教學計劃及培優(yōu)補差計劃

1、20172018學年第一學期培優(yōu)補差工作計劃一 、優(yōu)、差生情況分析從學生的整體水平上看,優(yōu)生并不多，他們的特點是：學習興趣高漲，上課善于動腦思考問題,踴躍發(fā)言.對這些同學除學好課本知識外，應對他們進行重點培養(yǎng)，對他們進行個別輔導，在課堂上多提問，并找一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求,多鼓勵他們讀一些課外書，開拓他們的思路,發(fā)展他們的能力，使優(yōu)生更優(yōu).對于學生困難生的特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不認真聽講、學習目的欠明確、學習積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就連書本知識也學不好，根據(jù)每個學生的特點，因地制宜，對他們個別輔導，做好他們的思想工作,樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習,使后進趕

2、先進，達到共同提高的目的。二、“培優(yōu)補差"工作措施1課上潛能生板演,中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2安排座位時堅持“好潛同桌”結(jié)為學習對子.即“兵教兵”.3、不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。平時對學習有困難的學生耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關(guān)作業(yè).必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求.4、對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價.不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。5優(yōu)化備課,向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力” 做好培優(yōu)補潛工作。備好學生、備好教材、備好練習,保證培優(yōu)補

3、差的效果。精編習題,習題設(shè)計注意：有梯度,緊扣重點、難點、疑點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維;習題講評要增加信息程度，圍繞重點,引導學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解,一題多變，多題一解,擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度,精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化6、轉(zhuǎn)變教師的教學方法,在教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程"的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn).7、在課堂上開展小組合

4、作學習,讓學生暢所欲言,互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力.8、加強對家庭教育的指導,引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。9、在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求.三、在培優(yōu)補差中注意幾點：培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好.課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己