人教版語文六年級上冊第22課《跑進(jìn)家來的松鼠》優(yōu)秀課件

1、2222* *跑進(jìn)家來的松鼠跑進(jìn)家來的松鼠讀讀記記：讀讀記記：儲備儲備 干脆干脆 失蹤失蹤 空落落空落落 不甘落后不甘落后 千方百計(jì)千方百計(jì) 哭笑不得哭笑不得學(xué)習(xí)提綱：學(xué)習(xí)提綱：1、 快速讀文快速讀文2 、找出趣事、找出趣事3 、思考體會、思考體會4 、交流感受、交流感受5 、領(lǐng)悟方法、領(lǐng)悟方法p齊讀課文，想想松鼠在齊讀課文，想想松鼠在“我我”家做了哪家做了哪些事？些事？你從中體會到了什么？你從中體會到了什么？ 按要求朗讀課文：按要求朗讀課文：（1）保持良好的讀書姿勢，做到不動筆）保持良好的讀書姿勢，做到不動筆墨不讀書。墨不讀書。 （2）讀準(zhǔn)生字新詞，根據(jù)上下文理解生）讀準(zhǔn)生字新詞，根據(jù)上下文

2、理解生字新詞的意思。字新詞的意思。 （3）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子）把課文讀通讀順，遇到難讀的句子或者長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑或者長句多讀幾遍，并把不懂的或有疑問的地方做上記號。問的地方做上記號。 p讀一讀，記一記，并理解這些詞語在文讀一讀，記一記，并理解這些詞語在文中的具體含義。中的具體含義。櫥柜櫥柜：放置餐具的柜子。：放置餐具的柜子。儲備儲備：儲存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用。：儲存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用?？扌Σ坏每扌Σ坏茫盒稳萏幘硨擂?，不知如何是好。：形容處境尷尬，不知如何是好。躥躥：向上或向前跳。：向上或向前跳。墊窩墊窩：文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在：文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩里。

3、自己的窩里。p讀一讀，給課文分段。并給它們標(biāo)個(gè)小標(biāo)題。讀一讀，給課文分段。并給它們標(biāo)個(gè)小標(biāo)題。第一部分：第一部分：（111）寫松鼠千方百計(jì)地）寫松鼠千方百計(jì)地“貯存冬糧貯存冬糧”。第二部分：第二部分：（1215）寫我們采來的一籃子鮮蘑菇，）寫我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個(gè)早上把它們?nèi)郎狭恕Ｋ墒竺盍艘粋€(gè)早上把它們?nèi)郎狭?。第三部分：第三部分：?620）寫天冷了，松鼠把手套、頭）寫天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。貯存冬糧貯存冬糧晾曬蘑菇晾曬蘑菇煙囪墊窩煙囪墊窩讀一讀，想一想讀一讀，想一想p松鼠在松鼠在“我我”家做了哪些事？跑進(jìn)家來

4、的家做了哪些事？跑進(jìn)家來的松鼠是如何與松鼠是如何與“我們我們”相處的？相處的？p通過松鼠在通過松鼠在“我們我們”家生活的過程，你從家生活的過程，你從中體會到了什么？中體會到了什么？p品味課文中蘊(yùn)涵著品味課文中蘊(yùn)涵著“我們我們”對松鼠的感情對松鼠的感情的句子。的句子。 它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。沒有碰掉過一樣?xùn)|西。它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。沒有碰掉過一樣?xùn)|西。 這句話介紹

5、的是松鼠的習(xí)性。寫松鼠在我這句話介紹的是松鼠的習(xí)性。寫松鼠在我們家們家“整天滿屋亂跑整天滿屋亂跑”“跳來跳去跳來跳去”，可從，可從“驚人驚人”“從從來沒有來沒有”中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫埋怨，而只有稱贊。為并沒有絲毫埋怨，而只有稱贊。有時(shí)，松鼠跳有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它可我又上哪兒給它找去呢？找去呢？有時(shí)，松鼠跳有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，

6、我輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它可我又上哪兒給它找去呢？找去呢？ 松鼠松鼠“跳跳”到小作者的到小作者的肩上，肩上，“蹭蹭”他的臉，還他的臉，還“輕輕輕咬輕咬”他的耳朵，儼然，松他的耳朵，儼然，松鼠已成為小作者親密的伙伴。鼠已成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，小作者已對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。了然于心。 描寫松鼠的幾個(gè)動描寫松鼠的幾個(gè)動詞，不僅寫出了松鼠的詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出了可愛靈活，更流露出了作者對松鼠的喜愛之情。作者對松鼠的喜愛之情。有時(shí)，松鼠有時(shí)，松鼠跳跳到我的肩上，用小到我的肩上，用小嘴嘴蹭蹭我的臉，還輕我的臉，還輕輕

7、輕咬咬我的耳朵，我我的耳朵，我想它是又想吃糖了。想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它可我又上哪兒給它找去呢？找去呢？爸爸哈哈大爸爸哈哈大笑，說：笑，說：“我怎我怎么沒想到這一點(diǎn)么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧鼠是在儲備冬糧呢。呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！后！” 爸爸哈哈大笑，說：爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就森林里的松鼠到了秋

8、天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！不甘落后！” 讀著爸爸的這句話，爸爸對松鼠的因喜愛而產(chǎn)讀著爸爸的這句話，爸爸對松鼠的因喜愛而產(chǎn)生的寬容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自生的寬容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而反而“哈哈大笑哈哈大笑”，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎(jiǎng)它，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎(jiǎng)它“不甘落后不甘落后”。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我

9、們心里也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。空落落的。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的?？章渎涞摹?松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪里松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪里也找不到。雖然猜想它也許跑回森林，可作者一家也找不到。雖然猜想它也許跑回森林，可作者一家人的心里是人的心里是“空落落空落落”的，他們是多么舍不得這只可的，他們是多么舍不得這只可愛的松鼠啊！愛的松鼠??！p通過讀課文，你能說一說松鼠的習(xí)性通過讀課文，你能說一說松鼠的習(xí)性有哪些嗎？有哪些嗎？

10、p松鼠是如何過冬的呢？松鼠是如何過冬的呢？ 松鼠在茂密的樹枝上筑巢，或者利用烏鴉松鼠在茂密的樹枝上筑巢，或者利用烏鴉和喜鵲的廢巢，有時(shí)也在樹洞中做窩；它們除了和喜鵲的廢巢，有時(shí)也在樹洞中做窩；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一只松鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一只松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時(shí)還見到松鼠鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時(shí)還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質(zhì)霉?fàn)€。這樣，在寒在樹上曬食物，不讓它們變質(zhì)霉?fàn)€。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃

11、了。 松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。 松鼠的毛皮又輕又暖，質(zhì)量雖然比不上水松鼠的毛皮又輕又暖，質(zhì)量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數(shù)量很多，是我國重要的獺和紫貂的毛皮，但是數(shù)量很多，是我國重要的毛皮獸之一。毛皮獸之一。 p你喜歡松鼠這種小動物嗎？說一說你你喜歡松鼠這種小動物嗎？說一說你喜歡的原因。喜歡的原因。 中心中心思想思想 文章寫的是一只松鼠文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事，接二連三發(fā)生的一些趣事，依次是貯存冬糧、晾曬蘑依次是貯存冬糧、晾曬蘑菇、煙囪墊窩，表達(dá)了菇、煙囪墊窩，表達(dá)了“我我”對松鼠的喜愛之情。對松鼠的喜愛之情。p課后把這種美麗可愛的小松