農(nóng)村初中英語“快樂教學(xué)”探究論文

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載農(nóng)村初中英語“快樂教學(xué)”探究論文本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載)，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！中圖分類號(hào)：文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A A 文章編號(hào)：1002-76611002-7661 (20102010) 12-0047-0212-0047-02子曰：知之者，不如好之者；好之者，不如樂之 者。”快樂教育的理念在中國教育史上有著悠久的歷 史，但是而后沒有得到很好的繼承與發(fā)展。雖然隨著

2、新課程改革的推進(jìn)，現(xiàn)行的教育一改往日的沉悶之氣， 但是 考試”分?jǐn)?shù)”的壓力付諸在學(xué)生身上的依然沉 重。教育最終要追尋的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，片 面追求分?jǐn)?shù)顯然是不可能達(dá)到這一目標(biāo)的。那我們應(yīng) 通過什么樣的方式來促使學(xué)生全面、健康的發(fā)展？快 樂教育是一種以學(xué)生愉快發(fā)展為本的教育。促進(jìn)每一 個(gè)學(xué)生全面和諧的發(fā)展是快樂教育致力的方向。通過 一種生動(dòng)活潑、輕松愉快的方式來促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展是快樂教育努力的目標(biāo)。隨著近年來，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對教育 投資的熱情也日益高漲。由于農(nóng)村地區(qū)教育資源的相 對缺乏，所以對于教育資源的競爭也是異常激烈。學(xué) 生身上肩負(fù)的不僅是個(gè)人的夢想，還有祖父輩們，甚至

3、是整個(gè)家族的夢想，可見，學(xué)生所要承受的壓力已 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們所能承載的范圍。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載如何將快樂教育”實(shí)施于初中英語教學(xué)之中呢？ 通過兩年快樂英語”暑期實(shí)踐活動(dòng)，得出如下結(jié)論： 實(shí)施快樂教育的關(guān)鍵在于要做好一根主線兩個(gè)基本 點(diǎn)”。那何謂一根主線兩個(gè)基本點(diǎn)”？ 一根主線”是指 師生之間的愛”，兩個(gè)基本點(diǎn)是指 課堂與課外”。在 實(shí)施 快樂教育”時(shí)，老師應(yīng)該在課堂、課外采取靈活 多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以此來 喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得自在、

4、學(xué)中有樂、樂中有學(xué)。一、師生之愛”是實(shí)施快樂教育的 情感主線” 快樂教育是充滿愛心的教育，良好和諧的師生關(guān) 系是實(shí)現(xiàn)快樂教育的基礎(chǔ)。愛本身就是一種教育，只 有偉大、無私的愛，才能造就偉大的人格。那我們應(yīng) 該如何來理解 師生之間的愛”呢？首先，這是一種公 正的愛。老師應(yīng)該愛他的每一位學(xué)生，不管是優(yōu)生還 是差生。只有做到對每一位同學(xué)不偏不倚，才會(huì)贏得 學(xué)生的信任，從而才能創(chuàng)造出和諧的師生關(guān)系。其次 這也是一種寬容的愛。有時(shí)候?qū)捜菖c諒解也是一種教 育。當(dāng)學(xué)生在無意中闖了禍，讓老師感到難堪、丟了面 子”的時(shí)候，老師的克制、寬容往往比批評更有效。再 次這更是一種尊重的愛。老師應(yīng)尊重與理解每一位學(xué) 生。當(dāng)

5、我們對學(xué)生有所要求的時(shí)候，我們應(yīng)想想這是 學(xué)生所需要的嗎？或者這樣一種方式是學(xué)生所接受的 嗎？我們不能以愛的名義來抹殺學(xué)生的興趣與需求。 愛是微妙的，同時(shí)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載也是相互的。學(xué)生從老師身上學(xué)會(huì) 了愛，反過來他也會(huì)把最真摯的愛回報(bào)老師。在愛意 融融的環(huán)境下工作和學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)生能夠健康快樂 的成長，更能使老師獲得一種職業(yè)幸福感。二、課堂教學(xué)”是實(shí)施快樂教育的主要陣地” 課堂是我們進(jìn)行教學(xué)的主要陣地。充分利用課堂 教學(xué)是我們實(shí)施快樂教育的關(guān)鍵。英語的學(xué)習(xí)，難在 單詞的記憶

6、以及課文的背誦?？菰锏膯卧~記憶以及課 文背誦消磨學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。興趣是最好的老師， 那怎樣利用好課堂教學(xué)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性 呢？（一）老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)出一種愉快、輕松、合作的課 堂氛圍。斯賓塞認(rèn)為：痛苦的學(xué)習(xí)會(huì)使人感到知識(shí)討 厭，而愉快的學(xué)習(xí)會(huì)使知識(shí)吸引人。”創(chuàng)造愉快、輕松、 合作的課堂氛圍，首先要求老師是一個(gè)充滿激情和快 樂的人。不管生活中遇到多大的困難，當(dāng)我們面對學(xué) 生時(shí)，都應(yīng)該面帶微笑，保持心情愉悅，把自己最好 的一面留給學(xué)生。其次要求老師精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)語。俗本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本

7、文，請下載話說：好的開始就是成功的一半?！睂?dǎo)語的作用在于 激發(fā)學(xué)生的求知欲、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。例如：在 學(xué)習(xí)情景對話時(shí)，我們可以先用無聲動(dòng)畫的形式將它 呈現(xiàn)出來，然后對學(xué)生說：大家平常都喜歡看動(dòng)畫片， 今天，我們每一個(gè)人都來當(dāng)一下配音演員，為這段無 聲動(dòng)畫配上音，好不好？再次，在課堂上，老師應(yīng)盡量讓每一個(gè)同學(xué)爭做 學(xué)習(xí)的主人，并讓其獲得成功的體驗(yàn)。一個(gè)班的學(xué)生 在學(xué)習(xí)上各有差異，在教學(xué)中，老師對不同的學(xué)生有 不同的要求，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，激勵(lì)學(xué) 生在不斷進(jìn)步中增強(qiáng)自信心。（二）課堂教學(xué)中， 應(yīng)采取多種多樣的形式來進(jìn) 行教學(xué)。例如，在英語的教學(xué)中，可以采用單詞競賽、 小組情景對話，讓

8、學(xué)生在相互競爭與合作的環(huán)境下，提高學(xué)習(xí)英語的熱情。（三）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 快樂教育目的不在于 讓學(xué)生單純的為了快樂而快樂，而在于讓學(xué)生在快樂 中求得發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過：教育的最終目的在 于促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。也只有使學(xué)生最終獲得 發(fā)展與進(jìn)步，他們才會(huì)獲得真正的快樂。在平常的英 語教學(xué)中，我們通常要求學(xué)生在課后背誦課文，但在本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載快樂英語暑期實(shí)踐中，我們采用 聯(lián)想暗示記憶術(shù)的方式來幫助學(xué)生進(jìn)行背誦。例如：在進(jìn)行背誦的時(shí) 候，我們會(huì)放上一段輕音樂，讓學(xué)生處在一

9、個(gè)積極地 準(zhǔn)備狀態(tài)下，然后根據(jù)課文出現(xiàn)的內(nèi)容，會(huì)相應(yīng)地配 上圖畫，最后依據(jù)每一句話中的關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶。”這種記憶方法由于調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感覺器官的參與， 所以極大地提高了記憶的效率。三、豐富多彩的課外活動(dòng)”是實(shí)施快樂教育的后 方舞臺(tái)”豐富多彩的課外活動(dòng)，是學(xué)生成長的沃土；是培 養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生興趣愛好，陶冶學(xué)生心靈的有效途徑。 學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，而單靠課堂教學(xué)是很難達(dá) 到這一目的的。這就需要我們開展豐富多彩的課外活 動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，讓學(xué)生自主、主動(dòng)地 進(jìn)行學(xué)習(xí)。在開展英語課外活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)注意如下 幾點(diǎn)：（一）英語課外活動(dòng)的主題的選擇應(yīng)滿足于學(xué)生的需求?？鞓肥且环N情緒體驗(yàn)，只有當(dāng)自

10、身的需求得 到滿足時(shí)，我們才會(huì)感到快樂。才能讓學(xué)生在樂中學(xué)， 在學(xué)中樂。（二）英語課外活動(dòng)的開展應(yīng)由學(xué)生來組織。 學(xué) 生本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載才是學(xué)習(xí)的主人，在開展英語課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)給學(xué) 生充分的自主權(quán)，讓他們在屬于自己的舞臺(tái)上盡情的發(fā)揮，享受由活動(dòng)帶來的樂趣。（三）英語課外活動(dòng)的形式應(yīng)豐富多彩。我們應(yīng) 充分利用課內(nèi)外的各種資源來開展活動(dòng)。我們 快樂英 語”暑期活動(dòng)實(shí)踐的地點(diǎn)是在農(nóng)村地區(qū)。由于農(nóng)村地區(qū) 英語教育資源的缺乏，所以對于英語課外活動(dòng)的開展 也存在著諸多限制。但是農(nóng)村地區(qū)所獨(dú)有的自然和人 文環(huán)境為我們英語課外活動(dòng)的開展提供了良好的條 件。例如：清晨，我們伴著鳥兒的歌聲，吸吮著清新 的空氣，在河岸邊，大聲朗讀著英語 這就是我們 的晨讀興趣小組。豐富多彩的英語課外活動(dòng)就是英語 學(xué)習(xí)的第二課堂。在這第二課堂中，學(xué)生可以自由地 去探索，去發(fā)現(xiàn)；同時(shí)他們也可以盡情地去展