花兒為什么這樣紅（B段）

1、花兒為什么這樣紅為什么這樣紅哎紅得好象紅得好象燃燒的火它象征著純潔的友誼和愛(ài)情花兒為什么這樣鮮為什么這樣鮮鮮得使人不忍離去它是用青春的血液來(lái)澆灌 賈祖璋賈祖璋，浙江省海寧縣人，浙江省海寧縣人，生于生于19011901年，我國(guó)著名的生物科年，我國(guó)著名的生物科普作家。他撰寫的科普讀物主要普作家。他撰寫的科普讀物主要有有鳥(niǎo)類研究鳥(niǎo)類研究、鳥(niǎo)與文學(xué)鳥(niǎo)與文學(xué)、生命的韌性生命的韌性、生物學(xué)碎錦生物學(xué)碎錦等。他的科學(xué)小品，內(nèi)容充實(shí)，等。他的科學(xué)小品，內(nèi)容充實(shí)，構(gòu)思精巧，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練，文筆構(gòu)思精巧，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練，文筆清新樸實(shí)。收入中學(xué)課本的有清新樸實(shí)。收入中學(xué)課本的有花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅、南州南州

2、六月荔枝丹六月荔枝丹（均選自（均選自生物學(xué)生物學(xué)碎錦碎錦）。）。 閱讀事理說(shuō)明文必須要注意閱讀事理說(shuō)明文必須要注意這類文章的什么特點(diǎn)？這類文章的什么特點(diǎn)？1）事理說(shuō)明文內(nèi)容是闡明一個(gè)事）事理說(shuō)明文內(nèi)容是闡明一個(gè)事理，揭示的是事物的本質(zhì)特征。理，揭示的是事物的本質(zhì)特征。2）事理內(nèi)在的邏輯關(guān)系清楚合理，）事理內(nèi)在的邏輯關(guān)系清楚合理，說(shuō)明順序明晰。說(shuō)明順序明晰。給下列加點(diǎn)的字注音：給下列加點(diǎn)的字注音：灼灼 （）傷）傷裸裸（）子）子蜜蜜腺腺（） 分分泌泌（ ） 花花萼萼（ ）花花卉卉（ ） 虞虞（ ）美人）美人zhuluxinmhu y萎謝：萎謝：柔嫩：柔嫩：灼傷：灼傷：（花草）干枯凋謝。（花草）干枯

3、凋謝。軟而嫩。軟而嫩。燒傷、燙傷。燒傷、燙傷。 課文從哪幾個(gè)不同的角課文從哪幾個(gè)不同的角度回答了這個(gè)問(wèn)題？試試看，度回答了這個(gè)問(wèn)題？試試看，你能不能畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。你能不能畫出文章的結(jié)構(gòu)圖。提出說(shuō)明中心提出說(shuō)明中心花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅（總總）從不同角度說(shuō)明從不同角度說(shuō)明 “花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”（分分）總結(jié)全文總結(jié)全文:概括花紅的原因概括花紅的原因（總總）花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）物質(zhì)基礎(chǔ)（有無(wú)色素）物理原理（光波反射）物理原理（光波反射）生理需要（保護(hù)作用）生理需要（保護(hù)作用）進(jìn)化觀點(diǎn)（發(fā)展過(guò)程）進(jìn)化觀點(diǎn)（發(fā)展過(guò)程）自然選擇（昆蟲(chóng)作用）自然

4、選擇（昆蟲(chóng)作用）人工選擇（增添新種）人工選擇（增添新種）內(nèi)部原因內(nèi)部原因外部因素外部因素由主到次由主到次 由由內(nèi)到外內(nèi)到外說(shuō)明順序說(shuō)明順序舉例子、作比較、列數(shù)字舉例子、作比較、列數(shù)字邏輯順序邏輯順序 課文中多次以課文中多次以“花兒為什花兒為什么這樣紅么這樣紅”設(shè)問(wèn)，作用是什么？設(shè)問(wèn)，作用是什么？1.作為標(biāo)題，明確作為標(biāo)題，明確提示提示了文章說(shuō)明的了文章說(shuō)明的中心中心。2.在第一段是總提，在第一段是總提，引出下文引出下文的內(nèi)容。的內(nèi)容。3.在以下幾段中起到提示說(shuō)明角度及在以下幾段中起到提示說(shuō)明角度及內(nèi)容的作用，同時(shí)使說(shuō)明內(nèi)容的作用，同時(shí)使說(shuō)明層次清楚，層次清楚，步步深入步步深入。4.在修辭方法上屬于在修辭方法上屬于間隔反復(fù)間隔反復(fù)。 以以“花兒為什么這樣紅花兒為什么這樣紅”為題目的作用。為題目的作用。1.1.以歌曲為題，吸引讀者，激以歌曲為題，吸引讀者，激發(fā)興趣。發(fā)興趣。2.2.使文章既有科學(xué)性又有文學(xué)使文章既有科學(xué)性又有文學(xué)性。性。3.3.概括文章的說(shuō)明范圍。概括文章的說(shuō)明范圍。課外延伸寫出寫花的詩(shī)句寫出寫花的詩(shī)句明朝深巷賣杏花。明朝深巷賣杏花。待到重陽(yáng)日，還