讀好書(shū)讀書(shū)心得

1、讀好書(shū) 讀好報(bào)心得體會(huì)興 華 中 學(xué) 朱旺貴 2012. 12. 5細(xì)節(jié)是成功的基本要素讀細(xì)節(jié)決定成敗有感人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。本人近段時(shí)間認(rèn)真閱讀了細(xì)節(jié)決定成敗一書(shū)，有感如下： 現(xiàn)在的社會(huì)，不論個(gè)人還是組織單位，對(duì)追求成功都有著強(qiáng)烈的愿望。但對(duì)于成功之道，說(shuō)法五彩繽紛，各有春秋。有的說(shuō)性格決定成敗，有的說(shuō)制度決定成敗，也有的說(shuō)策略決定成敗，這真是各說(shuō)各有理。仔細(xì)分析，都有理，但是都不全面。對(duì)于個(gè)人和單位，制約成功的因素很多，如果僅僅把

2、這些因素中的一個(gè)看成是成功的唯一要素，過(guò)分看重這個(gè)要素，就會(huì)以偏概全，影響到個(gè)人和單位的發(fā)展，甚至不會(huì)取得成功。細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？這是我首先要了解的。 細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問(wèn)題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。否則，再注重細(xì)節(jié)也是精心導(dǎo)演了一幕讓領(lǐng)導(dǎo)過(guò)得去的演戲。物質(zhì)在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，醫(yī)學(xué)上可分到細(xì)胞。數(shù)學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有10000，著眼1+1，才能創(chuàng)造出人生財(cái)富和價(jià)值。細(xì)節(jié)不是空喊出來(lái)的，

3、細(xì)節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣。細(xì)節(jié)是獲得成功的一個(gè)重要要素，它能給個(gè)人、單位帶來(lái)成功的機(jī)遇和保證。書(shū)中的大量例子說(shuō)明，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。對(duì)細(xì)節(jié)的注重能體現(xiàn)出自己的信譽(yù)和品格，體現(xiàn)出自身的價(jià)值。當(dāng)別人認(rèn)為你的信譽(yù)和品格無(wú)可挑剔時(shí)，成功的機(jī)遇也會(huì)隨之而來(lái)。細(xì)節(jié)是個(gè)過(guò)程，是種平和，是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呢?zé)任心態(tài)。需要持之以恒，貴在堅(jiān)持。 有人說(shuō)：“做大事者，不拘小節(jié)”。真得是這樣嗎？其實(shí)則不然。我們能說(shuō)海爾不講細(xì)節(jié)嗎？ 我們能說(shuō)世界500強(qiáng)企業(yè)都不講小節(jié)、細(xì)節(jié)嗎 ？事實(shí)正好相反，不管是做人，做事，做企業(yè)都要注意小節(jié)、細(xì)節(jié)。老子說(shuō)過(guò)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出

4、了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。 第一，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)在現(xiàn)實(shí)，細(xì)節(jié)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只是它需要我們做有心人，需要我們?nèi)ビ眯挠^察發(fā)現(xiàn)，比如學(xué)校辦公樓門(mén)廳前的一盆盆鮮花弄亂了，有的人會(huì)把它擺放整齊裝扮得更加漂亮，有的人則視而不見(jiàn)；又如一位陌生的學(xué)員在走來(lái)走去很著急的樣子，有的人會(huì)微笑著走上前詢(xún)問(wèn)給予幫助，有的人則看不到想不到，一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出來(lái)的卻是不同的實(shí)效。第

5、二，思考細(xì)節(jié)一個(gè)目標(biāo)往往包含著若干個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得研究。就黨員管理工作而言：小到發(fā)一份材料，作一次記錄，大到制訂一項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃和一份考察分析報(bào)告，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得研究,因?yàn)樗P(guān)系到工作流程，管理水平，黨務(wù)管理形象等各方面的問(wèn)題，所以我們要用心細(xì)節(jié)，重視基礎(chǔ)工作，把細(xì)節(jié)做透，做實(shí)。在注意細(xì)節(jié)中提高自己。汪中求先生說(shuō)過(guò)：“細(xì)節(jié)決定差異， 細(xì)節(jié)體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)”。 一名教師如果要成為一名骨干，成為名師，沒(méi)有什么絕招，也沒(méi)有什么捷徑，沒(méi)有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。如何才能使自己真正有所長(zhǎng)進(jìn)呢？我認(rèn)為它的關(guān)鍵是在于“細(xì)節(jié)”兩字。教師的細(xì)節(jié)無(wú)非是日常工作中的瑣事，從備課，上課到聽(tīng)課，評(píng)課，

6、從問(wèn)題設(shè)計(jì)到課件設(shè)計(jì)等，每天面對(duì)大量的同樣的事，煩瑣而繁雜。然而，你不僅要把它做好，而且在這過(guò)程中你要苦練內(nèi)功，有空就琢磨怎么把事情做得更好，更有效，才能使自己有所發(fā)展，每一個(gè)基本功都相當(dāng)于一個(gè)細(xì)節(jié)。如何把細(xì)節(jié)做好，最重要的是認(rèn)識(shí)，樹(shù)立細(xì)節(jié)意識(shí)，其次是訓(xùn)練，把它作為一種習(xí)慣。就拿我們黨校工作者來(lái)說(shuō)，首先是要認(rèn)識(shí)到教育工作的重要及神圣，這就需要我們?yōu)槭芙逃邩?shù)立榜樣，為人師表，言教身教處處從小事做起，注意“細(xì)節(jié)”。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)不斷的訓(xùn)練自身的能力，樹(shù)立自身的形象，從備好每一堂課，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，干好每一項(xiàng)行政、后勤服務(wù)工作這些最基本的內(nèi)容做起，從走進(jìn)教室的第一個(gè)動(dòng)作，第一個(gè)神

7、態(tài)，第一句話(huà)這些細(xì)節(jié)入手，真正把日常工作從“細(xì)節(jié)”做起。成功者與失敗者之間究竟多大距離。人與人之間在智力和體力上的差異并不一定是想象中的那么大，很多事情，一個(gè)人能做，另一個(gè)人也能做，只是做出來(lái)的效果往往不一樣，這就是一些“細(xì)節(jié)”的功夫決定著完成的質(zhì)量，我們就是要從“細(xì)節(jié)”中找到成功的機(jī)會(huì)。學(xué)校的發(fā)展壯大，同樣也需要“細(xì)節(jié)”。學(xué)校要發(fā)展要完善，創(chuàng)品牌講和諧，就必須把每個(gè)教職員工做的每個(gè)細(xì)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系，協(xié)調(diào)起來(lái)，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，才能發(fā)展壯大。所以，無(wú)論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。但是，做細(xì)節(jié)是很枯燥和乏味的，這就要求我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)。在正確的策略指導(dǎo)下，在嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)下，每個(gè)教職員工都在自己的崗位上使自己的各個(gè)工作細(xì)節(jié)盡善