四、簡答題（20分） · 1、以鼠小弟的小背心為例，簡論圖畫故事的特征。 · 圖畫故事的特征是：1、可視性特點；2、跳躍性特點；3、趣味性特點；4、簡潔性特點。五、論述題（20分） · 1、以幼兒的年齡特點為根據(jù)，簡論幼兒文學(xué)為什么要特別強(qiáng)調(diào)“游戲精神”？ · 特別強(qiáng)調(diào)“游戲精神”是因為：1、從幼兒的感知覺、注意、記憶、思維等方面的特點分析；2

29、、從游戲本身的特點分析3、從幼兒與游戲結(jié)合的特點分析窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)一一、填空題（6分） · 1、對幼兒實施（）是我國幼兒教育的基本出發(fā)點。 · 2、對幼兒來說，（）是他們的基本活動。 · 3、幼兒園的基本動作練習(xí)是通過（）完成的。 二、單選題（20分） · 1、第一個闡明游戲教育價值的教育家是（）。 · A.蒙臺梭利 · B.陳鶴琴 · C.福祿培爾 · D.夸美紐斯 · 2、批評舊中國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病”的教育家是（）。 · A.陶行知 · B.張雪

30、門 · C.陳鶴琴 · D.張宗鱗 · 3、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和（ ）。 · A.社會要求 · B.地方政策 · C.教育目的 · D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 · 4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（ ）。 · A.開放性原則 · B.經(jīng)濟(jì)性原則 · C.幼兒參與性原則 · D.適宜性原則 · 5、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（ ）。 · A.觀察力 · B.操作能力 · C.智

31、力 · D.想象力 · 6、幼兒園教育活動依據(jù)組織形式可分為3種，其中全班幼兒在同一時間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進(jìn)行同一內(nèi)容的活動，指的是（ ）。 · A.小組活動 · B.集體活動 · C.個別活動 · D.分散活動 · 7、新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)是（ ）。 · A.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） · B.城市幼兒園管理條例 · C.幼兒園管理條例 · D.國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要 · 8、幼兒最喜愛的勞動是（ ）。 · A.家

32、務(wù)勞動 · B.集體勞動 · C.種植和飼養(yǎng) · D.值日生勞動 · 9、幼兒期最典型，最有特色的游戲是（ ）。 · A.表演游戲 · B.角色游戲 · C.音樂游戲 · D.結(jié)構(gòu)游戲 · 10、（ ）是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。 · A.幼兒游戲 · B.幼兒勞動 · C.日常生活活動 · D.教學(xué)活動 三、多選題（10分） · 1、幼兒園體育活動的內(nèi)容包括（ ）。 · A.體育游戲 · B.基本動作練習(xí) · C.戶外

33、活動 · D.基本體操 · 2、幼兒園教學(xué)活動的特點，包括（ ）。 · A.生活性與啟蒙性 · B.基礎(chǔ)性與教育性 · C.活動性與參與性 · D.游戲性與情境性 · 3、幼兒園常用的活動法主要包括（ ）。 · A.游戲法 · B.實驗法 · C.操作練習(xí)法 · D.講解與講述 · 4、幼兒游戲的特點包括（ ）。 · A.自主性 · B.趣味性 · C.具體實踐性 · D.假想性 · 5、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，正確的是（ ）

34、。 · A.基礎(chǔ)教育 · B.屬于義務(wù)教育 · C.啟蒙教育 · D.全面發(fā)展的教育 四、判斷題（25分） · 1、（ ）教育，無論從廣義上講還是狹義上理解，都是一種有目的的活動。 · 對   錯 · 2、（ ）福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)。 · 對   錯 · 3、（ ）教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。 · 對   錯 · 4、（ ）幼兒的自發(fā)游戲會打亂教師的正常教學(xué)計劃，應(yīng)加以

35、限制。 · 對   錯 · 5、（ ）幼兒園課程的開設(shè)是為了幼兒能更好地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。 · 對   錯 · 6、（ ）陶行知提出生活即教育，為生活而教育的“活教育”理論。 · 對   錯 · 7、（ ）幼兒園的保健工作要堅持預(yù)防為主的方針。 · 對   錯 · 8、（ ）幼兒教育是指對0-6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。 · 對   錯 · 9、（

36、 ）全園性的娛樂活動時間以2小時左右為宜，舉行的次數(shù)不宜太多。 · 對   錯 · 10、（ ）日常生活和游戲是實施幼兒德育最基本的途徑。 · 對   錯 · 11、（ ）為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。 · 對   錯 · 12、（ ）幼兒園與小學(xué)階段教育的區(qū)別就是小學(xué)開始分科教學(xué)。 · 對   錯 · 13、（ ）幼兒園內(nèi)的一切環(huán)境中都滲透有教育的因素。 

37、3; 對   錯 · 14、（ ）集體活動是最為經(jīng)濟(jì)的一種教育教學(xué)活動組織形式，因此在幼兒園中應(yīng)更多地采用。 · 對   錯 · 15、（ ）幼兒園健康領(lǐng)域的內(nèi)容分為體育活動和健康教育兩部分。 · 對   錯 · 16、（ ）評價的過程就是學(xué)習(xí)的過程。 · 對   錯 · 17、（ ）幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在一切工作的首位。 · 對   錯 &#

38、183; 18、（ ）幼兒游戲的實質(zhì)在于它的虛構(gòu)性。 · 對   錯 · 19、（ ）教師在游戲中的指導(dǎo)一般是以隱性指導(dǎo)為主，教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。 · 對   錯 · 20、（ ）幼兒游戲沒有強(qiáng)制性的社會義務(wù)，幼兒可以不參加。 · 對   錯 · 21、（ ）幼兒是通過游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)的，他們生活中所需的一切知識經(jīng)驗都可以在游戲中獲得。 · 對   錯 · 22、（ ）幼兒

39、園日常生活活動都是一些生活照顧的活動，不應(yīng)列入教育計劃。 · 對   錯 · 23、（ ）日常生活活動是保教結(jié)合最緊密的幼兒園課程形式。 · 對   錯 · 24、（ ）游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該做到玩具材料越豐富越好。 · 對   錯 · 25、（ ）幼兒園教育評價只包括對幼兒發(fā)展情況和教師工作情況的評價。 · 對   錯 五、簡答題（20分） · 1、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的教育作用。 · 1游戲能

40、促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展.2游戲能促進(jìn)幼兒智力和語言的發(fā)展.3游戲能促進(jìn)幼兒良好惰感的發(fā)展.4游戲能促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展.· 2、組織幼兒園教學(xué)活動必須遵循的原則。 · 1科學(xué)性和思想性想結(jié)合的原則.2積極性原則.3發(fā)展性原則.4直觀性原則.5活動性原則.六、論述題（15分） · 1、一個能說會道的小男孩東東，能一字不拉地復(fù)述幼兒園一天的生活。在別班時，其家長與老師之間總有扯不完的皮，告不完的狀，弄得家長與老師的關(guān)系十分不和轉(zhuǎn)到我班后，我總是在東東“匯報”之前先與家長交談一番，告訴家長孩子的“重大表現(xiàn)”，不到半個月，家長與我們之間的關(guān)系十分和諧，家長一再感激地說：“還是

41、這個班好，老師這么關(guān)心我的孩子，我無話可說，只有感激。”仔細(xì)分析，并不是其他的老師不好，而是孩子站在自己的立場上“匯報”一天的生活，家長也聽信了兒子的話，日子稍久，家長便以為老師與自己的孩子“過不去”。如孩子不愛吃青菜，老師軟硬兼施地勸東東吃下去，回家后帶著情緒說“老師硬要他吃不好吃的東西”這件事在我手上也一樣發(fā)生，只是我“搶先一步告訴家長：“孩子不愛吃青菜，我們?yōu)榱怂纳眢w發(fā)育，想辦法讓他吃了，他還有點不高興呢?！睍r間稍久，家長理解了老師，也不再聽“一面之詞”了。以上案例采用什么方式進(jìn)行家園合作？教師與家長溝通的技巧有哪些？ · 答;以上案例掌握科學(xué)的方法溝通技巧 1與教育觀念不同

42、的家長溝通的技巧 ,有的家長重視智力的開發(fā),忽視情商的培養(yǎng)有的家長認(rèn)為“樹大自然直”,孩子不用管教.還有的家長認(rèn)為交了錢,老師的工作就要百分百,稍有閃失就大吵大鬧 在與觀念陳舊的家長溝通時,老師先要向他們反映孩子的學(xué)習(xí)效果。如今天學(xué)了什么,孩子掌握了什么,哪些地方還需要培養(yǎng)等,在這個過程中,把我們的教育理念和教育目的慢慢滲透逐步在思想上達(dá)成共識以取得家長的理解支持。 在與具有相當(dāng)教育觀念的家長溝通時,老師先要讓他們了解我們的教育目標(biāo),然后再在具體事項和具體方法上指導(dǎo)家長。 總之,跟家長交流是一門藝術(shù),它需要我們老師從家長的角色出發(fā),把握好家長的心理,對癥下藥,因人而異,那么磨擦就會少一點兒,關(guān)

43、系就會比較融洽些,家長工作會更有成效一些。老師與家長密切配合,對兒童教育意義重大,家長們是孩子的第一任老師對孩子的教育有起著關(guān)鍵性的作用。所以作為老師的我們應(yīng)該重視對家長資源的利用把她當(dāng)成教育的個重要組成部分。只要充分的利用家長資源做到家園同步孩子才能得到更好的的發(fā)展窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)二一、單選題（50分） · 1、幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個分支，它專門研究（）歲幼兒的教育，探索其特點和規(guī)律。 · A.03 · B.36 · C.13 · D.16 · 2、第一個闡明游戲教育價值的人是（）。 · A.福祿培爾 ·

44、 B.蒙臺梭利 · C.陶行知 · D.陳鶴琴 · 3、創(chuàng)立了“活教育”理論的是（）。 · A.福祿培爾 · B.蒙臺梭利 · C.陶行知 · D.陳鶴琴 · 4、幼兒園教育應(yīng)以（ ）為基本的活動方式。 · A.學(xué)習(xí) · B.上課 · C.游戲 · D.玩耍 · 5、兒童的發(fā)展是通過（ ）。 · A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 · B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的 · C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的 · D.看電視節(jié)目而發(fā)展

45、的 · 6、關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（ ）。 · A.基礎(chǔ)教育 · B.啟蒙教育 · C.義務(wù)教育 · D.全面發(fā)展的教育 · 7、美國華盛頓兒童博物館的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)（ ）。 · A.尊重兒童的個性 · B.培養(yǎng)幼兒積極的情感體驗 · C.重視兒童學(xué)習(xí)的自律性 · D.重視兒童的主動操作 · 8、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 · A.

46、中學(xué) · B.家庭 · C.社區(qū) · D.社會 · 9、現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園和家庭的關(guān)系屬于（）。 · A.幫助與被幫助的關(guān)系 · B.管理與被管理的關(guān)系 · C.伙伴關(guān)系 · D.教與被教的關(guān)系 · 10、“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這用來說明（）對人的成長和發(fā)展的影響是巨大的。 · A.顏色 · B.環(huán)境 · C.遺傳 · D.物質(zhì) · 11、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（ ）的體現(xiàn)。 · A.游戲化方法 · B.生活化

47、方法 · C.移情法 · D.直接法 · 12、幼兒教師職業(yè)的角色特點不包括（ ）。 · A.照料者 · B.引導(dǎo)者 · C.支持者 · D.中介者 · 13、在出生幾個小時后，新生兒就能進(jìn)行工具性調(diào)節(jié)反射的學(xué)習(xí)，說明（ ）。 · A.幼兒是具有主觀能動性的人 · B.幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜?· C.幼兒是發(fā)展中的個人 · D.幼兒是處于發(fā)展過程中的人 · 14、農(nóng)村幼兒園用三合土鋪的活動場地，就比水泥地省錢又安全，說明幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要堅持（ ）。 ·

48、 A.開放性原則 · B.適宜性原則 · C.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則 · D.經(jīng)濟(jì)性原則 · 15、幼兒園課程的性質(zhì)不包括（ ）。 · A.基礎(chǔ)性 · B.非義務(wù)性 · C.適應(yīng)發(fā)展性 · D.全面發(fā)展性 · 16、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點頭，繼續(xù)問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”教師的做法違反了幼兒園教學(xué)活動的哪一原則？（ ）。 · A.活動性原則 · B.積極性原則 · C.直觀性原則

49、83; D.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 · 17、在幼兒園常用的教學(xué)方法中，活動法不包括（ ）。 · A.游戲法 · B.實驗法 · C.觀察法 · D.操作練習(xí)法 · 18、（ ）是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲。 · A.角色游戲 · B.結(jié)構(gòu)游戲 · C.表演游戲 · D.音樂游戲 · 19、（ ）國家教委正式頒布的幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定；“幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！?· A.1995年 · B.1996年 · C.199

50、7年 · D.1998年 · 20、實現(xiàn)保教合一的前提是（ ）。 · A.良好的工作伙伴與師生關(guān)系 · B.教師的保育意識 · C.保育員的工作態(tài)度 · D.幼兒的自理能力 · 21、幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是（ ）。 · A.游戲 · B.交往 · C.活動 · D.游玩 · 22、所謂（ ），就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。 · A.吸收的心智 · B.整個教學(xué)法 · C.全面教育 · D

51、.教學(xué)做合一 · 23、幼兒游戲的實質(zhì)是（ ）。 · A.游戲性 · B.自主性 · C.虛構(gòu)性 · D.具體實踐性 · 24、幼兒園課程以（ ）為基礎(chǔ)，讓幼兒以獲得直接經(jīng)驗為主。 · A.教師講授 · B.幼兒自學(xué) · C.幼兒的間接經(jīng)驗 · D.幼兒的直接經(jīng)驗 · 25、幼兒的德育必須從情感人手，把重點放在（ ）的形成上。 · A.道德認(rèn)識 · B.道德情感 · C.道德行為 · D.道德意志 二、名詞解釋（15分） · 1、教育目

52、的 · 教育目的是指一個國家，民族通過教育，把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，它是國家對培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)則的總和。· 2、觀察法 · 觀察法是幼兒園教育評價中最基本的方法，是評價者在自然條件下對評價對象進(jìn)行有自的，有計劃的直接感，記錄，繼而分析，解釋這些現(xiàn)象和事實發(fā)生的原因或發(fā)展趨勢，從而得出結(jié)論的一種評價方法· 3、發(fā)展性原則 · 發(fā)展性原則是指教學(xué)活動要能使每一個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。· 4、角色游戲 · 角色游戲是幼兒通過扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家，商

53、店，醫(yī)院等，又稱主題角色游戲。· 5、絕對評價 · 絕對評價是在評價對象的集合之外，確定一個標(biāo)準(zhǔn)，評價時將評價對象與這個客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，評價其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度，從而作出價值判斷。三、簡答題（20分） · 1、幼兒游戲的教育作用。 · 幼兒游戲的教育作用：1游戲能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。2游戲能促進(jìn)幼兒智力和語言的發(fā)展。游戲能促進(jìn)幼兒良好情感的發(fā)展。游戲能促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。· 2、運(yùn)用觀察法應(yīng)注意的問題。 · 運(yùn)用觀察法應(yīng)注意的問題：1應(yīng)嚴(yán)格遵守客觀性原。2要采用恰當(dāng)?shù)挠涗浄椒ā?兩人以上的觀察結(jié)果應(yīng)進(jìn)行一致性檢驗。4要將平時的記錄和曰

54、常生活中的談話，交往，活動作品等結(jié)合起來。· 3、幼兒園課程的特點。 · 幼兒園課程的特點：1啟蒙性。2生活化。3游戲性。4活動性和直接經(jīng)驗性。· 4、請列舉三個蒙臺梭利的主要理論，并談?wù)勊鼘ξ覈鴮W(xué)前教育的影響。 · 蒙臺梭利的主要理論：1幼兒自我學(xué)習(xí)的法則。2重視教育環(huán)境的作用。3教師的作用。4幼兒的自由和作業(yè)的組織相結(jié)合的原則。5重視感覺教育。 蒙臺梭利對我國學(xué)前教育的影響是不可估量的，他是幼兒教育發(fā)展過程中的一個亮點，標(biāo)志著教育的一大創(chuàng)新。蒙臺梭利的主要理論：1幼兒自我學(xué)習(xí)的法則。2重視教育環(huán)境的作用。3教師的作用。4幼兒的自由和作業(yè)的組織相四、論

55、述題（15分） · 1、教師在讓小班幼兒按顏色分類的活動中，提供了紅、藍(lán)、綠三種顏色的雪花片作為學(xué)具，但幼兒操作時，要么不能分辨藍(lán)色、綠色，要么就是玩起了游戲，沒有達(dá)到教師預(yù)期的效果。 請分析： 1、沒有達(dá)到預(yù)期效果的原因。 2、如果你是這位教師你會怎么組織這次活動？ · 1，先讓幼兒提前運(yùn)用觀察法發(fā)現(xiàn)花顏色的不同，在許多花中卻有很多花是同一顏色的。2，用語言帶幼兒進(jìn)入自己創(chuàng)設(shè)好的大草地的環(huán)境中，告訴幼兒草地上有多漂亮的花，請幼兒幫忙摘茬并按不用顏色分類放進(jìn)不同的籃子里。3，教師先來放一朵紅花到籃子邊看看是不是和紅籃子的一樣顏，矽進(jìn)去后再次讓幼兒驗證是不是一樣顏色，依次類推

56、。4請個別幼兒投放，并肯定和糾正。5幼兒分組各自投放，教師肯定和糾正。6游戲反復(fù)進(jìn)行多次。7教師總結(jié)告訴幼兒你們真棒，會按顏色分類窗體底端窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)三一、單選題（36分） · 1、第一個闡明游戲教育價值的教育家是（）。 · A.蒙臺梭利 · B.陳鶴琴 · C.福祿培爾 · D.夸美紐斯 · 2、批評舊中國幼兒教育機(jī)構(gòu)“外國病”、“花錢病”、“富貴病” 的教育家是（）。 · A.陶行知 · B.張雪門 · C.陳鶴琴 · D.張宗鱗 · 3、制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)是幼

57、兒身心發(fā)展的規(guī)律和（）。 · A.社會要求 · B.國家方針 · C.教育目的 · D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平 · 4、幼兒的發(fā)展是通過（）。 · A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 · B.聽教師講授知識而發(fā)展的 · C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的 · D.觀看電視節(jié)目而發(fā)展的 · 5、幼兒德育的實質(zhì)是（ ）。 · A.培養(yǎng)幼兒品德行為和習(xí)慣 · B.培養(yǎng)愛的情感 · C.幫助幼兒社會化的過程 · D.培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì) · 6、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考

58、慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，指的是（ ）。 · A.開放性原則 · B.經(jīng)濟(jì)性原則 · C.幼兒參與性原則 · D.適宜性原則 · 7、游戲是幼兒生活的寫照，但又不是真實生活的翻版，它是幼兒在假想的情景下反映生活的活動，以上是指幼兒游戲具有（ ）的特點。 · A.自主性 · B.虛構(gòu)性 · C.趣味性 · D.生活性 · 8、全班幼兒在同一時間以統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步驟和方法進(jìn)行同一內(nèi)容的活動，指的是（ ）。 · A.小組活動 · B.集體活動 · C.

59、個別活動 · D.分散活動 · 9、幼兒期最典型，最有特色的一種游戲是（ ）。 · A.表演游戲 · B.結(jié)構(gòu)游戲 · C.音樂游戲 · D.角色游戲 · 10、幼兒智育的核心是發(fā)展幼兒的（ ）。 · A.觀察力 · B.操作能力 · C.智力 · D.想象力 · 11、教師教幼兒認(rèn)識老虎后，問“小朋友，你們喜歡老虎嗎？”，幼兒說“不喜歡，因為老虎會吃小白兔”，教師點頭，繼續(xù)問幼兒“那我們想什么辦法對付老虎呢？”。在這一環(huán)節(jié)中，教師違反了教學(xué)原則中的（ ）。 · A

60、.科學(xué)性和思想性相結(jié)合的原則 · B.積極性原則 · C.發(fā)展性原則 · D.直觀性原則 · 12、幼兒最喜愛的勞動是（ ）。 · A.家務(wù)勞動 · B.集體勞動 · C.種植和飼養(yǎng) · D.值日生勞動 二、名詞解釋（30分） · 1、幼兒教育學(xué) · 幼兒教育學(xué)是一門研究36歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué)。它是人們從教育幼兒的實踐經(jīng)驗中總結(jié)提煉出來的教學(xué)理論。· 2、觀察法 · · 3、角色游戲 · · 4、教育目的 ·

61、; · 5、關(guān)鍵期 · 三、簡答題（15分） · 1、幼兒游戲的特點。 · · 2、陶行知先生認(rèn)為解放兒童的創(chuàng)造力主要包括哪五個方面？ · · 3、如何使游戲成為幼兒園的基本活動？ · 四、論述題（19分） · 1、有些家長認(rèn)為，孩子上小學(xué)之后不能適應(yīng)，主要因為學(xué)習(xí)任務(wù)太重，如果在幼兒園階段先學(xué)習(xí)一部分小學(xué)的知識，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，就可以減少不適應(yīng)現(xiàn)象。所以，許多幼兒園為了順應(yīng)家長的要求，在幼小銜接階段傾向于小學(xué)化。你認(rèn)為這樣對嗎？為什么？ · 窗體底端窗體頂端幼兒教育學(xué)作業(yè)四一、單選題（38分） · 1、幼兒教育學(xué)是教育學(xué)的一個分支，它專門研究（ ）歲幼兒的教育，探索其特點和規(guī)律