談初一學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育 (2)

1、談初一學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育新化縣第十五中學(xué)   趙東輝從教多年，發(fā)現(xiàn)初一新生普遍存在著一些不良的習(xí)慣，如：有的同學(xué)不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記；有的同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著；有的同學(xué)粗心馬虎，丟三拉四；有的同學(xué)自控能力較差，自習(xí)課上總是管不住自己；有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好；有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心-。要知道，初一是人生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里老師如能幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，將會(huì)使他們受益一生。一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣出現(xiàn)此種現(xiàn)象，最主要的原因是在小學(xué)里老師教怎么做就怎么做，他們很少有自己的思維。進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量

2、增多了，學(xué)習(xí)習(xí)慣卻改變不了。習(xí)慣好的同學(xué)的成績會(huì)越來越好；而那些習(xí)慣差的同學(xué)要想把成績搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，難！俗話說，好學(xué)生不是靠老師家長逼出來的，而是靠自身努力出來的！因此要教育他們：課堂上要向四十五分鐘要效率，課堂效率提高了，課后可以減少一半的學(xué)習(xí)時(shí)間；每節(jié)課后及時(shí)整理課堂筆記，沒記完的補(bǔ)記，沒有弄懂的問老師問同學(xué)；每天晚上要復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，作業(yè)完成之后檢查有無漏做，然后整理到書包里，杜絕忘做作業(yè)或忘帶作業(yè)的現(xiàn)象。今天丟三落四，明天就會(huì)丟掉好的高中、好的大學(xué)，以后就會(huì)丟掉好的工作。二、正確評(píng)價(jià)自己的習(xí)慣有些學(xué)生小學(xué)成績還不錯(cuò)，到了初中，“人外有人，天外有天”，一比較就看到了差距；有的學(xué)生在小學(xué)

3、成績就不太理想，到了初中更加心恢意冷。這兩種態(tài)度都是沒有正確地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，學(xué)習(xí)成績并不是選拔人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。高分未必高能，只有有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。因此要教育他們：學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高；學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。當(dāng)學(xué)習(xí)成績不理想時(shí)，應(yīng)該心平氣和地與老師、家長一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，看是否退步。所選的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該是自己踮踮腳就能夠著的，讓自己時(shí)常充滿成就感。當(dāng)然也不可以驕傲自滿，要再接再厲。三、 遵守紀(jì)律的習(xí)慣家有家規(guī)，校有校紀(jì)，班級(jí)也有班級(jí)的制度。學(xué)生只有好好地遵

4、守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能更有利于自己的學(xué)習(xí)。如果哪個(gè)同學(xué)因?yàn)樗麄€(gè)人違反校規(guī)而扣了班級(jí)分?jǐn)?shù)；因?yàn)樗粤?xí)課講話而影響他人學(xué)習(xí)；因?yàn)樗抡n要“施展拳腳、活動(dòng)筋骨”而傷害到他人健康，同學(xué)們肯定會(huì)對(duì)他有意見。如果班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。因此要教育他們：在校服從老師教育，在家服從家長教育。一個(gè)紀(jì)律性強(qiáng)的學(xué)生，在以后的工作中一定會(huì)受到同事的尊敬，領(lǐng)導(dǎo)的器重。沒有哪個(gè)老板會(huì)招用一個(gè)喜歡遲到喜歡聊天的員工！四、自我批評(píng)和與人為善的習(xí)慣大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女。自私、懶散、叛逆等一些不良習(xí)性在多數(shù)人身上存在。在和其他同學(xué)發(fā)生

5、口角或矛盾時(shí)，喜歡先從別人身上找缺點(diǎn)，為自己的行為找理由。受到老師批評(píng)時(shí)，表現(xiàn)出不服氣甚至要頂撞的情緒。要教育他們遇事要冷靜，要多做自我批評(píng)，要多作自我分析：我與這位同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾只能通過吵架解決么？我有錯(cuò)么？老師為什么會(huì)批評(píng)我，我有哪些不對(duì)的地方？-因此要教育他們：任何時(shí)候都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，真誠友善對(duì)待別人。一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。多在自己身上找原因，多與同學(xué)老師溝通，改掉自身存在的缺點(diǎn)，消除與同學(xué)的誤解和矛盾。殊不知，良好的人際關(guān)系是事業(yè)成功的一半！五、生活樸素的習(xí)慣現(xiàn)在的很多學(xué)生家境優(yōu)越，用時(shí)下比較流行的說法就是“富二代”。一身上下名牌，電子產(chǎn)品裝備齊全，上學(xué)放學(xué)專車接送。以色列有句名言：再富不能富孩子。因此要教育他們：不該利用父母的富有來滿足自己的物質(zhì)需求，而是要珍惜好的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)成績。過多地追求物質(zhì)享受的學(xué)生，思想上、學(xué)習(xí)上都很懶惰。我們雖然不排斥物質(zhì)上富有，但學(xué)生更應(yīng)該注重于精神上的富有，不能空有一身美麗的外皮囊。艱苦樸素對(duì)學(xué)生的成長是有利的，有利于培養(yǎng)他們堅(jiān)毅的性格，在以后遇到困難和挫折時(shí)才能夠從容不迫地去面對(duì)。除此之外，他們還需要養(yǎng)成許多習(xí)慣，比如熱愛閱讀、尊重他人，有集體榮譽(yù)感、有責(zé)任感-，良好的習(xí)慣越多，越有利于他們學(xué)