蘇科版四年級下冊勞動與技術(shù)計劃教案

1、蘇科版四年級下冊勞動與技術(shù)計劃教案四年級下冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析： 小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主 順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué) 習(xí)活動技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣可以是一個模型、一件工藝品也可以 是一盤菜、一個生長著的作物等通過作品的制作學(xué)生可以獲得材料認識、工 具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的 設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動我校四年級學(xué)生大都是在農(nóng)村長大的他們都充滿朝氣充滿活力熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)熱愛勞動熱愛美麗可愛的校園經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉他們各方面的能力有了較大的提高尤其是簡

2、單勞動制作能力有了較快的發(fā)展 并掌握了一定的勞動技術(shù)他們的接受能力較強相信只要給他們機會他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的二、教學(xué)目標： 1.了解勞動世界理解勞動意義形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實踐活動豐富自己的勞動體驗形成對勞動的初步認識培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì)形成良好的勞動習(xí)慣 2.注重生活中的技能學(xué)習(xí)學(xué)會生活自理形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能學(xué)會生活自理建立生活中的主體意識形成積極的生活態(tài)度3.積極參與技術(shù)實踐掌握基本的技術(shù)知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料學(xué)會使用一些基本的工具了解設(shè)計與制作的基

3、本程序和方法并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作三、教學(xué)策略與措施：根據(jù)本學(xué)期四年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際我決定采取以下教學(xué)施：1.認真鉆研教材熟悉教材備好每一堂課尤其做到親自動手凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件首先自己會做并在課堂上認真做好演示激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣 2.努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法通過運用信息技術(shù)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性3.上課作好充分準備按時進課堂不斷改進教學(xué)方法提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量4.關(guān)心好差生對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo)提高這部分學(xué)生的動手能力5.做好期中、期末考核做好成績記錄四、教學(xué)進度表周次教學(xué)內(nèi)容1洗餐具、洗茶具3洗衣物拖地板、

4、擦玻璃窗杯墊滌綸彩球塑絲毽子摩天大樓立交橋包裝盒四年級下冊勞動與技術(shù)教案第一章 家政第一課 洗餐具教學(xué)目標：1通過學(xué)習(xí)知道洗餐具的主要過程2動手實踐掌握洗餐具的操作要領(lǐng)3培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動爭當家務(wù)勞動小能手教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng)掌握洗餐具的方法教學(xué)準備：一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品抹布教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、看圖出示課題1看洗餐具的一組圖片弄清洗餐具的主要過程2剛才圖片中的同學(xué)在洗餐具主要分幾個步驟做的誰已經(jīng)記得了？3根據(jù)學(xué)生回答教師小節(jié)并板書：浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋二、討論學(xué)習(xí)確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)1分組討論根據(jù)剛才看到的圖片演示結(jié)

5、合平時自己的實踐經(jīng)驗說說各步驟地要領(lǐng)然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論2將討論結(jié)果填寫在書上的表格中3請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況師生評議4小結(jié)歸納操作要領(lǐng)(1)浸泡時滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定(2)洗盆碗要分類注意碗里碗外盆面盆底都洗到（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗每根筷子都要洗到（4）洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷（5）沖洗要分類注意節(jié)約用水（6）餐具用干凈抹布擦干擺放要按大小類別疊放5 教師出示兩個碗一個很油膩一個魚腥味很重學(xué)生分組操作按書上的方法做看看用不同的水洗會有什么不同提問：這兩個碗用熱水洗還是用冷水洗？為什么？請學(xué)生講講體會（1）油膩的碗要用熱水洗用冷水不能洗去腥味（

6、2）魚腥味重的碗要用冷水洗用熱水洗不能去除腥味三、學(xué)生動手實踐四、組織學(xué)生討論洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗滌既干凈又方便？（介紹新穎實用的洗碗機和消毒柜）五、學(xué)生根據(jù)本次活動中的表現(xiàn)按項目進行自評互評第二課 洗茶具教學(xué)目標：1讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)掌握洗茶具的方法2培養(yǎng)學(xué)生從事簡單家務(wù)勞動的能力和熱愛勞動的思想教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng)掌握洗茶具的方法教學(xué)準備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品抹布教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、看圖出示課題1看洗茶具的一組圖片弄清洗茶具的主要過程2剛才圖片中的同學(xué)在洗茶具主要分幾個步驟做的誰已經(jīng)記得了？3 根據(jù)學(xué)生回答教師小結(jié)并板書

7、：浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放三、討論學(xué)習(xí)確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)1.分組討論根據(jù)剛才看到的圖片演示結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗說說各步驟地要領(lǐng)然后對照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論2.將討論結(jié)果填寫在書上的表格中3.請學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況師生評議4.小結(jié)歸納操作要領(lǐng)(1) 浸泡時加1-2滴洗潔精(2) 擦洗時不要用力過猛有茶垢可用牙膏擦拭(3) 沖洗時從里到外逐一沖洗(4) 擦干擺放時用干凈抹布擦干水輕拿輕放擺放整齊四、研究性學(xué)習(xí)通過實際操作掌握去茶垢的幾種方法1在洗茶具時最需要清除的是積在茶杯上的茶垢我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法除此之外你還知道可以用什么方法嗎？這種方法的效果怎樣呢？

8、2讓我們分別用自己知道的方法借助輔助材料（可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等）擦洗一個有茶垢的杯子3各小組代表介紹所用方法并展示洗滌效果（可以用食鹽草木灰食用堿百潔布檸檬片等）4教師提問：能不能用洗衣粉？為什么？（提示：從技術(shù)信息找出答案）五、動手實踐分組洗茶具師巡視指導(dǎo)并請學(xué)生說說洗滌過程和注意點六、根據(jù)實際情況分項目進行評價第三課 洗衣物教學(xué)目標：1通過學(xué)習(xí)知道洗衣物的主要步驟知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法還要用不同的洗滌用品2認識幾種常見衣物的洗滌標識3通過實踐初步掌握正確的洗滌方法教學(xué)重難點：認識幾種常見衣物的洗滌標識通過實踐初步掌握正確的洗滌方法教學(xué)準備：衣物質(zhì)地標識

9、衣物洗滌說明標識等教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：談話：你平時在家要洗衣服嗎？事怎么洗滌的？看到家長又是怎樣洗衣物的？主要分哪幾個步驟？根據(jù)學(xué)生回答相機板書：浸泡-擦肥皂-搓洗-沖洗-晾干二、學(xué)習(xí)新知1出示幾件質(zhì)地不同的衣物提問：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？2認識衣物質(zhì)地標識和洗滌說明標識 （出示）讓學(xué)生自己認自己記然后逐個出示各種標識讓學(xué)生說說代表的意思把剛才幾件衣物拿出來讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地該怎么洗？要注意些什么？三、動手實踐時的注意事項1看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法2查閱技術(shù)信息獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識3根據(jù)自己所帶要洗的衣物說說應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息

10、中查閱確定）四、評價第四課 拖地板教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)做生活的小主人能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣2注意節(jié)約用水保護水資源3注意安全不損壞家具教學(xué)重難點: 能運用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣教學(xué)準備：課前觀察父母是怎樣拖地板的去商場觀察改進后的拖把樣式了解其先進性教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、觀察圖片了解拖地板的一般過程組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片辨別哪種是正確的哪種錯誤的二、討論 平時看到父母拖地板時是怎樣做的？然后進行交流交流一些先進的便捷的有創(chuàng)新意識的好方法還可以放手讓學(xué)生回家進行勞動實踐在勞動中獲得情感體驗在勞動中培養(yǎng)合作探究精神早勞動中求知從而能

11、夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志懂得只有家人共同努力才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境三、教學(xué)評價 介紹勞動過程展示家長評價記錄從認真實踐掌握要領(lǐng)拖地實效拖地要領(lǐng)、拖地效果綜合評價等方面完成評價表第五課 擦玻璃窗教學(xué)目標：1 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項2 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣努力掌握勞動本領(lǐng)3 學(xué)生通過勞動實踐體會勞動的艱辛和歡樂教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項教學(xué)準備：抹布、報紙、水盆等教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗在此之前同學(xué)們一定也實踐了好多次有一定積累了不少如何把玻璃擦得

12、又干凈又快捷的好方法好點子今天我們就一起來交流一下二、動手實踐得出擦玻璃的方法 先用干抹布擦拭一塊臟玻璃讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了再用濕布擦拭另一塊臟玻璃待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案并合作完成填空部分 注意點：在擦玻璃時一定要注意安全具體怎么做呢？小組議一議說說以往在擦玻璃窗時老師或家長是怎么要求的？ 如果有條件的可動手實踐一下填寫探索實踐報告得出實踐結(jié)論三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進 然后談?wù)勼w會和感受第二章 技術(shù)初步第一課 杯墊教學(xué)目標：1初步了解杯墊的生活用途、基本材質(zhì)和常見的形狀2掌握吸管杯墊的制作步驟鞏固剪、折、貼、扎等

13、小技能3引導(dǎo)學(xué)生積極思考利用不同的吸管設(shè)計制作各類新穎的杯墊培養(yǎng)創(chuàng)新精神4培養(yǎng)學(xué)生認真的工作態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣以及集體榮譽感5培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識教學(xué)重點：掌握吸管杯墊的制作步驟并且能夠熟練的制作教學(xué)難點：積極思考利用不同的吸管設(shè)計并制作各類新穎的杯墊教學(xué)準備：課件、教學(xué)錄像、吸管杯墊范作若干、吸管、棉線、彩色紙等 教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、 猜一猜課件出示圖片讓學(xué)生猜一猜 ：這是什么？引出杯墊二、 說一說生活中杯墊的用途？1隔熱 -保護桌面 2裝飾-美化生活三、議一議請同學(xué)們一起議一議常見的杯墊（邊看邊說）常見的形狀有：圓形的、正方形的特殊的形狀有：花朵、星形、心形、笑臉等四、想一想你可

14、知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎？學(xué)生回答欣賞各種不同材質(zhì)的杯墊有：橡膠的、木質(zhì)的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊.五、看一看仔細觀看杯墊制作的錄像提別關(guān)注如何連接各個吸管的制作步驟：（1）對折結(jié)扎 （2）連結(jié)、固定 （3）捆扎一端 （4）整平、壓平六、制作要求1制作完成一個杯墊（根據(jù)需要可以小組合作）2大膽想象、創(chuàng)新可以自己設(shè)計杯墊的形狀七、溫馨小提示1注意各小組的桌面與地面的衛(wèi)生2使用各種工具的時候應(yīng)該注意安全知識3抓緊有限的時間爭取20分鐘完成八、獎項設(shè)置1最佳創(chuàng)意獎：有一定的想象力創(chuàng)意別具一格2最佳制作獎：制作精美外形美觀3最佳團隊獎：小組分工明確合作融

15、洽九、學(xué)生動手制作、教師巡視指導(dǎo)（播放音樂）十、評一評全班評一評：每組選一個最漂亮的或者是最有創(chuàng)意的作品拿上來比一比評一評請學(xué)生代表投票分別選出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳團隊獎并說一說理由頒獎十一、總結(jié)交流：通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？十二、自評十三、知識拓展生活中常見的吸管瞧通過我們的巧手竟然能夠制作成如此漂亮的杯墊請同學(xué)們課后再思考一下生活中還有哪些廢舊材料能制作成環(huán)保杯墊并動手實踐一下第二課 滌綸彩球設(shè)計說明：1.創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)興趣"興趣是最好的老師"作為活動的指導(dǎo)者我們應(yīng)該了解學(xué)生關(guān)心什么對什么感興趣課前布置學(xué)生收集關(guān)于滌綸彩膜產(chǎn)品的資料讓學(xué)生在收集中對滌綸彩膜制作的各

16、種裝飾品產(chǎn)生興趣本課一開始再讓學(xué)生自己交流創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境讓學(xué)生展示資料有利于學(xué)生心情的放松使學(xué)生得到美的熏陶激發(fā)學(xué)生的興趣2.體現(xiàn)"以人為主"的教學(xué)理念滌綸彩球的制作重難點集中在剪圓片并將每個小扇形卷成喇叭口上教學(xué)設(shè)計突出了這個環(huán)節(jié)通過自主觀察、探究嘗試制作交流討論觀看課件展示等幾個環(huán)節(jié)一步步、一層層深入了解方法和步驟并通過簡明扼要的板書讓學(xué)生領(lǐng)悟每個環(huán)節(jié)在整個教學(xué)過程中問題和結(jié)論都要學(xué)生用自己的眼睛觀察用自己心靈去感觸3.在"感知-操作"中培養(yǎng)學(xué)生動手能力學(xué)生通過自己的觀察、思考感受美在實踐中掌握方法形成技能在交流討論中使他們的思維能力得到拓

17、展動手能力得到提高4.充分發(fā)揮教師的組織、引導(dǎo)作用教學(xué)中教師只是適時對學(xué)生進行引導(dǎo)把實踐和空間都留給學(xué)生進行思考、探究、交流關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和價值觀動手操作完成作品時著力體現(xiàn)"因人而異"、"授之以漁"的思想教師根據(jù)課堂監(jiān)測情況及時調(diào)整策略5.科學(xué)評價體驗成功運用多種方式對作品進行分析和評價如交流經(jīng)驗得失、說說體會感受、自評互評結(jié)合等讓每位學(xué)生都獲得成功的喜悅同時引導(dǎo)學(xué)生精益求精提高質(zhì)量觀培養(yǎng)創(chuàng)造能力教學(xué)目標：1知識目標：引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美探討制作方法掌握制作步驟能通過合作制作出一件完整的作品2能力目標：在活動

18、中培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實踐應(yīng)用的能力讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)新3情感目標：通過活動的層層深入激發(fā)學(xué)生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識培養(yǎng)學(xué)生審美情趣養(yǎng)成動手、動腦的好習(xí)慣教學(xué)重點：滌綸彩球的制作方法和步驟教學(xué)難點： 1.把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口； 2.喇叭束的制作教師準備：滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）、課件學(xué)生準備：剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：第一階段 激趣-問題的提出與產(chǎn)生一、搜集資料課前感知1.搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片2.搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品二、欣賞激趣觀察識物1.課前談話：同學(xué)們在一些節(jié)日

19、和喜慶的場所我們經(jīng)常看到一些五彩繽紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球它們好多都是用滌綸彩膜制作的今天這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球同學(xué)們要通過自己動眼、動腦、動手來完成一件精美的作品有信心嗎？2.交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料3.課件展示（1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；（2）說說自己的感受4.小結(jié)：用滌綸彩膜制作取材便利制作時比較方便制作的飾品美觀實用第二階段 感知-方法的嘗試與歸納三、引導(dǎo)探究分析歸納1.出示半成品引導(dǎo)觀察、討論形成初步認識2.問：你們認為制作滌綸彩球該怎么做？哪兒最難做？怎樣才能把它做好呢？（小組內(nèi)討論可用老師提供的材料試做）3.各小組匯報試做時的問題

20、集體探討改進的辦法4.觀看教學(xué)課件（引導(dǎo)學(xué)生觀察糾正錯誤明了方法）5.師生共同小結(jié)方法、步驟（1）畫：在硬紙上畫一個圓形模板三等份并剪好槽口（剪時與圓心要保持一定的距離再向一個方向剪一個小口并用針在圓心處戳一個小眼）（2）剪：將滌綸薄膜固定在模板上依模子剪圓共剪12個圓片（小心不要將薄膜撕裂）（3）卷：將每片的三個小扇形分別卷成喇叭形（卷時每個喇叭口的方向要一致大小也要盡量一樣用雙面膠粘牢）（4）穿：將彩色毛線做成流蘇一端用棉線勒緊另一端用針直接從每個喇叭束的中心穿過（5）壓：用小紙片壓緊成球形再打結(jié)（結(jié)要打得大一些以免脫落）師：方法出來了步驟也很清楚了我們每人都來做一個吧?。ㄌ崾荆赫埓蠹以谑?/p>

21、用針、剪刀時一定要注意安全；邊角料不要亂扔放到指定的地方）第三階段 操作-成果的展示與交流四、動手實踐完成作品1.選擇制作材料和工具2.學(xué)生制作（同時播放輕音樂）形式一：個人獨立完成；形式二：小組內(nèi)選擇合作伙伴共同完成3.教師巡視及時提供幫助鼓勵學(xué)生認真完成五、展示成果完善作品1.展示作品交流心得評議作品（以多種形式進行展評以鼓勵表揚為主）2.討論：如再動手制作時還可以怎樣改進？有什么好辦法？第四階段 升華-技能的提升與發(fā)展六、拓展延伸創(chuàng)新提高本節(jié)課我們用滌綸彩膜制作了彩球還可以用它做什么呢？課后認真設(shè)計動手做一做下節(jié)課我們再來交流、評比看誰的制作最有創(chuàng)意！第三課 塑絲毽子教學(xué)目標：1.使學(xué)生

22、學(xué)會做塑絲毽子的基本方法能制作出自己的毽子 2.培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力合作交流能力3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣及自信心教學(xué)重點：學(xué)會做塑絲毽子的方法教學(xué)難點：穿入墊圈打結(jié)并拉緊課前準備：塑料繩、鐵墊圈、剪刀、梳子教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們十二月份我校將在漂亮的操場舉行冬季三項運動競賽誰來介紹一下我校的冬季三項是哪三項？生：跳繩、踢毽子、拔河2.師：你最喜歡哪項運動？（學(xué)生紛紛回答）師：你知道毽子的由來嗎？（生回答）師：平時踢的毽子哪來的？（生：買的）3.師：今天陶老師帶來一個毽子是我親手制作的想不想學(xué)？二、揭題：塑絲毽子三、學(xué)習(xí)制作1出示：觀察與思考：（1）制作塑絲毽子需要

23、哪些工具和材料？（2）制作塑絲毽子分哪幾步？2觀看制作塑絲毽子的錄像3四人小組討論4學(xué)生匯報師演示并板書（1） 拉直對折（2） 穿墊圈打結(jié)并拉緊（3） 重復(fù)打結(jié)（4） 剪齊（5） 梳散5學(xué)生動手操作播放音樂（同桌互相幫助）師：誰做的最好陶老師的毽子就獎勵給誰師巡視四、總結(jié)評比1每大組選出一個制作最好的送到講臺上來評選說出好在哪里并請一人上臺來踢一踢看效果評出巧手獎2請制作好的同學(xué)說說自己的感受五、拓展延伸：除了用塑料繩制作塑絲毽子還可以用別的材料和方法制作不同的毽子嗎？第四課 摩天大樓教學(xué)目標：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動

24、腦的能力及審美情趣教學(xué)重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟教學(xué)準備：制作材料膠水剪刀教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、 引導(dǎo)學(xué)生看圖片導(dǎo)入課題觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓二、 教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟教師拿出事先制作好的摩天大樓通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成（分主樓和裙樓）教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟給主樓安上避雷針請同學(xué)們發(fā)揮想象說說主樓和裙樓怎樣組合使摩天大樓更堅固好看三、 學(xué)生動手實踐設(shè)計自己的摩天大樓分工做好摩天大樓紙模型部分同時進行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時可以用美工刀和直尺進行切割按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好把做好的各部件組合"建造"成"摩天大樓"并做好最后的裝飾鼓勵學(xué)生互相配合互相幫助發(fā)揮想象力組合出與眾不同的摩天大樓四、 學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的情況比比哪組設(shè)計制作得好好在哪里從積極思考掌握要領(lǐng)有創(chuàng)造性注意安全作品效果五個方面填寫好評分表第五課 立交橋教學(xué)目標:學(xué)習(xí)制作立交橋能制作出一座立交橋紙模型啟發(fā)學(xué)生自己動手設(shè)計制作立交橋紙模型培養(yǎng)創(chuàng)新意識在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團結(jié)協(xié)作的能力教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)制作立交橋能制作出一座立交橋紙模型教