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文檔簡介
1、幼兒教學工作方案范文匯編九篇幼兒教學工作方案 篇1 幼兒園大班已經(jīng)對美術的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術愛好,讓幼兒大膽去畫,大膽構思,特制定出大班美術愛好班工作方案,以下是詳細的實施內(nèi)容: 一、工作方案中指導思想: 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動,最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等,都是通過美術活動體現(xiàn)出來。 二、目標要求: 1、情愿參與繪畫活動,體驗繪畫活動的歡樂,對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習
2、慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,把握其基本用法方法,正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點: 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育,充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動,培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。 四
3、、活動內(nèi)容: 1、漂亮的焰火(線描) 2、線條 3、國慶節(jié)(線描) 4、漂亮的村莊(線描) 5、好玩的指紋(線描) 6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描) 7、江南小鎮(zhèn)(線描) 8、黃昏的樹林(線描) 9、大公雞真漂亮(線描) 10、奧特曼(線描) 11、生命樹(線描) 12、葡萄(線描) 13、個人畫展(線描) 幼兒教學工作方案 篇2 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服
4、務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點: 1、優(yōu)勢表現(xiàn): (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也情愿用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動,寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足,喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老師的看法,掌握自己的行為,遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn):
5、 (1)我班有部分幼兒,他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出,需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如,區(qū)角活動中,主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴峻,一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個別狀況: 1.我班上學期有位新入園幼兒,交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,關心他們進到集體中來。 2.我班有個別幼兒,生活自理力
6、量進展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師賜予關心。這與其家長平常過多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手,關心他們獲得自我服務的勝利體驗,促進他們生活自理力量的提高。 (二)家長狀況分析 1.家園溝通進一步暢通 經(jīng)過一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通,建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通,了解孩子的在園狀況,聽取老師的看法和看法。 2.家長訓練觀念仍有待提高 通過日常觀看、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓練意識不強,對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖
7、輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問。 總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 (一)身體進展(包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護) 1、早熬煉逐月支配: 三月份:鞏固隊列練習,學習新的課間操,養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣。 四月份:練習課間操,學習踵趾小跑步。 五月份:選定“六一”節(jié)目,主動進行排練。 六月份:練習、鞏固做器械運動,學習跑跳步。 七月份:學習踢踏步,增加早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。 2、動作技能: (1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動,不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步,較敏捷地掌握跑
8、步的速度和方向,上下肢動作較協(xié)調。 (3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種運動器材的方法。 (5)學會用法簡潔的操作工具和材料,主動參與各種手工活動。 3、生活衛(wèi)生習慣: (1)輕松、開心地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,學習自己分發(fā)和整理餐具,能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學會自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會整理整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。 4、自我愛護: (1)主動協(xié)作成人進行體檢,并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學會“學習愛護自己不受
9、損害”也要留意不損害別人。 (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識,知道如何留意平安,懂得簡潔交通規(guī)章,留意平安。 (二)認知進展(包括:科學、語言、藝術) 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物,現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律,并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物,能對事物進行連續(xù)觀看,能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學習簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變,沉浮等現(xiàn)象,有探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
10、(6)活動嬉戲中,嘗試學 幼兒教學工作方案 篇3 本學期我要不斷學習新的學問,多看一些專業(yè)書籍,來提高自己的專業(yè)水平。讓每一個今日都要比昨天好。小班孩子們經(jīng)過大半年的培育已經(jīng)經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣,衛(wèi)生習慣以及禮貌待人的好習慣。在動手操作這一方面孩子們有了很大的進步。在本學期里協(xié)作好班級老師的工作,提高自己的業(yè)務水平,為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去,新學期我對自己的工作方案有一下幾點: 1、教學工作方面 指南中指出:發(fā)育良好的身體、開心的心情、強壯的身體、協(xié)調的動作、良好的生活習慣和基本生活力量是幼兒身心健康的重要標記,也是其他領域學習與進展的基礎,所以幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣對他
11、的一生起著特別重要的作用。這學期在生活習慣、行為習慣等各方面,實行嬉戲法等好玩的方法進行,家園互動協(xié)作、培育幼兒良好的生活習慣和生活力量。從孩子們的實際狀況動身,仔細的組織好每一堂課,利用多媒體預備教學材料。關注全體幼兒,注意個別訓練。原來閱歷就不足,在日常生活中也常??匆恍┯嘘P幼教方面的書籍,來擴充學問面。在我們幼兒園這個主動向上的群體中,假如不進步就會落后。學習指南并做筆記。在區(qū)域活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的仆人,在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。小班孩子們上課就是貴在堅持,要符合小班年齡段所能接受的范圍,要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里沒有嘗試過的東
12、西,自己動手操作。對幼兒布滿愛心和耐煩,在進一步提高自己的業(yè)務水平和教學力量。這樣才會使自己的教學有所進步。以指南為目標,學習更多的育兒閱歷。 2、家長工作和保育方面 孩子們在學校的表現(xiàn)家長都是特別想知道的。老師和家長溝通,可以更好的做好家園共育。在本學期里我會利用晨間接待和放學的時間跟家長溝通,使家長們也了解自己孩子在園的狀況,讓她們放心。協(xié)作好張老師給家長發(fā)一些溫馨提示讓讓他們也了解我們的工作,家長們有什么疑問我們?nèi)焕蠋煻紩o他們細心解答。指南的學習讓我們對于幼兒有了更多的了解,利用新學期向家長宣揚指南,關心家長樹立正確的訓練觀念,讓他們在家庭中也與幼兒主動開展家庭幼兒嬉戲,親子閱讀主動
13、與孩子們溝通起來。我會協(xié)作好兩位老師做好晨間接待工作。留意關懷幼兒的一日生活,每天堅持做好晨檢工作,培育良好的衛(wèi)生習慣。再者是要培育幼兒的生活力量,讓他們不能形成依靠的心理。 3、業(yè)務常規(guī) 要想成為一位優(yōu)秀的幼兒老師,除了要有愛心和耐煩,具備良好的思想品德,還需要較高水平的業(yè)務技能。這學期我會不斷學習加強業(yè)務水平的提高,努力學著怎么去備課,要仔細的完成備課以及讀書筆記,不拖泥帶水。細心觀看幼兒,將他們的故事記錄在博客里,并以圖文并茂的方式展現(xiàn)給大家,其次,要常常學習一些老老師的博客,學習他們的先進理念,來增加自己的閱歷。通過看書等一切可利用的材料來學一下他們的教學閱歷,不斷為自己充充電,提高自
14、身素養(yǎng),可以更好的協(xié)作我們班張老師和王老師班級工作的開展。 4、平安工作 平安工作是最重要的工作之一,為了讓家長放心,我想在小班下學期要隨時教給孩子們一些平安學問,不玩火,水,電不從高處往下跳,不吃生疏人給的東西不任憑跟生疏人走,嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶擔心全的物品入園。加強幼兒日常生活的管理,增加幼兒的平安意識,仔細值班,仔細填寫值班記錄。加強幼兒日常生活的管理,增加幼兒的平安意識。 5、個人方面 (1)多讀書,多學習,連續(xù)學習指南,并能敏捷運用到一日生活當中。三位老師一起進行溝通分析,共同合作。要不斷的堅持讀書,來提升自己的專業(yè)水平。 (2)從自己的缺點開頭動身,漸漸的轉變自己。 (3)對
15、待工作不埋怨,不驚慌。要保持良好的工作看法。 (4)要不斷學習新的訓練理念,這樣才能更好的跟家長溝通。 幼兒教學工作方案 篇4 一、班級狀況分析 本班幼兒總人數(shù)有21人,男生有11人,女生10人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理力量提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性、主動性、探究性、生活行為習慣好,文明有理、敬重長輩、敬重老師、團結同伴,能和諧相處,但是仍存在一些問題,如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強幼兒平安,衛(wèi)生學問,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。我們?nèi)焕蠋焾F結全都,使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭,言行好、
16、衣著整齊、能仔細接受上級領導布置工作,聽從領導支配。 2、連續(xù)加強幼兒平安衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我愛護意識。 3、連續(xù)培育幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,敬重別人。 4、老師相互溝通學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學連續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。 5、做好各科的教學工具。 6、保育方面:首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱,訓練幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習整理自己的玩具、衣服、圖書等物品。 三、教學工作方案 1、班主任老師與科任老師相互學習,相互探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的
17、學習愛好,開發(fā)和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折,來培育幼兒的動手操作力量,手腕敏捷性,培育幼兒的觀看力量,和想象力量。 3、加強體育熬煉,保證每天2小時戶外活動時間。通過體育嬉戲等形式,培育幼兒參與體育活動的愛好,增加幼兒體質。 4、每周一張貼好一周教學方案,預先備好課,課前做好教學工具預備。 5、五大領域。 1健康-身體運動智能,隨兒歌指令。 2.-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神。自我熟
18、悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛,養(yǎng)成自己事情自己做的習慣。 3語言-語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點,學習閱讀,根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次,講解并描述圖片故事;要集風光前講解并描述自己改編的故事,提高制造運用語言的力量。 4藝術-音樂智能,不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情,培育對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲,體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂嬉戲中,培育對樂曲結構的敏感性。嘗試用點畫線創(chuàng)作,培育幼兒豐富的想象力。 5數(shù)理規(guī)律智能,觀看辨別空間線索,培育初步的推理力量;初步獲得年和月的概念,嘗試用不同的工具和方式進行測量,培
19、育比較和配對,推想的力量,增進數(shù)數(shù)力量,學習簡易統(tǒng),培育敏銳的觀看力。 四、平安工作方案 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追,大少便與喝茶要排隊,教室張貼平安標記,訓練幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并訓練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規(guī)平安大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),平安的訓練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規(guī),調動幼兒的自覺性。 4、訓練好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。 五、衛(wèi)生保健工作方案 1、做好
20、幼兒冷熱工作,能夠準時為幼兒增減衣服,午睡留意幼兒的睡意,發(fā)覺異樣馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完,空氣水等自然因素組織幼兒熬煉,培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。 4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更換衣。 5、訓練幼兒要多喝水,多吃蔬菜、不要挑吃、勻稱飲食,有助身體發(fā)育。 六、家長工作方案 堅持家園聯(lián)系制度,以面談、電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等狀況,我們也主動主動地向家長反應幼兒在園學習狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的狀況,在下午放
21、學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們相互協(xié)作,相互支持,相互了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。 幼兒教學工作方案 篇5 國學幼兒園園長工作方案,園長,武漢多聞至德文化傳播責任有限公司幼兒園國學加盟,施行一站式全程服務,讓你幼兒園輕松引進國學項目。從小培育孩子的禮儀。 武漢多聞至德國學訓練體系園所:擁有自己的文化氛圍和訓練根本,成為所在區(qū)域的文化訓練標桿; 讓園長:找回訓練家和企業(yè)家的平衡,成為幼兒園的精神領袖和訓練專家; 讓老師:成為自身工作的受益者,為自己的工作而感受到尊貴和驕傲; 讓家長:成為幼兒園的同盟軍,共同成就孩子的成長。 武漢多聞至德國學體系會讓您孩子使其身心平衡進展,自制力
22、和自覺性得到成長。 國學幼兒園園長 愿景:傳承中華文化,引領中國式幼教,做新素養(yǎng)訓練的領袖品牌。 定位:中國首家幼兒園國學系統(tǒng)服務平臺 業(yè)務:幼兒園國學系統(tǒng)外包、幼兒園國學項目顧問、實戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題老師培訓等。 目標:用10年的時間,讓100萬個孩子由于國學經(jīng)典訓練而受益。 服務:一站式“國學系統(tǒng)服務包、國學項目顧問、老師團隊培訓、督導入園指導”國學品牌文化建設系統(tǒng)。 成就:服務1200家知名幼兒園,深度支持368家園所國學系統(tǒng)勝利導入,進展成為當?shù)赜捉涛幕放茦藯U! 園長工作方案 武漢多聞至德文化傳播責任有限公司團隊脫手管理打造系統(tǒng)老師團隊打造體系 幼兒園國學文化品牌建設實施核心基礎
23、是老師團隊打造。老師是一切工作 的實施者,也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通,形 象素養(yǎng)沒有改善,園長做再多的努力也是枉費。對于老師團隊說應當從以下幾 個方面入手:老師團隊“孝道”“師道”“感恩”文化建設,老師傳統(tǒng)文化品德落實,國學訓練教學實操培訓、老師國學訓練基礎學問學習、老師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學老師團隊打造體系關心您實現(xiàn)“打都不走的團隊”。 幼兒教學工作方案 篇6 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的盼望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己,仔細總結上學期的工作,吸取閱歷,反省不足。 一、指導思想 仔細貫徹綱要精
24、神,加強對綱要中各領域的學習和討論,不斷更新訓練觀念,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的訓練思想,依據(jù)各領域目標合理地制定訓練教學方案,讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒40人,男孩25人,女孩15人。經(jīng)過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了較好的班級進展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點: (一)優(yōu)勢表現(xiàn): 1、個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也情愿
25、用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動,寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足,喜愛參與賽跑等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老師的看法,掌握自己的行為,遵守班級常規(guī)。 (二)弱勢因素分析: 1、我班有部分幼兒,他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出,需要老師針對他們的實際請況賜予引導和訓練。 2、與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如,區(qū)角活
26、動中,主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴峻,一些幼兒閱讀習慣較差,需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 三、教學方面。 (一)、各領域的進展目標 健康活動 主要訓練幼兒的肢體運動技能(即身體四肢的敏捷度與協(xié)調性),通過健康活動使幼兒愿意參與各項活動,寵愛體育活動,動作協(xié)調會用法多種運動器械,熬煉身體等。 語言活動 主要訓練幼兒的技能(即語言的表達力量),通過語言的教學,使幼兒能夠用較完整的語句表達自己的意思,能有感情的講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編,聽別人講話不插嘴,聽懂講話的意思等。 科學活動 主要訓練幼兒的規(guī)律思維力量,通過科學的教學,培育幼兒奇怪好問并能主動參與探究操作活動的愛好
27、。能運用多種感言動手動腦探究問題,并能對四周環(huán)境中的數(shù)量形時間空間等現(xiàn)象有愛好。 .活動 主要訓練幼兒能根據(jù)正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園的基本規(guī)章。培育幼兒不怕黑不怕生疏人,遇到困難知道尋求關心,自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,疼惜玩具圖書及日常用品,用后歸還原處等良好的行為習慣。 藝術活動 主要訓練幼兒的人際關系智能與肢體運動技能(即在藝術活動中能與同伴團結幫助友好相處,用豐富的肢體表達藝術思想),通過藝術的教學使幼兒初步感受環(huán)境生活和藝術的美,主動參與各項活動,能主動表現(xiàn)自己的情感和體驗。 (二)、月教學工作支配 四、家長工作 1、定期、隨機家訪、
28、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。 2、隨機地與家長面談溝通,讓家長協(xié)作本班的工作,并能主動參與幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、供應各種資料和材料,為搞好幼兒的訓練不遺余力。 3、共同參加,家園共育,充分挖掘家長資源,鼓舞家長走進我們的課程,呈現(xiàn)自己的才藝。 幼兒教學工作方案 篇7 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人,男孩15人,女孩15人。經(jīng)過一年多的領悟和生活,孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注意每個幼兒生活潛質的培育,如:系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖
29、衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸構成了具有相對趨向的班級進展特點,主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點: 1、優(yōu)勢表現(xiàn): (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也情愿用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪心強,樂于表現(xiàn)。在科學活動中,孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動,寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足,鐘愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等,大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加,大部分幼兒能較好的聽取老師的看法
30、,掌握自我的行為,遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn): (1)我班有部分幼兒,他們在群眾 活動中留意力持續(xù)時刻短、自我掌握潛質弱的問題較為突出,需要老師針對他們的實際請況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比,我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如,區(qū)角活動中,主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時,圖書受損現(xiàn)象嚴峻,一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個別狀況: 1。我班上學期有位新入園幼兒,交往潛質較弱、不能主動與人溝通。同時,不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,共同關注和正確看待孩子的不足,同時,以情感入手,爭取得到他們的信任,幫忙
31、他們進到群眾中來。 2。我班有個別幼兒,生活自理潛質進展尚慢,還不會自我穿脫衣服,進餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常過多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內(nèi)專心鼓舞他們自我動手,幫忙他們獲得自我服務的勝利體驗,促進他們生活自理潛質的提高。 (二)家長狀況分析 1。家園溝通進一步暢通 經(jīng)過一年多的發(fā)奮,咱們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通,建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通,了解孩子的在園請狀況,聽取老師的看法和看法。 2。家長訓練觀念仍有待提高 透過日常觀看、和家長溝通,咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓練意識不強,對于孩子
32、的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化學問。 總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較明白和支持,呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 (一)身體進展(包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護) 1、早熬煉逐月支配: 三月份:鞏固隊列練習,領悟新的課間操,養(yǎng)成堅持每一天熬煉身體的好習慣。 四月份:練習課間操,領悟踵趾小跑步。 五月份:選定“六一“節(jié)目,專心進行排練。(矯情的句子) 六月份:練習、鞏固做器械戶外,領悟跑跳步。 七月份:領悟踢踏步,增加早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率。 2、動作技能: (1)鼓舞幼兒專心英
33、勇地參與體育活動,不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步,較敏捷地掌握跑步的 速度和方向,上下肢動作較協(xié)調。 (3)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種戶外器材的方法。 (5)學習并領悟用法簡潔的操作工具和材料,主動參與各種手工活動。 3、生活衛(wèi)生習慣: (1)簡潔、開心地進餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,領悟自我分發(fā)和整理餐具,能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,逐步學習并領悟自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學習并領悟自我整理床鋪。 (4)學習并領悟整理整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。 4、自我愛
34、護: (1)專心協(xié)作成人進行體檢,并情愿理解疾病的防治和治療。 (2)既學習并領悟“領悟愛護自我不受損害”也要留意不損害別人。(整理好心情再動身) (3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號碼,遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識,知道如何留意平安,懂得簡潔交通規(guī)章,留意平安。 (二)認知進展(包括:科學、語言、藝術) 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物,現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律,并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物,能對事物進行連續(xù)觀看,能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(領悟簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變,沉浮等現(xiàn)象,有探究自然
35、神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。 (5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動嬉戲中,嘗試領悟按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習。 (7)操作活動中,用各種材料進行簡潔的嘗試和探究,并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。 (8)專心參與小組爭論的探究,培育幼兒合作領悟意識和潛質,領悟用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、語言 (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言溝通對自我的好處。 (2)情愿表達自我的各種感受和想法,鐘愛探究提問,專心回答問題。 (3)鐘愛讀圖書,能從閱讀活動中體會到愉悅,情愿與別人溝通自我
36、的感受。疼惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導幼兒熟悉頁碼。 (4)會復述故事,續(xù)編故事,領悟仿編故事。 (5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息,從中獲得學問、感受愉悅 3、藝術 (1)進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢,音調凹凸和音色。(女生超拽網(wǎng)名) (2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的完善事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。 (3)更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法,鐘愛為樂曲伴奏,具初步的協(xié)調協(xié)作潛質,逐步養(yǎng)成正確用法樂器,有序收放樂器的習慣。 (4)熟悉更多的美術材料,并領悟正確地用法它們,在活動中能體驗勝利感知愉悅感,樂于表現(xiàn)自我對
37、事物的感受。 (5)領悟多種顏色混合用法的技巧,并能合理地裝飾自我的畫面。 (三).性進展 1、.性認知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章,熟悉常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道自我是中國人,熟悉國徽,學習并領悟一般話,知道市的.風景名勝。 (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,感受節(jié)日的氣氛。 (4)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 (1)引導幼兒持續(xù)專心開心心情,知道自我在長大,能做很多事情,知道自我有許多愛好和想法,并能大膽表達自我的想法和感受。 (2)引導幼兒選取活動主題,領悟制定活動方案,領悟謙讓、輪番
38、、共享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。 (3)樂于關注四周的人和事,愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 (1)能根據(jù)正確的要求行動,初步了解并學習并領悟遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困難知道尋求幫忙,自我能做的事自我做。 (3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的東西,疼惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。 三、詳細措施: (一)依據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求,老師仔細備課、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改善和提高教學質量。 (二)鐘愛和關懷幼兒,敬重幼兒,對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合,留意個別訓練和隨機訓練,使幼兒在各
39、種活動中潛移默化的受到訓練影響。 (三)班內(nèi)三位老師相互協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強培育幼兒一日常規(guī),依據(jù)每月、每周的訓練目標,有針對性的進行訓練。 (四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面潛質的進展。 四、家長工作: (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系,溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,透過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。 (二)與家長常常持續(xù)聯(lián)系,了解幼兒家庭的訓練環(huán)境,選擇貼合幼兒特點的訓練措施,共同協(xié)作完成訓練任務。 (三)做好家訪工作,聽取家長合理的推舉,到達家園共育的目的與全都
40、性。 (四)鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的狀況。 五、主題活動支配及資料 三月份: 1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。 3、將數(shù)學也融入到幼兒生活和嬉戲中,嘗試運用已有的學問閱歷及數(shù)學方法解決某些日常中簡潔的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找咱們身上藏著的搞笑的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,削減潛質差異。 4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值,依據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參加環(huán)中班教學方案境的創(chuàng)設,讓幼兒收集材料或將自我的觀看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來,增
41、加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、開頭支配值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,發(fā)奮做到保教結合,培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領悟習慣 6、領悟新的課間操,協(xié)作園里做好評估工作。 四月份: 1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,利用家長資源,布置環(huán)境。 2、領悟掌握自我的心情,不正因一點小事就亂發(fā)脾氣。 3、創(chuàng)設溝通的機會,注意語言訓練的內(nèi)外部整合,在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中留意滲透幼兒語言潛質的培育。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡潔的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。 5、專心參與教研組的領悟探討活動,
42、仔細對待園內(nèi)科學觀摩活動,多聽、多看、多想,吸取養(yǎng)份,提高自身的教學水平。 五月份: 1、開展“小鬼顯身手”主題活動,讓幼兒專心參加活動。 2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行平安訓練,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結,不隨便說我不和你玩 3、注意孩子的心理健康訓練,如在幼兒的心情方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 4、選好“六一”節(jié)目,并專心排練。協(xié)作園里做好“六一”演出活動。 六月份: 1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。 2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環(huán)境的適應潛質,充分利用陽完進行日完浴。鼓舞性格較為寧靜的幼
43、兒主動參加 3、多觀看、了解幼兒的狀況,常常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自我的訓練方法進行反思。 4、協(xié)作園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參與活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練資料及訓練方法,挺直看到幼兒在園的表現(xiàn),了解老師工作狀況,增加與老師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的.接觸帶給了條件。 七月份: 1、仔細觀看幼兒的活動狀況,避開擔心全事故,樹立平安意識。 2、幫忙家長構成良好的訓練觀,使其認同咱們的訓練宗旨、訓練形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。構成良好的“家園對話互動”。 幼兒教學工作方案 篇8 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏
44、踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏) 5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼兒觀賞動畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠歡樂哆唻咪 十二月 1 韻律嬉戲圣誕禮盒(親子) 2 玩奏樂器圣誕鈴聲或鈴兒響叮當任選 腕鈴(蒙氏) 一月 1韻律嬉戲小貓釣魚(親子律動) 2 音樂觀賞糖果舞會(蒙氏) 3玩奏樂器雪娃娃來了 三角鐵
45、沙錘 鈴鼓 4 民族舞觀賞 韻律嬉戲印度舞 (蒙氏) 幼兒教學工作方案 篇9 “更新訓練觀念,改革課程實踐,實施素養(yǎng)訓練,促進幼兒進展”始終以來是都是我們幼兒園的訓練宗旨。本學期教材幼兒園活動整合課程指導是以“多元智能”理論為理論基礎,以“活動”、“整合”為主要課程,通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內(nèi)容之間相相互成、相互融洽,從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等各方面的進展。以下是我班這學期的訓練教學方案。 一、音樂智能。 我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,但有些孩子決乏自信,不能在集風光前大膽自編動作,這方面本學期
46、要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,初步學會獨立地接唱和與他人對唱,獲得歡樂唱歌的閱歷;按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作,仿照動作和舞蹈動作,了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,能大膽地在集風光前表演;學習改編兒歌,并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應的習慣;同時,初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結束,唱準歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂結構中的重復,學會打3拍子和4拍子。 二、空間智能 在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料,用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫的過程中,關心幼兒逐步
47、積累閱歷,把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓舞幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過自己動手操作感受顏色的改變,能與他人共同協(xié)商,合作作畫;在手工活動中,教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學習利用廢物進行立體造型,能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,熬煉幼兒手的動作協(xié)調和靈活,有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習慣;觀賞的各種美術作品,自然景物和四周環(huán)境,懂得發(fā)覺美、制造美、感受美,能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。 三、身體運動智能 我班幼兒在身體動動方面進展得比較好,但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步加強。通過日常中的反復練習,引導幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等,有肯定的生活自理力量,鼓舞幼兒參與一些力所能及
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