幼兒教學(xué)總結(jié)范文匯編7篇

1、幼兒教學(xué)總結(jié)范文匯編7篇幼兒教學(xué)總結(jié) 篇1 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,在本班老師的協(xié)作努力下,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。 (一)班風(fēng)班貌方面: 學(xué)期初,幼兒的心情較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依靠性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,新生大都各方面力量較弱,這就使得班級(jí)幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們將班級(jí)前期工作依舊放在:與家長一道培育幼兒活潑、開朗、自信,虛心的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上,特

2、殊是對(duì)新生進(jìn)行重點(diǎn)培育。著重于讓家長,孩子充分熟悉到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展現(xiàn)反饋的內(nèi)容也立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的訓(xùn)練理念及做法,在大家全都努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、力量上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參加集中活動(dòng)時(shí),自由活動(dòng)時(shí),生活活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能主動(dòng)、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對(duì),或懇求老師關(guān)心、解決。進(jìn)步較明顯的孩子有:曾心泓、蔡航君、劉澤鑫等。 無論在園,還是在家大部分 幼兒生活自理力量都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高,會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等),而且還更懂事,關(guān)心家長一起擔(dān)當(dāng)力所能及的事,呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的

3、蓬勃生氣! (二)保教工作方面: 班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間,自理力量也較強(qiáng),但他們究竟年齡小,自我掌握及自我愛護(hù)力量等方面與中、大段幼兒相比都存在很多差異,需要我們老師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心均健康,他們才能全身心地投入到活動(dòng)中,不斷進(jìn)展,班級(jí)老師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視,向有閱歷的老師學(xué)習(xí),準(zhǔn)時(shí)溝通工作中遇到的問題,溝通好的閱歷做法,共同注意幼兒一日生活中的每個(gè)詳情,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們身體狀況的異樣,賜予特殊的關(guān)懷、照看。在訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式方式的采納上,都力求突破,以“人文訓(xùn)練”為動(dòng)身點(diǎn)。幼兒漸漸主動(dòng)參加、互動(dòng)、探究,學(xué)習(xí)熱忱較以往更

4、加濃烈,呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會(huì)交談。能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫,呈現(xiàn)自己寵愛、嫻熟的事物,能與同伴互助互學(xué),共同進(jìn)步! (三)班級(jí)教研方面: 幼兒持續(xù)進(jìn)展,在進(jìn)展的過程中總會(huì)遇到很多新的問題,或產(chǎn)生很多新的構(gòu)想,這就需要班級(jí)老師共同溝通、溝通、探討,使存在的問題得到根本解決,好的構(gòu)想做法要更加合理化,有用化。因此我們特別重視每次班級(jí)年段教研,教研過程中大家暢所欲言,將最根本最緊迫的問題逐一探討,想出合理的對(duì)策,共同協(xié)作,使其解決,針對(duì)本班幼兒多數(shù)個(gè)性較強(qiáng),生活自理力量差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性較差的現(xiàn)象,共同溝通,共同學(xué)習(xí)好的文章,共同向有閱歷的老師請(qǐng)教;針

5、對(duì)個(gè)別幼兒好動(dòng)實(shí)行了跟蹤觀看,個(gè)別輔導(dǎo),關(guān)心。 一學(xué)期來,舊生基本同步進(jìn)展,幼兒間各力量水平差距也漸漸縮小。而新生也在各力量方面相對(duì)于開學(xué)有所進(jìn)步。 (四)家長工作方面: 我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所熟悉。很多家長特別重視訓(xùn)練,也知道從何下手,來協(xié)作老師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一訓(xùn)練目的、方法;對(duì)于工作較忙的雙職工家長,我們實(shí)行了定期定時(shí)與他們溝通,或用法“家

6、園溝通本”將近期工作重點(diǎn),幼兒表現(xiàn)反饋于他們,使家長們能依據(jù)不同階段幼兒力量水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來,家園合作更加緊密,融洽,本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)進(jìn)展。同時(shí)還多次開展家園活動(dòng),如:家長會(huì)、開放日;組織家長參與元旦的親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),這些活動(dòng)都得到家長的支持和全都好評(píng)。 (五)不足之處: 本學(xué)期工作雖然取得了成果,但還有不足之處:幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定 ;的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特殊是對(duì)其他老師不夠大膽問好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提示,不夠自覺;個(gè)別幼兒喜愛打人;對(duì)如何開展主題也不是很了解,使得在開展中常有一些不明白的地方,無從下手等等。

7、 一學(xué)年來,工作中還有許很多多,各個(gè)時(shí)期,不同詳情的工作。它們與保教工作、家長工作、教研工作之間相輔相成,相互促進(jìn),我們雖引起了重視,但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系,統(tǒng)籌支配好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作方案,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)! 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇2 本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在緊急而又改善的時(shí)間里度過了?；仡欉@學(xué)年，勞碌而開心的工作，讓我成長了許多，也取得了肯定的成果。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，查找不足加以彌補(bǔ)，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。 一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的

8、工程師，老師的政治思想會(huì)挺直影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)的內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。 1、 從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞；在活動(dòng)中，我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩

9、具輕、玩玩具輕。 2、 每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。 3、 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，細(xì)心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分預(yù)備教具。在每一次活動(dòng)中，我還留意到發(fā)掘每次活動(dòng)的嬉戲價(jià)值，讓幼兒在嬉戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動(dòng)，使幼兒得到進(jìn)展。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻的熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，.在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段改善自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問

10、水平。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，主動(dòng)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水水平有所提高，有所進(jìn)展。 四、家長工作方面： 老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒

11、園訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜的訓(xùn)練，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長對(duì)幼兒園訓(xùn)練和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 五、存在的不足： 1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍Ｐ娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素

12、養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上.時(shí)代的步伐。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇3 時(shí)間匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬20xx年即將過去?；叵脒^去的一年，工作中有進(jìn)步有成長，也有自己不滿足、需要改進(jìn)和提高的方面?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想工作方面： 1.以主動(dòng)仔細(xì)的看法對(duì)待自己的本職工作，以負(fù)責(zé)的看法對(duì) 待每個(gè)孩子。在這一年的工作中，每天早晨會(huì)和小伴侶互問“早上好”，耐煩的關(guān)心孩子們解決問題，努力讓孩子們?cè)谟變簣@中的一天歡樂的度過。 2.不斷嘗試和改進(jìn)工作方法。由于今年下半年我進(jìn)入了中 班部，面對(duì)的是年齡更小的孩子，所

13、以對(duì)孩子的照看方式、訓(xùn)練方法也應(yīng)進(jìn)行調(diào)整和轉(zhuǎn)變。下半年開學(xué)初，由于還沒有適應(yīng)新的班級(jí)，工作上進(jìn)行的并不順當(dāng)。但通過班里兩位老師給我提出的建議，使我在保育工作方面慢慢步入正軌。在班級(jí)衛(wèi)生清掃方面，我虛心的向有閱歷的老師請(qǐng)教。最全面的.參考寫作網(wǎng)站比如，向隔壁班的老師請(qǐng)教怎樣鋪床單。由于在工作上得到了這很多人的關(guān)心，我獲得了進(jìn)步與成長。特別感謝這些關(guān)心我的老師。 二、衛(wèi)生清掃方面 能夠做到每日?qǐng)?jiān)持開窗通風(fēng)，嚴(yán)格按消毒制度對(duì)幼兒的餐具、桌椅、圖書玩具、被褥等進(jìn)行消毒。保持班級(jí)地面潔凈無臟污，窗框無塵土；盥洗室內(nèi)地面潔凈，洗手池?zé)o污物。物品按標(biāo)識(shí)整齊擺放；寢室地面無毛絮，每周一次按要求清潔床，保證幼兒

14、在潔凈干凈的環(huán)境 中進(jìn)行一日活動(dòng)。 三、保育老師學(xué)習(xí)方面： 今年幼兒園組織了多次的培訓(xùn)，我都仔細(xì)學(xué)習(xí)并做好筆記，并 努力將學(xué)到的保育學(xué)問運(yùn)用于工作當(dāng)中。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能更好的為園中的幼兒服務(wù)。 四、保教協(xié)作方面： 在與老師的協(xié)作方面，我今年的工作較去年有了些進(jìn)步。我在 老師進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候能夠在完成清掃工作的狀況下，主動(dòng)協(xié)作老師完成訓(xùn)練活動(dòng)。能協(xié)作老師完成好幼兒的戶外活動(dòng)、大型親子活動(dòng)、來園、離園時(shí)的工作。 當(dāng)然，我在工作中還是有些方面有待進(jìn)步和提高。首先，在與家長的溝通工作做得還不夠。在新學(xué)期里，我要多于家進(jìn)步行溝通溝通，讓家長能更好的了解幼兒在幼兒園的狀況。 其次，保教協(xié)作方面還能有提高

15、的空間。更好的發(fā)揮保育老師的補(bǔ)位作用，準(zhǔn)時(shí)與老師溝通溝通，三個(gè)人一起努力做好班級(jí)的工作，服務(wù)好班級(jí)內(nèi)的每一個(gè)孩子。 總結(jié)一年工作中的進(jìn)步與不足，使我更加了解自己的工作狀況。為新學(xué)期的工作打好基礎(chǔ)。我會(huì)連續(xù)努力，盡職盡責(zé)的做好本職工作，更好的為孩子和家長服務(wù)。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇4 帶走了20xx年忙綠的日子；收獲，交雜著工作的快樂與淚水；喜悅，記載著孩子成長的點(diǎn)滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時(shí)一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡樂與滿意。 20xx年7月剛送走大班孩子們，熱忱的九月我們又開頭為一個(gè)嶄新的小三班而勞碌了起來。在如火的九月我們迎來了30位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小三班的老師們付出了

16、辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲?；仡欉@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。孩子們?cè)谛∪喽冗^了一個(gè)開心而改善的集體生活。我們的班級(jí)就像一個(gè)家庭一樣，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個(gè)家里面每一個(gè)人都是美好和歡樂的。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下： 一、穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親

17、切的話語、和氣的看法來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝完，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子漸漸學(xué)會(huì)了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練和培育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心

18、和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，關(guān)心有困難的小伴侶。特殊是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。 對(duì)于班里個(gè)別“特別”的孩子我們也賜予“特別”的照看，進(jìn)行個(gè)案的討論。如楊啟豐小伴侶，由于體制不是很好，很簡單生病，每天午睡我們都要在他的背上墊上毛巾，另一方面，我們鼓舞體質(zhì)弱的他主動(dòng)參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛好和進(jìn)食量，現(xiàn)在楊啟豐變得健康，更加活潑了。雨夢(mèng)小伴侶特殊簡單尿褲子、尿床。每天中午午睡時(shí)，我們總要給他隔上一塊棉墊子，還要定時(shí)叫她上廁所，午睡后也要提示她入廁。 二、多彩活動(dòng) 重點(diǎn)培育 關(guān)

19、心幼兒健康成長 幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、認(rèn)知、技能等方面的進(jìn)展。 1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。 針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語培育方面。小班幼兒的口語表達(dá)力量相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，有的新居民的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的訓(xùn)練方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用一般話與他們溝通，對(duì)于他們出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時(shí)賜予訂正，從說簡潔的一個(gè)字進(jìn)展到完整的一句話，提高他們的語言力量。如：立正小伴侶從小和爺爺、奶奶在一起生活，學(xué)會(huì)了一口他們家鄉(xiāng)方言，就導(dǎo)致了我們

20、雙方難以溝通，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá)，而滿意不了他的需求。面對(duì)這樣的狀況，我們沒有退縮，而是耐煩的訓(xùn)練，平常盡量與他多溝通接觸，經(jīng)過一段時(shí)間的培育，幼兒已能簡潔的將自己的意愿告知我們了，雖然與其他小伴侶還有一段差距，但信任在我們共同的努力下他的一般話會(huì)越來越棒的。 2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新奇空氣。 綱要中指出要充分利用各種訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差，我們開展了如：“熟悉我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。在主題好吃的水果中，讓幼兒知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行秋游

21、，讓孩子感受大自然的魅力。請(qǐng)家長幫忙收集各種水果，讓幼兒熟悉、了解各種各樣的'水果，并制作了水果造型。參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的養(yǎng)分；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；重陽節(jié)我們邀請(qǐng)爺爺奶奶來園和孩子一起為他們慶祝節(jié)日，培育孩子從小敬重老人，對(duì)老人有禮貌。開展了冬季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒與家長在好玩的嬉戲中進(jìn)展孩子各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，并且能感受到體育熬煉的好處，培育幼兒喜愛參與體育熬煉。開展了“迎新年聯(lián)歡”活動(dòng)，幼兒主動(dòng)預(yù)備節(jié)目， 在集風(fēng)光前表演讓孩子體驗(yàn)到表演的開心。讓幼兒帶來了自己細(xì)心預(yù)備的禮物與自己的好伴侶互換禮物，培育了孩子間的友情和對(duì)他人的祝愿，喜愛我們的班集體和小

22、伴侶。一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng)，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的學(xué)問。 三、衛(wèi)生保?。?1、本班依據(jù)幼兒制訂了戶外體育熬煉時(shí)間和場地支配，保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng)加強(qiáng)戶外活動(dòng)及熬煉，并依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服、墊毛巾擦汗，削減發(fā)病率。注意平常觀看，有目的開展一些弱項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所進(jìn)展和提高。保證為幼兒供應(yīng)足夠的飲用水。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并留意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。 2、生活常規(guī)方面培育幼兒自己穿、脫下衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。培育幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。 3、學(xué)習(xí)常規(guī)老師嚴(yán)格要求每一位幼兒

23、，做到幼兒做得好的方面準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和不足的地方能夠提出改進(jìn)的方法，關(guān)心幼兒從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （五）家長工作 1、通過家訪，了解了幼兒在家里的表現(xiàn)，同時(shí)也讓家長了解了幼兒在幼兒園的各種狀況。 2、利用家園欄準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)主題活動(dòng)狀況，關(guān)心家長了解了幼兒園的教學(xué)狀況，利用，家長會(huì)、電訪、家訪等形式與家長溝通，和家長共同商討，解決育兒中遇到的難題。 3、幼兒沒來園，老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)電訪及家訪的方式了解幼兒為何將來園。 本學(xué)期在家長主動(dòng)協(xié)作下孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，很快的適應(yīng)了幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，家園協(xié)作是幼兒園訓(xùn)練的重要措施，所以以后我們會(huì)連續(xù)與家長溝通使孩子們健康歡樂的進(jìn)展。 四、不足以及措施：

24、1、幼兒在美術(shù)力量方面有所欠缺；以后固定老師有連貫性的、制定進(jìn)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下逐步把握各項(xiàng)美術(shù)技能。 2、幼兒在活動(dòng)中的常規(guī)要求不遵守；老師間的要求全都，特別幼兒盡快使他與別的幼兒統(tǒng)一行為，老師督促她良好行為的養(yǎng)成。 3、老師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新奇、好玩的活動(dòng)。 一個(gè)學(xué)期過去了，對(duì)于老師們來說那只是對(duì)多年工作的某一個(gè)半年的結(jié)束，而對(duì)孩子們來說是他們僅有的三年幼兒園生活的1/6結(jié)束了，我們小三班的三位老師會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，為孩子們的進(jìn)展制造出自己的價(jià)值。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇5 回顧這一年，放飛的盼望，收獲的是更多的

25、學(xué)問與閱歷，反思這一年，我有了很深的熟悉，那就是當(dāng)你追逐時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就覺得時(shí)間很漫長，這一年我始終在追逐時(shí)間，反思這一年，可以這樣概括為：“改善勞碌為之欣慰”“積累閱歷學(xué)到更多”“共享歡樂一切都值得”。 一、改善勞碌為之欣慰 這一年，我感覺到特有成就感，孩子們即將面臨關(guān)鍵的一年，大班，在這幾年的集體生活中，讓孩子和我學(xué)到了很多，也進(jìn)步了許多，回顧這一年，似乎就在眼前出現(xiàn)，那個(gè)時(shí)候既要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，又要排練畢業(yè)節(jié)目，當(dāng)我們一起在體育館那天，看著孩子們的興奮，到最終戀戀不舍，我早已遺忘了全部的辛苦與疲憊，雖然有許多不舍，但我感受到了一種驕傲感，在這學(xué)

26、期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)發(fā)覺了自己的成長，我們有收獲的感想，改善勞碌中感受欣慰。 二、積累閱歷學(xué)到更多 送走了一批可愛的笑臉，緊接著接到一個(gè)意想不到的消息，帶大大班，當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜，隨著年齡增長，大大班孩子聰慧，有自己的想法，我究竟能不能駕馭的了呢？最終和白院長的一次談話，白院長親切地告知我，從小班到大班已經(jīng)有過閱歷，帶大大班是給與我新的階段，熬煉的機(jī)會(huì)，再有了張欣老師給我打氣，我更有了堅(jiān)決的信念迎接帶大大班的預(yù)備，來到分園培訓(xùn)，這些老師和氣溫順的笑臉和語氣讓我融入到這個(gè)大集體中，為了能夠有更多的廣泛，更扎實(shí)的學(xué)問閱歷，我們進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我心里特殊沒底，大大班學(xué)習(xí)的拼

27、音生字?jǐn)?shù)學(xué)都有肯定的難度，當(dāng)時(shí)在想我學(xué)校學(xué)習(xí)肯定沒有好好聽課，通過兩周的培訓(xùn)，我找到了一點(diǎn)信念，從來沒有接觸過大大班，感覺全部工作都變得很生疏，但是這邊老邊的熱忱看法，以及對(duì)工作的主動(dòng)，讓我不得不感慨去學(xué)習(xí)。 在迎接珍寶開學(xué)前一周，我們做好的預(yù)備，等珍寶們來園，我又變得措手不及，感覺一天有好多事情沒來得及去做，就要坐車回總園了，想是打仗一樣，于是我開頭反思自己的工作，制定了一份方案支配，然后又去觀看其它老師是怎樣進(jìn)行工作的，漸漸地捋順了工作流程，也做的得心應(yīng)手了，到了月末檢查校訓(xùn)通時(shí)，我和欣欣又傻眼了，每個(gè)班老師照看班里孩子學(xué)習(xí)及保育工作，校訊通家長來稿空間還發(fā)的那么多，她們是怎么做到的呢？最

28、終才知道老師們利用中午的休息時(shí)間去和家長溝通溝通孩子狀況，這種主動(dòng)熱忱的工作看法深深打動(dòng)了我。 通過這半學(xué)期的工作，我深感從我們班孩子身上得出：孩子不能只是一味地去學(xué)習(xí)，為了學(xué)校打基礎(chǔ)，最主要的是它們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)常規(guī)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣它就沒有了學(xué)習(xí)看法及愛好，比如：我們班郝俊文，這個(gè)孩子特殊聰慧，但是上課就喜愛做小動(dòng)作，總是不用心，這樣的孩子不能只憑先天一時(shí)聰慧，后天不去努力，他的學(xué)習(xí)及常規(guī)還是不能夠好，還有張庭赫小伴侶上課總愛發(fā)呆，蔣旭魏爾信小伴侶作業(yè)寫的特殊慢，磨嘰的性格，于是我們通過加強(qiáng)了幼兒閱讀，各方面培育，利用餐前，離園前這段時(shí)間組織幼兒早期閱讀，練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)，通過談話，故事

29、培育幼兒獨(dú)立意識(shí)及增加留意力集中問題，這些活動(dòng)都得到了很好的效果，孩子們?cè)谡n堂上也能夠留意力集中了，這些都是我通過實(shí)踐積累到的學(xué)問，很快樂學(xué)到這些閱歷。 三、共享歡樂一切都值得 這學(xué)期，我們緊抓孩子學(xué)習(xí)常規(guī)及保育工作，主動(dòng)參與園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，上次舞蹈競賽中獲得二等獎(jiǎng)，英語類擂臺(tái)賽中有兩個(gè)小伴侶獲得一等獎(jiǎng)的好成果，并給他們搭建熬煉的平臺(tái)，孩子們小小的獎(jiǎng)項(xiàng)我都特殊的傲慢，這時(shí)候，我多么的榮幸是一名幼兒老師，由于我從幼兒簡潔的世界里學(xué)到太多太多。 正值寒冬來臨之際，我們熱火朝天的預(yù)備迎接元旦聯(lián)歡，在這個(gè)學(xué)期中我們把這次活動(dòng)當(dāng)作親子嬉戲的重點(diǎn)，細(xì)心的編排了節(jié)目，更預(yù)備了孩子給家長帶來的祝愿，我們預(yù)

30、備了嬉戲舞蹈，更讓家長感受了幼兒的歡樂，我們得到了家長的贊揚(yáng)，更讓幼兒深刻的感受了愛，雖然有些辛苦，但共享了大家的歡樂，這一切都值得。 下學(xué)期，我們會(huì)比現(xiàn)在做的更突出更優(yōu)秀完善，由于我們又愛又精神有信念，更由于我們有一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們和諧的大集體。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇6 午飯后，蔡寶寶急匆忙地跑過來對(duì)我說：“沁沁在走廊上哭。”聞?dòng)嵑?，我立刻來到沁沁身邊，一邊幫她擦去眼角的淚水一邊問；“沁沁，你怎么了？”“我種的豆苗死了?！鼻咔呖薜酶y過了，我勸慰她說：“你眼睛真亮，快別哭了，我會(huì)幫你把它救活的?！币宦犝f能救活，沁沁破涕為笑，又天真地問：“泥土媽媽都干了，是不是眼淚哭干了？”我對(duì)沁沁的發(fā)覺煞是驚

31、奇，豆苗的土每天都是小伴侶自己澆的水，濕濕的。前段時(shí)間老是下雨，我讓孩子少澆點(diǎn)水，可是這幾天又太干了，我忘了提示孩子準(zhǔn)時(shí)澆水，難怪土有些裂了。沁沁對(duì)她的豆苗關(guān)愛倍加，這么微小的改變她竟然發(fā)覺了。更讓我感到內(nèi)疚的是我清晰地記得：昨天早晨，沁沁拿杯子澆水時(shí)，我因忙于接待家長而阻擋了她的行為。沁沁深邃的雙眸里透露著一線絕望 分析和反思： 多么好的發(fā)覺，多么富有愛心，多少微小關(guān)注，而我卻沒有讀懂孩子的語言，假如我不以孩子的行為關(guān)注孩子，我怎么能真正地了解孩子的探究意圖和重要發(fā)覺呢？所以，作為老師不能按常理來阻擋幼兒某些看來不好的行為，而應(yīng)當(dāng)走進(jìn)孩子，傾聽孩子，這才是了解孩子的重要方式，才能真正體驗(yàn)到孩

32、子的真實(shí)感受，真正讀懂孩子。 這件事讓我深切地體會(huì)到加德納教授的一句話：“一個(gè)成熟的自然觀看者不僅應(yīng)當(dāng)具有在觀看的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類和辨別的力量，而且還應(yīng)當(dāng)在對(duì)大自然的探究中感到輕松開心，同時(shí)還能擁有照料、飼養(yǎng)各種生物體的天賦?！?加德納教授的這一觀點(diǎn)對(duì)我們?cè)谧匀唤腔顒?dòng)中培育幼兒對(duì)大自然的喜愛和奇怪心具有重要的啟發(fā)意義。幼兒園自然角的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)把培育幼兒“對(duì)四周事物的關(guān)懷、現(xiàn)象感愛好、奇怪心”作為首要任務(wù)，把讓幼兒“愛惜動(dòng)植物、觀看動(dòng)植物、關(guān)懷四周環(huán)境、親近大自然、有初步的環(huán)保意識(shí)”作為落腳點(diǎn)。幼兒的心靈是純凈美妙的，他們喜愛現(xiàn)實(shí)生活中一切有生命的甚至無生命的物體，在他們眼里，大自然中的一切事物都像

33、他們自己一樣具有感覺和感情，值得他們付出情感去愛，他們樂于探究世界中各種事物，對(duì)自然界的一切神秘布滿著奇怪，正是這種奇怪，推動(dòng)著幼兒不斷地去探究，不斷去發(fā)覺。在幼兒園的自然角活動(dòng)中培育幼兒喜愛大自然、關(guān)注自然界的改變，提高幼兒的觀看力量也是我們創(chuàng)設(shè)自然角的主要目標(biāo)。老師在組織幼兒園的自然角活動(dòng)中，要留意愛護(hù)幼兒的愛心，敬重幼兒的情感，善待幼兒的發(fā)覺。引導(dǎo)并支持他們擅長觀看、擅長發(fā)覺。幼兒對(duì)自然的喜愛和奇怪可能會(huì)影響幼兒的一生，使幼兒終生投入到對(duì)大自然神秘的探究中去，也可能使幼兒一輩子具有環(huán)保意識(shí)，更可能會(huì)使幼兒終生具有主動(dòng)的人生看法。 幼兒教學(xué)總結(jié) 篇7 轉(zhuǎn)瞬間，我們已靜靜地走過一個(gè)學(xué)期?；仡欉@一學(xué)期的工作，想