2021高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師-多項(xiàng)選擇

1、精品文檔高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師（一級(jí)）-多項(xiàng)選擇1、搜集崗位職務(wù)描述信息常用的方法有（）。A. 觀察法、而談法B. 問(wèn)卷調(diào)查法C. 工作實(shí)踐與工作日寫(xiě)實(shí)法D. 功能性工作分析法E. 關(guān)鍵事件法2、崗位再設(shè)置包括的四個(gè)方面豹綜合因素是（）。A. 崗位再設(shè)置的基本因素B. 環(huán)境因素C. 組織內(nèi)部因素D. 非正式組織因素E. 重視員工的個(gè)人嗜好因素3、把握好開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃工作的要點(diǎn)是（）。A. 明確工作的發(fā)展方向和客觀要求B. 明確開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的根木目的C. 做好職業(yè)生涯規(guī)劃分析工作D. 開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃工作要實(shí)現(xiàn)三結(jié)合E. 在開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，要注意工作的客觀性和科學(xué)性專(zhuān)業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品

2、文檔4、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總體方案的主要特點(diǎn)有（）。A. 測(cè)評(píng)對(duì)象的廣泛性B. 測(cè)評(píng)時(shí)間的持續(xù)性C. 測(cè)評(píng)內(nèi)容的多元性D. 測(cè)評(píng)形式的多樣性E. 測(cè)評(píng)工作的不間斷性5、面試的基本類(lèi)型有（）。A. 非結(jié)構(gòu)化而試B. 程序化而試C. 結(jié)構(gòu)化而試D. 非程序化而試E. 半結(jié)構(gòu)化而試6、培訓(xùn)需求分析報(bào)告的基本內(nèi)容有（）。A. 報(bào)告的標(biāo)題B. 分折預(yù)測(cè)工作概況C. 分析預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容D. 分析預(yù)測(cè)的具體成果E. 其他相關(guān)建議和說(shuō)明專(zhuān)業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔7、為保證培訓(xùn)需求預(yù)測(cè)的有效性，應(yīng)該在（）層次上進(jìn)行。A. 團(tuán)隊(duì)B. 個(gè)體C. 組織D. 戰(zhàn)略E. 企業(yè)8、策劃就是籌劃或謀劃,具體包括（）。A. 策劃

3、就是制定培訓(xùn)計(jì)劃B. 策劃是在現(xiàn)實(shí)所提供條件的基礎(chǔ)上進(jìn)行謀劃C. 策劃具有明確的目的性D. 策劃可以比較與選擇方案E. 策劃是按照特定程序運(yùn)作的系統(tǒng)工程9、撰寫(xiě)培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方案審定報(bào)告的基本要求是（）。A. 方法要得當(dāng)B. 過(guò)程要清楚C. 內(nèi)容要全而D. 表述要準(zhǔn)確、清楚E. 結(jié)論清楚10、審定培訓(xùn)課程方案的步驟有（）。專(zhuān)業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔A. 進(jìn)行需求分析B. 成立審定小組，制定審定標(biāo)準(zhǔn)C. 收集有關(guān)資料，對(duì)方案實(shí)施審定D. 形成結(jié)論性意見(jiàn)E. 擬寫(xiě)可行性報(bào)告11、把握示范性培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)該重點(diǎn)解決和回答好的 問(wèn)題是（）。A. 誰(shuí)有培訓(xùn)需求B. 為什么會(huì)產(chǎn)生培訓(xùn)需求C. 誰(shuí)

4、參與培訓(xùn)需求分析D. 培訓(xùn)需求分析從何處著手E. 為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析12、教材審核常用的基本方法有（）。A. 專(zhuān)家評(píng)審法B. 頭腦風(fēng)暴法C. 科學(xué)論證法D. 教學(xué)實(shí)踐反饋法E. 比較對(duì)照法13、培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)的新趨勢(shì)是指（）。專(zhuān)業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔A. 教材研發(fā)無(wú)紙化趨向B. 教材多媒體化趨向C. 教材密度增強(qiáng)化趨勢(shì)D. 教材結(jié)構(gòu)模塊化趨向E. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及網(wǎng)上教材趨向14、教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。A. 督導(dǎo)工作的基木指導(dǎo)思想B. 督導(dǎo)工作的基木目標(biāo)C. 督導(dǎo)工作的基本要求D. 督導(dǎo)工作應(yīng)注意的問(wèn)題E. 督導(dǎo)工作的檢查方法15、監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。A. 定量分

5、析B. 定性評(píng)價(jià)C. 定期檢查和抽查D. 工作質(zhì)量比較E. 扌旨標(biāo)和非指標(biāo)體系16、培訓(xùn)評(píng)估方案的審定方法有：（）。A. 系統(tǒng)全而法專(zhuān)業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔B. 邏輯分析法C. 關(guān)鍵技術(shù)試評(píng)估檢驗(yàn)法D. 關(guān)鍵要素審定法E. 可行性分析法17、對(duì)培訓(xùn)師教學(xué)能力的評(píng)估，主要關(guān)注（）方面。A. 智力因素B. 授課情況C. 組織教學(xué)D. 教態(tài)E. 指導(dǎo)能力18、為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問(wèn)題，應(yīng)從（）方面加以考慮。A. 如何避免出現(xiàn)方向性問(wèn)題B. 如何避免出現(xiàn)違反科學(xué)規(guī)律的問(wèn)題C. 如何避免出現(xiàn)不符合實(shí)際的問(wèn)題D. 如何避免出現(xiàn)系統(tǒng)性問(wèn)題E. 如何避免出現(xiàn)可行性問(wèn)題19、培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。A. 對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的心理動(dòng)機(jī)進(jìn)行了解B. 對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的思維方式進(jìn)行了解專(zhuān)業(yè)試題，強(qiáng)烈推薦精品文檔C. 對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的工作特點(diǎn)進(jìn)行了解D. 與指導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行交流E. 對(duì)指導(dǎo)對(duì)象行為情況進(jìn)行了解20、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師咨詢(xún)