幼兒科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1通過嬉戲，觀看、比較水無色、無味、透明、會流淌的特性。 2在嬉戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。 教學(xué)預(yù)備： 1一盆清水，一盆有色水。 2各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等；每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。 3盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。 1 老師出示水盆，提問。這是什么？（幼兒回答） 2 感知水是無色、透明的。這里有一個(gè)玩具，假如我把它丟到水里，我們能觀察它嗎？請一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀看。提問：你們能觀察玩具嗎？為什么我們能觀察？（老師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。） 3 老師出

2、示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請幼兒觀看。提問：這一盆水怎樣？和我們平常見的水有什么不一樣？請你看看玩具放在里面會怎樣？為什么我們看不清晰玩具呢？ 4 老師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的。 二、進(jìn)行玩水嬉戲、感知水無味、會流淌的特點(diǎn)。 1 運(yùn)水嬉戲，感知水會流淌的。請小伴侶選用一個(gè)喜愛的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。 2 幼兒相互溝通水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎？你是怎么運(yùn)的？你發(fā)覺水會流淌嗎？ 3 請你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路 4 老師小結(jié)；原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會流淌呢。 三、戶外嬉戲，看誰的水射的遠(yuǎn)。 請幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，

3、擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn)。 幼兒科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒的奇怪心，使幼兒心情開心地參與探知活動，培育幼兒對科學(xué)活動的愛好。 2、引導(dǎo)幼兒觀看、感知水的沉浮。 3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語言來表達(dá)，進(jìn)展幼兒講解并描述。 二、班級： 小班 三、教學(xué)預(yù)備： 盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個(gè)熟雞蛋一生雞蛋。 四、教學(xué)過程： （一）激發(fā)幼兒的奇怪心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。 1、出示兩個(gè)大盆，里面裝有水讓幼兒自由在四周用玩具舀水玩。 2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣？它們有沒有沉到水下？為什么會漂移在水上？請兩個(gè)小伴侶上來試。 3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢？為什么會沉到水里？請兩個(gè)小伴侶上來試試。 4、把棉花、海綿投放到水里，引導(dǎo)幼兒觀看。 （二）幼兒動手操作、感知。 1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。 2、關(guān)心幼兒用語言講解并描述自己探究過程。 （三）爭論、擴(kuò)展閱歷。 1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣??？為什么浮在上面”老師漸漸用水弄濕白紙，看看白紙漸漸沉到水