Atthepostoffice

1、Unit 4 Lesson 1 At the Post office一課文分析 (Lesson Analysis)（一）課文地位 (Lesson Position)1本課是Unit 4 Post and Communication的第一課, 是與實際生活密切相關(guān)的語言材料。在了解根據(jù)信或包裹的不同郵寄方式、不同資費和不同時間的基礎(chǔ)上，介紹到郵局郵寄信件的常用英語表達法，讓學生能熟練掌握。2本課重點介紹如何表達和詢問寄信和包裹的方式，資費，所需時間等相關(guān)信息的語言功能，教師應(yīng)該把它們的表達方法作為教學重點。（二）課文目標 (Lesson Target)1 通過課文重要句型和重點詞匯的學習，熟悉到

2、郵局郵寄信件的常用英語表達法。2. 培養(yǎng)學生的生活能力和英語綜合運用能力。（三）課文重點 (Lesson Focus)1 關(guān)鍵詞：核心詞匯：airmail, postage, surface, express mail, urgent, schedule, change, depend on (這些詞匯為本課學生重點掌握詞匯，因為和本課話題聯(lián)系密切，必須能熟練運用。)拓展詞匯: printed matter, registered mail , take place, go up to, sender, appear, feel sorry for, 2 功能： Whats the best

3、way to send this letter? You can send it by express mail. How long will it take to send a letter to Shanghai by airmail? How much /What is the postage? How much would this package cost me by airmail?二教學設(shè)計 (Teaching Designs)教學內(nèi)容教學實施建議教學資源參考Tuning in & Text Tuning In直接導(dǎo)入課文學生會感到枯燥，主要是利用一些建筑物不同地理位置的圖片，引

4、出課文的主題at the post office；再通過“猜詞義”的活動來消除詞匯障礙；通過課前準備、課文的學習，讓學生在掌握單詞的基礎(chǔ)上初步掌握如何寄信的句型和用語。參考鏈接1和pptDiscovering Language 本部分內(nèi)容為：asking about ways and time to post something和Asking about postage。教師可通過課文內(nèi)容和附加材料請學生總結(jié)出關(guān)鍵詞匯和句型，再通過口筆頭的訓練來熟練掌握。（見參考資料中的鏈接2）SBP138Listening & Speaking以“study trip”為主題設(shè)計聽力和口語活動。可利用“頭腦

5、風暴”教學方法，在小組合作中讓學生列出盡可能多與郵局寄信有關(guān)的信息。讓學生回顧曾經(jīng)學過的有關(guān)詞匯，又可引出一些新的詞匯。然后做pair work, 熟悉聽力所需的詞匯句型。聽力練習，以小組形式小結(jié)匯報。（見參考資料中的鏈接3SBP140Reading 本部分內(nèi)容在處理的時候，要注意與課文的教學內(nèi)容相結(jié)合，提高閱讀材料的使用率。同時也要在強調(diào)綜合運用的基礎(chǔ)上，在課堂教學中及時有效的培養(yǎng)學生的競爭能力，提升學生綜合運用語言的能力，并學會知識的遷移。（見參考資料中的鏈接4）SBP141Writing 復(fù)習信內(nèi)日期的位置，稱呼和落款，注意書信及信封的格式。（見參考資料中的鏈接5）SBP143 鏈接1

6、說明：這是教師做好教學鋪墊的重要環(huán)節(jié)，同時要讓學生對所學的內(nèi)容感興趣，非智力因素可以在學生的學習中起到25%左右的作用。1. 引入課文時，可先呈現(xiàn)不同建筑物的圖片，在復(fù)習建筑物名稱和介詞的情況下，引入課文主題at the post office. VIDEO ARCADE LIBRARY SUPERMARKET HOTEL1.Wheres the park? Its _ Bridge street.2.Wheres the hotel? Its _ _ the bank.3.Wheres the pay phone? Its _ _ the post office 4.Wheres the l

7、ibrary? Its _ the video arcade and the supermarket.2. 單詞配對游戲，通過游戲讓學生認識新單詞。活動具體步驟如下：每張卡片上寫一個新單詞，放在一起組成A組，并給予例句，再把另一組詞意B組，A組的新單詞配對。APostage How much is the postage on the letter?Package It was a strangely shaped package and no one could guess what was inside.Airmail Airmail travels faster than surface

8、 mail.express mail The letter was so urgent that he sent it by express mail.surface mail Airmail travels faster than surface mail.depend on If you need any help, you know you can depend on me.Schedule What your schedule for tomorrow?Btimetableparcelbe determined bythe system of sending mail by land

9、or seathe system of sending mail by planethe charge for sending mailthe system of sending mail at high speed鏈接2說明：采用這種學生歸納的方式不僅能提高學生的學習興趣，更能培養(yǎng)他們的主動觀察總結(jié)的良好學習習慣，可謂一舉兩得。1. 教師展示幾組例句和范文（可使用課本內(nèi)容，也可結(jié)合班級實際情況編寫例句），請同學大聲朗讀，理解句子的含義。e.g. 1.What can I do for you?(at a post office)Id like to post this letter to C

10、anada.Id like to buy four twojiao stamps.Id like to make a phone call to Beijing.Id like to buy a copy of todays Wenhui Daily.2.Id like to post this Christmas card to Hong Kong.Do you want to send it by air mail or by ordinary mail?Ill weigh it for you.The postage is eight jiao.3.May I post this par

11、cel to the United States by air mail?Sure.Yes, its faster.Yes, and itll take about three weeks for the parcel to get there.4.What did Jenny say to you just now? (Suppose Jenny is your friend.)She asked me to teach her Chinese.She invited me to have dinner with her family tonight.She asked me to wait

12、 for her at the bus stop at six this evening.Situational dialogueHans works in a car factory in Shanghai. He is going to send a letter to his family in Germany. He has enclosed some photos in it.Now he is at the post office.Clerk: May I help you?Hans: Yes, Id like to send a letter to Germany.Clerk:

13、Have you written your return address on the envelope?Hans: Yes, I have.Clerk: How do you want to send it?Hans: By air mail, please.Clerk: Is there anything else in the envelope?Hans: Yes, there are some photos in it. / Yes, I have enclosed some photos in it.Clerk: Then Ill have to weigh it.Hans: How

14、 much is the postage?Clerk: Its four yuan.Hans: By the way, how long will it take for the letter to reach Germany?Clerk: About ten days at most.Hans: Thank you.Clerk: Youre welcome.1 教師要求學生找出這些范文的共同點?？梢酝ㄟ^下面的問題啟發(fā)學生 a. How can you ask about ways to send a package or a letter?b. How can you ask about t

15、he time for a package or a letter to reach the receiver?c. How can you ask about postage?由此歸納：A: Whats the best way to send this letter? How can I send this package? . express mailB: You can send it by airmail. surface mail. A: How long will it take to send a letter to Shanghai by express mail? a pa

16、ckage to Shanghai by airmail?to Shanghai by surface mail?B: About twentyfour hours. A week. A couple of months.A: How much is the postage on this letter to China by airmail? Whats the postage on this package to China by express mail? (by surface mail?)B: Thats 80 cents Thats $30. ($10.)教師使用139頁的1練習3

17、讓學生進一步熟悉基本句式。 2 教師可給出一些關(guān)鍵詞，請同學用所歸納關(guān)鍵詞匯和句型的造句。e.g.Mail: packageTo: EnglandBy: airmail Time: 8daysPostage: 10yuan Model:A: May I help you?B: Id like to send _to_. What the best way to send it?A; Well, you can send it by _.B: How long will it take?A:_B: What the postage?A: _Mail: letterTo: ChinaBy: reg

18、istered mailTime: 3daysPostage: 15yuanMail: a box of clothesTo: CanadaBy: airmail Time: 10daysPostage: 100yuanMail: magazinesTo: JapanBy: express mail Time: 3daysPostage: 10yuanMail: greeting cardsTo: FranceBy: surface mailTime: 40 daysPostage: 20 yuan3 并可布置回家作業(yè)兩人一組使用功能句式和以前學習過的內(nèi)容編寫對話。第二天請學生展示對話。展示對

19、話時，既可以評選最有創(chuàng)意的對話的形式，也可以是同學們聽對話并回答相關(guān)問題的形式。鏈接3說明：利用“頭腦風暴”提供學生積極思維機會。這一環(huán)節(jié)的運用既能發(fā)揮學生的主動性，又能使學生在活動中提高興趣、集中思想和互相競爭。讓全體學生都對有關(guān)“郵局”的詞匯加以回顧與復(fù)習，對新的詞匯加以補充與學習1學生提供已經(jīng)掌握的相關(guān)詞匯，并鼓勵提供該單詞的學生領(lǐng)讀講解詞法要點，提高學生積極性。Something for sale in the post office Stamp, envelopes, postcard, greeting cards, newspapers, magazines, maps, aer

20、ogrammesMailing services Letters, packages, postcards, telegrams, faxes, money ordersMethodSurface mail, airmail, express mail, registered mail, printed matterOtherSaving, collecting packages2.完成聽力練習前，可先請學生猜測聽力內(nèi)容涉及的基本信息，由此引出完成表格所要注意聆聽的部分， （ 也可由上個活動的表格來引入）Mail: greeting cardsTo: FranceBy: surface mai

21、lTime: 40 daysPostage: 20 yuan CustomerType of mailFromToByPostageTimletterDickChinaFrance_mailZhang Hong3. 聽力練習完成后，請學生以小組形式討論答案，再由小組為單位小結(jié)匯報或根據(jù)聽力材料做pair work。E.g. Tim wants to post a letter from London to the USA.He can post it by airmail. The postage will be 2.30E.g.A: May I help you?B: Id like to

22、send _ from _ to _. Whats the best way to send it?A: Well, you can send it by _.B: How long will it take?A: _B: Whats the postage?A: _4. 根據(jù)所掌握的句式，假設(shè)學生游學在不同的國家，請學生作小組活動調(diào)查在郵局寄信或禮品的信息，完成表格。Senders nameLocation of the post officeTypoe of mailWay to sendTime to takePostage鏈接4說明：Reading部分是教師進行閱讀教學的大好機會，如果

23、將這部分教材處理成單純的講授課，那么所設(shè)計的那些問題將對學生的閱讀沒有任何幫助。 1 讓學生在限定的時間內(nèi)閱讀，完成P142練習，及時檢查學生的閱讀理解能力。2 讓學生自己找出文中有用的語言點，相互交流，培養(yǎng)學生自主學習的方法和習慣。3 讓學生自己提出問題相互問答。E.g.a. When did the story take place?b. The letter was for Mr. Brown, wasnt it?c. Why didnt the girl get the letter?d. How did the people nearby feel?e. 4. 由于本課閱讀文章淺顯易

24、懂，可在教學過程中進行一些競賽活動，提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的競爭能力，提升學生綜合運用語言功能的能力。a. 全班分成4組，給學生10分鐘準備，盡可能多的記住較多的課文內(nèi)容，并想出相關(guān)的問題，但不能動筆。b. 在黑板上劃出表格 d. 活動時4組兩輪，兩兩出提，回答正確的小組可以任選一格畫上符號，O 或X ，先連線成功的隊伍獲勝。 X O X O X O4 課堂上，教師還可以這樣的表格游戲進行單詞，語法點，課文要點等類型的小型知識競賽。 問題可以來自reading，text，也可以來自學生們收集的資料。這樣可以提高學生學習的興趣，也可以督促他們主動預(yù)復(fù)習。鏈接5說明：寫作既能檢查學生對本課知

25、識的掌握程度，又能反映出學生對語言的運用能力。通過模仿，由簡單到復(fù)雜，讓學生把自己的所思所想真實地反映出來。1. 書信分為個人信件和公務(wù)信件，如果進一步細分，還可分為家信、邀請信、求職自薦信、推薦信、介紹信等等。因此，書寫信件時除了要注意到信件的格式外，更重要的一點是要根據(jù)受信人的身份、地位及寫信的目的來選擇不同的語氣。掌握了這些規(guī)律，會有助于今后學習其他信件的寫作。書信結(jié)構(gòu)英語書信結(jié)構(gòu)一般有以下幾個部分組成：1）信封（envelope）。英語的信封和中文的一樣，有三部分組成，即發(fā)信人地址、收信人地址和郵票。只不過英語信封的格式除了郵票所貼的位置（信封的右上角）和中文的一樣外，英語信封上要寫的

26、發(fā)信人和收信人的地址和中文的大不一樣。發(fā)信人的地址應(yīng)寫在信封的左上角，收信人的地址應(yīng)寫在信封偏中右偏下處.2）信頭 (heading)，即寫發(fā)信人的地址和日期（右上角）。3）信內(nèi)姓名地址 (inside address)，即寫收信人的姓名和地址（左上角）。4） 稱呼 (salutation)，即寫對收信人的尊稱（一般用Dear Mr. ,; Dear Madam Helen,; Dear Miss,; Dear John,; Dear Professor Smith,等）。稱呼直接寫在收信人地址的正下方，中間空一至二行。稱呼后面的標點一般只能用逗號。以上信頭、信內(nèi)姓名和地址三部分的結(jié)構(gòu)注：如果

27、是相當熟悉和隨便的朋友之間，因為彼此都知道對方的地址，故信頭和信內(nèi)的地址常常省略。5）正文 (body)，即信件內(nèi)的主要內(nèi)容。正文第一句句子一般和稱呼之間空一至二行。6）信尾客套語 (complimentary close)，即寫信人在信的右（或左）下角，寫上表示自己對收信人一種禮貌客氣的謙稱。一般有Sincerely,; Sincerely yours,; Yours sincerely,; Friendlyyours,; Truly yours,; Yours truly,; Cordially yours,; Yours cordially,等。7）信尾簽名 (signature)，即親

28、筆簽上寫信人自己的姓名。如果是用打字機或電腦寫的信，在寫信人簽名的上方，同樣應(yīng)該打上寫信人的姓名。除以上七個部分外，有時一些英語書信還包括：（1）附件 (Enclosure)，以Enc. 表示，如“附有。證明”應(yīng)寫為EncCertificate；（2）再啟 (Postscript)，以P.S. 表示；（3）抄送件(Carbon Copy to)，以c.c. 表示，說明一式多份抄送其他有關(guān)人員。這些都是次要的補充部分。P.S. 主要在私人信件中使用，事務(wù)信件中應(yīng)避免使用，以免造成寫信人粗心大意的印象。Enc.和c.c. 大都用在商貿(mào)信函中。書寫款式英語書信的款式一般有兩種：齊頭式 (Block

29、Style) 和折衷式 (Semi-Block Style)。齊頭式常常在商貿(mào)、官方以及一些正式的信件中使用，以顯示信件內(nèi)容的嚴肅性，真實性，可靠性。而折衷式則顯的比較隨便，主要用于家人、朋友、私人之間來往的信件。如果兩人之間不是第一次通信，相互比較了解，可以省略信內(nèi)的雙方地址。以下分別介紹齊頭式和折衷式信件兩種款式。A: 齊頭式信件款式：用齊頭式信件寫信，其正文與稱呼之間空一至二行。每段的第一句句子不需要空格，但段與段之間需要空一至二行。齊頭式信件的信尾客套話和簽名可以有兩種款式。第一種寫在左下方，這是最常用也是最正式的。另外也可以寫在右下方，這種形式則表示寫信人與收信人之間的關(guān)系比較熟悉隨

30、便。下面是另一種齊頭式信件的格式。齊頭式信件款式：B: 折衷式信件款式：用折衷式書寫信件，其正文與稱呼之間空一至二行。第一段第一句的第一個單詞必須在Dear稱呼的直接下面。以后每段開頭都要與第一段第一個字對齊。信尾的客套話和簽名都寫在右下方。朋友之間寫信一般都使用折衷式，而且稱呼與正文之間一般不空行。具體款式和要求參見后面的一些信件。以下是一封折衷式信件。信件書寫要求：寫英語信件一般可以使用打字機、電腦，朋友之間比較隨便的信件也可以用鋼筆、圓珠筆甚至彩色筆，但不宜用鉛筆。不管你用什么形式書寫，一些重要的信件，簽名處必須用深藍色或黑色墨水筆簽名。國際郵件書寫格式及信封要求 書寫格式 (1)寄件人

31、地址姓名應(yīng)寫在信封左上角。 (2)收件人地址姓名應(yīng)寫在信封右下角。 (3)用法文、英文書寫時，按姓名、地名、國名逐行順序填寫，地名、國名用大寫字母書寫。 。 (4)用中文書寫時，按國名、地名、姓名逐行順序填寫。 (5)用法文或英文書寫以外的文字書寫時，寄達國國名和地名應(yīng)用中文或法文、英文（字母要大寫）加注。寄件人名址如只用中文書寫時，必須用法文、英文或寄達國通曉的文字加注我國國名和地名。 (6)寄往日本、韓國以及港、澳地區(qū)的特快郵件封面收、寄件人名址可以用中文書寫。 信封要求 (1)不準使用舊信封或廢舊紙張和有字紙張制成的信封裝寄。 (2)信件應(yīng)裝入標準信封內(nèi)，并將封口粘固。 (3)如用透明窗

32、信封裝寄，透明窗必須是長方形的，其長的一邊應(yīng)和信封長的一邊平行。信件應(yīng)適當折疊，使其在信封內(nèi)有所移動時，收件人的姓名地址仍能通過透明窗清晰露出。 (4)透明窗應(yīng)該用在燈光下不反光的透明紙制成的姓名地址仍能通過透明窗清晰露出。 例： 000-0000 東京都渋谷區(qū)代木2-2-1 小田急5F xxxx xxxx 樣 中國上海市xxxxxxxxxxxx 200000 May 6, 2000日期Dear John, 稱呼 How are you? Im so glad to get you mail and got to know that 日記正文 Take care!結(jié)束語 Love, 簽名Lisa 說明1. 寫信日期寫在第一頁的右上角，其上還可加寫發(fā)信人的地址。2. 對收信人的稱呼寫在日期下隔一行最左邊的頂格。3. 信函征文