幼兒小班教學工作方案6篇

1、幼兒小班教學工作方案6篇幼兒小班教學工作方案 篇1 一、舞蹈教學準備 小班幼兒春秋較小，注意力集中的時刻不長，動作成長也不非常協(xié)調。所以本學期教學的首要目的是激發(fā)幼兒進修舞蹈的樂趣，同時讓幼兒能在世人面前斗膽的表演，提高幼兒的自選擇信念。在此基本上讓幼兒進批改確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根基姿態(tài)。熟識自己身體的各個部位；進修幾種根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并經(jīng)由過程多個小律動的進修成長幼兒動作的協(xié)調性，節(jié)奏感及樂感。 二、舞蹈教學要求 1、 培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 2、 能按音樂節(jié)奏做動作，培育節(jié)奏感。 3、 熟識自己身體的各個部位，進批改確的坐立根

2、基姿態(tài)。 4、 學會幾種簡潔的根基舞步，及多個小律動、歌表演、能在世人面前自由地、興奮地表演。 三、舞蹈教學進度放置（共16課時） 幼兒舞蹈教學教案 第一課時： （一）、教學工作： 進批改確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)；能自由地、興奮地隨教員進修舞蹈；熟識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 熟識身體動作分化：18：用手邊指各部位邊高聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子28：一再一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（擺布各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，一再一次。 68：前伸手，垂頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手平伸） 88：一再一次 （二）、

3、家長工作 1、交待上課時刻7：008：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室不美觀磕暌棺兒表演。不要在門口觀望，以免影響幼兒情感，家長要堅持送幼兒來園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好?；I備一瓶水，工具放在固定的處所。 幼兒舞蹈教學教案 其次課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等 2、進修盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分化：前奏：手放在腰后，站立 18：雙手前伸五指張開，手（打開合攏） 28：手腕擺布動彈，五指張開。手由前伸雙山膀（手動彈） 38：左手握拳打開，一再一次 48：手畫圈手放背后雙

4、手向前伸出（最終一拍） 一再一次 （二）、家長工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。籌備一瓶水，工具放在固定的處所。 2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。 幼兒舞蹈教學教案 第三課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后

5、雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學教案 第四課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等 2、進修踵趾步：小八字步籌備，。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方 28：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方 一再一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激

6、勵。 2、復習踵趾步的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學教案 第五課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進修勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)奏做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑臉。 腰部動作組合分化： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏擺布擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側 38：一再第一個八拍 48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁擺布搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左回身面對2點 68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐 78：雙手放

7、在身體兩旁，身體擺布搖擺，身風光向1點 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習手部動作及腰部動作 幼兒舞蹈教學教案 第六課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、復習小舞蹈兩只山君，鼓舞激勵幼兒在世人面前表演，進行分組表演，給以幼兒最年夜的鼓舞激勵，培育幼兒的自選擇信念。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做

8、小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習手部動作及腰部動作 幼兒舞蹈教學教案 第七課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復習小舞蹈兩只山君 小律動螢火蟲：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊釀成一隊 28：雙手做小鳥飛身體由1點側向3點，一再一次 38

9、：雙手五指張開由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊釀成兩隊 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演兩只山君，請家長給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿態(tài)，及小律動螢火蟲。 幼兒舞蹈教學教案 第八課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復習小律動螢火蟲 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊釀成一隊 28：雙手做小鳥飛身體由1點側向3點，一

10、再一次 38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊釀成兩隊 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 >后四個八拍一再一次 3、進修小碎步：正步籌備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、平均地小步行進或原地走動。強調膝關節(jié)必定要放松。 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演螢火蟲，磨煉幼兒的膽子。 2、操練小碎步的正確姿態(tài)，及小律動螢火蟲。 幼兒舞蹈教學教案 第九課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、進修頭部動作組合： 前奏

11、：雙手叉腰，雙腳跪立，身風光前1點，強調幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，垂頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向前 38：一再第一個八拍； 48：一再其次個八拍 58：雙手叉腰，左側向前右側向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立跪坐，頭擺布快速搖擺 78：一再一次 88：一再一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、操練上、下課常規(guī)，及舞蹈兩只山君。 （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，

12、腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 &nbs p* 28：后背一再一次 38：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演頭部動作組合，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、操練蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 幼兒舞蹈教學教案 第十一課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，踵趾步、蹦跳步等 2、復習舞蹈小青蛙：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 28：后背一再一次 38：雙手

13、五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 3、進修根基功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演根基功三角架，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，根基功三角架等 2、隊形操練小老婆星：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂頷首 18：幼兒隨節(jié)奏一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉股栗 28：動作一再一次 38：雙手上舉股栗，自轉一圈（左） 48：由四橫排釀成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 3、進修根基功

14、壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練踵趾步，及隊形操練小老婆星。 幼兒舞蹈教學教案 第十三課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內容，壓腳背等 2、操練蹦跳步，正步籌備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。 3、復習根基功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練小碎步步，及舞蹈小青蛙 幼兒舞蹈教學教案 第十四課時： （一）、教學工作

15、： 1、復習上節(jié)課的內容，根基功三角架、頭部動作組合等 2、小律動早晨多美夢： 前奏：全體幼兒隨音樂拍手、頷首 18：幼兒隨節(jié)奏一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉股栗 28：動作一再一次 38：雙手上舉股栗，自轉一圈（左） 48：由四橫排釀成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 3、復習根基功三角架、壓腳背：強調動作要求。 （二）、家長工作： 1、請幼兒在家長面前表演小律動早晨多美夢，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練蹦跳步，及隊形操練螢火蟲。 幼兒舞蹈教學教案 第十五課時： （一）、教學工作： 1、復習本學期進修的根基動作，及教學常規(guī) 2、復習本學期進修的舞蹈和小律

16、動。 3、復習根基功三角架、壓腳背、趴青蛙，強調動作要求 （二）、家長工作回家復習所學常識 第十六課時： 陳述請示表演，竣事 幼兒小班教學工作方案 篇2 一、工作目標 1、仔細做好新生家訪工作。 2、仔細執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，做好本職工作。 3、仔細幫助老師關心幼兒穩(wěn)定心情。 4、在日常生活中要正確引導幼兒熟悉自己所用的標記和物品，管理好日常生活常規(guī)。 5、仔細做好家園溝通工作，培育幼兒的獨立性。 6、仔細協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 7、仔細做好跟校車工作。 二、詳細措施 1、仔細做好新生家訪工作，與本班老師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深化了解，以便遇到問題

17、能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，并教他熟悉自己的標記等。 2、仔細執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設備、物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。 3、仔細幫助老師關心幼兒穩(wěn)定心情，由于幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師。 4、在日常生活中要正確引導幼兒熟悉自己所用的標記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園許

18、多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標記的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)訓練，教幼兒如何用法餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持寧靜。 5、仔細做好家園溝工作，培育幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢問幼兒在家的狀況。和家長共同努力培育幼兒的獨立性。 6、仔細協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行傳染病的預防措施，協(xié)作班上老師每天觀看幼兒心情、食欲，對體質較弱多病的幼兒特殊照看。觀看幼兒每天的大便并 做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我愛護意識，不追趕、不隨便離開集體，要

19、留意平安。 7、仔細做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、平安第一、預防為主”的方針，嚴格執(zhí)行“誰負責，誰擔當”的原則，全面實行平安工作責任制度，確保幼兒生命平安。 幼兒小班教學工作方案 篇3 本學期我進入小鳥班，擔當小班的訓練工作，開學已經(jīng)有三天的時間了，我發(fā)覺孩子們由于剛剛離開家庭訓練，離開家人，進入幼兒園的集體生活，對新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應集體生活，培育他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的進展，也為了讓我自己能夠盡快適應新的班級工作，時時刻刻以省級示范園的標準來嚴格要求自己，特定方案如下： 首先，從思想上做好迎

20、接挑戰(zhàn)的預備。 一、思想政治上 1。關懷國家關于幼兒訓練方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學習，探討教學體會，以便提高自己的政治思想覺悟，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教學的要領，把握小班教學特點，轉變思想觀念，緊跟幼兒訓練進展的形勢。 2。加強自身職業(yè)道德，時刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強工作責任心和責任感，做到關懷、愛惜、公平對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓.滿足，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地進展。 3。向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學習優(yōu)秀的訓練教學方法，同時協(xié)作好班主任的工作，聽從班主任安排的各項工

21、作任務，開展好班內的班務工作。爭取當好班主任的好助手，共同為本班的進展盡力。 4。遵守園內的'一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，主動參與園內的活動，從各方面都提高自己力量。 5。大量閱讀幼兒訓練方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學上多反思，正視自身的缺點和不足，提高自身的素養(yǎng)。 6。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的老師形象，用老師全部的愛去關愛每一位幼兒，公平對待班里每一位幼兒及家長，對幼兒肯定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從孩子的角度動身， 讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂的成長，時刻留意自己的

22、言談舉止，嚴格要求自己。 二、加強幼兒的保育工作 1。鼓舞幼兒自己能自己獨立完成進餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。 2。在老師的帶領下排隊去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進行。 3。養(yǎng)成午睡的良好習慣，在午睡的時候知道保持寧靜的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨便弄誕生意，知道午睡前入廁。 4。培育幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨立完成穿好鞋襪。 三、做好訓練教學工作 依據(jù)幼兒園的指導思想，三到六歲幼兒進展指南的要求，并結合本班幼兒年齡特征和

23、個性差異，進一步學習領悟指南精神，并較好的融入到實踐活動中，仔細鉆研教材，制造性的用法教學資源包。依據(jù)本班幼兒的特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題活動課程。仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學習學問，并且感受到歡樂。主動學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學期里發(fā)揮好幼兒老師的引導作用，做好觀看分析、培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的力量。 四、家園共育 了解每一位家長最揪心的問題，不遺余力的去照看每個幼兒的平安，做好保育工作，同家長準時溝通，需要相互協(xié)作的地方，讓家長放心，家長對孩子的鼓舞，是對老師工作的最大支持，孩子良好習慣的養(yǎng)成，離不開家長對老師工作的支持。

24、 五、個人努力方向 1。在多一點點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面的進步由于我的引導有更大的進步。 2。抓好班級常規(guī)工作，使得從小班開頭就有一個良好的班風班貌。 3。加強自身的基本功訓練，爭取在園里上好一節(jié)公開課。 以上是我本學期的工作方案，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下， 我能夠完成我小班的教學目標，教學任務，能做好與家長溝通的家園共育工作。 幼兒小班教學工作方案 篇4 我很慶幸自己能夠成為一名幼兒老師，每天能和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。 今年始，本班幼兒目前共計9人，男6人，女生3人，在今后的一段時間還將間續(xù)再來一批幼兒。 班里幼兒年齡較小，各

25、方面力量都比較弱，詳細現(xiàn)狀分析如下： 1。 幼兒存在分別焦慮； 2。 幼兒各項生活自理力量差，沒有集體生活閱歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象； 3。 幼兒生活規(guī)律、方式的改變。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣； 4。 家長焦慮心情對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會牽動家長的惻隱之心，有的家長難以掌握心情，會和幼兒一起流淚，不忍離去，有的家長在門口，或在窗外窺看，家長自身心情對幼兒有很大影響； 5。 大多數(shù)幼兒在與老師的溝通方面存在肯定的難度。幼兒在語

26、言、自理力量及動手力量方面比較弱點，幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定； 針對幼兒的弱點，為了讓其它工作能夠更好的進行，我對班級進行了目標定位，把培育的重點放在做好以下幾個方面的工作： 一、 保教工作 遵循“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”的重要準則， 注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。 1。教學場所： 創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“開心的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項活動。 2。 自理方面： 注意幼兒

27、保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班大部分幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家長為其服務，所以班里的幼兒自理力量差，許多幼兒都無法自己進餐，得成人喂飯；不會用口杯喝水，幾乎每個幼兒都用奶瓶喝水；更不會自己上廁所大小便，經(jīng)常把大小便拉在褲子上。老師與保育員要留意訓練全都，相互協(xié)作對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培育訓練，留意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培育，如在固定點穿脫鞋襪等，通過常識訓練及日常訓練，幼兒將達到能用口杯喝水，初步能自己進餐，學會自己上廁所小便，大便時會告知成人，會穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那個位置進行餐后活動等。 3。 行為方面： 依據(jù)本班幼兒的實

28、際狀況，制定本班幼兒一日生活常規(guī)，重點訓練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在老師的共同協(xié)作訓練下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下整理放好。引導幼兒主動參加嬉戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，留意幼兒的禮貌習慣的培育，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。 4。 語言方面： 班里幼兒的語言表達力量特別差，有的幼兒能跟著成人說話說，有的連單音的仿照都不會。為了讓幼兒能用簡潔的語言表達自己的懇求和愿望，創(chuàng)設一個良好的語言環(huán)境是特別重要的，充分利用班里的資源：錄音機及電視VCD，常常播放音樂或故事，讓幼兒多聽、多看、多學

29、，鼓舞幼兒大膽仿照，每兩至三周教幼兒一首兒歌及歌曲，在日常生活中多與幼兒談話，并以一般話為主兼以白話為輔。 二、 平安工作 依據(jù)小小班幼兒的年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點從以下幾個方面進行 1。 老師學習平安學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施； 2。 每周檢查班內有無平安隱患，如有準時實行措施； 3。 嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度； 4。 各個老師提高幼兒在活動過程中的觀看力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生； 5。 接送幼兒時留意幼兒在車上的行為，阻擋碰撞事故發(fā)生，將幼兒交到其家長手上方可。 三、 家長工作 1。 做好新入園幼兒的家訪工作，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食狀況等，做好家長

30、工作，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活； 2。 建立幼兒個人成長檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長準時賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。 3。 向家長宣揚，引導家長主動參與家長學校的講座，鼓舞家長主動參與園務活動，如：親子活動、征文、開放日等活動。 幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，我們務求把工作做好，結合閱歷與實踐工作中發(fā)覺的詳細問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各項活動，讓他們在歡樂的嬉戲和生活中健康成長。 20xx0210 幼兒小班教學工作方案

31、篇5 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學方案。 教學內容： 本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學習熟悉內容。 教學目的要求： （一）目的： 1激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。 2進展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計算、估

32、算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4培育數(shù)學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、老師、家長溝通。 5鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、1

33、0，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 教學方法與措施： 1將數(shù)學訓練建立在幼兒閱歷的基礎上：由于閱歷受限，幼兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補充，教學時要削減講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學學習必需是幼兒主動參加的過

34、程，數(shù)學訓練應當以問題為中心，依據(jù)問題情境設置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒查找解決問題的方法。 3重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進展認知力量和思維力量的，口授耳聽的學習方式難以供應他們思維進展所需要的挺直和詳細的閱歷。 4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習及嬉戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關的學問與技能以外，還應創(chuàng)設相宜的環(huán)境，如設置數(shù)學活動區(qū)（角），供應有利于幼兒數(shù)概念進展的操作材料，制作有關數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關數(shù)字和實物的掛圖、卡片

35、，以激發(fā)幼兒探究和學習。 5、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設計各種活動，供應不同的選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參加 大量的活動，用法了大量的材料，并常常爭論他們的觀看 和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。 教學進度方案： 共20周，每周5課時。 幼兒小班教學工作方案 篇6 使幼兒園教學工作順當進行，首先要做好幼兒的平安工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，方案寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學工作方案： 一、 班級狀況分析： 本學期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學期剛剛入園的新生。對大部分小